《分式的加減法》第二課時(shí)課件

八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第三章分式第三節(jié)分式的加減（二）—異分母分式加減法主備人崗培敏審核人陳振林八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第三章分式第三節(jié)分式的加減（二）—異分母分式加減法八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)通過(guò)確定最簡(jiǎn)公分母，將異分母分式化成同分母分式。

2.掌握異分母分式加減的法則，并會(huì)利用法則進(jìn)行異分母分式的加減。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)通過(guò)確定最簡(jiǎn)公分母，將異分母分式化成同分母分自學(xué)提綱1.認(rèn)真思考79頁(yè)最下面想一想中的兩個(gè)問(wèn)題，類(lèi)比異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則總結(jié)異分母分式加減法的法則。2.認(rèn)真思考議一議，談一談你對(duì)兩名同學(xué)的做法有何看法。3.思考什么叫通分？通分的關(guān)鍵是什么？你認(rèn)為如何確定最簡(jiǎn)分母。4.認(rèn)真完成做一做，理解異分母分式加減法的法則。5.認(rèn)真看例2，思考在進(jìn)行異分母分式加減法時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。自學(xué)課本79-82頁(yè)，要求：自學(xué)提綱1.認(rèn)真思考79頁(yè)最下面想一想中的兩個(gè)問(wèn)題，類(lèi)比異分2、你認(rèn)為異分母的分式應(yīng)該如何加減?1、異分母的分?jǐn)?shù)如何加減？【異分母的分?jǐn)?shù)加減的法則】先通分，把異分母分?jǐn)?shù)化為同分母的分?jǐn)?shù)，然后再按同分母分?jǐn)?shù)的加減法法則進(jìn)行計(jì)算。【異分母的分式加減的法則】先通分，把異分母分式化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算。展示一2、你認(rèn)為異分母的分式應(yīng)該如何加減?1、異分母的分?jǐn)?shù)如何加減小明認(rèn)為,只要把異分母的分式化成同分母的分式,異分母的分式的問(wèn)題就變成了同分母分式的加減問(wèn)題.小亮同意小明的這種看法,但他倆的具體做法不同：你對(duì)這兩種做法有何評(píng)判?小明認(rèn)為,只要把異分母的分式化成同分母的分式1.什么叫做通分？根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可化為同分母的分式,這一過(guò)程叫做分式的通分.2.通分的關(guān)鍵是什么？通分的關(guān)鍵是確定各個(gè)分式的最簡(jiǎn)公分母。3.如何確定最簡(jiǎn)公分母？1）系數(shù)：取分母中各系數(shù)的最小公倍數(shù)。2）字母：取相同字母的最高次冪3）多項(xiàng)式：取相同多項(xiàng)式的最高次冪1.什么叫做通分？1、把下列各式通分：規(guī)律當(dāng)分式的分母都是單項(xiàng)式時(shí)，最簡(jiǎn)公分母的：系數(shù)是相同的字母單一的字母各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)；取最高次冪各取一次．展示二當(dāng)分母是多項(xiàng)式時(shí)先分解因式，再確定最簡(jiǎn)公分母1、把下列各式通分：1、分式，，的最簡(jiǎn)公分母是_______2、分式，，的最簡(jiǎn)公分母是（）A．B．C．D．3、通分：（1），，

（2），做一做1、分式，，例2計(jì)算：分子相減時(shí)，“減式”要配括號(hào)！例題解析例2計(jì)算：分子相減時(shí)，例題解析例2計(jì)算：解:(2)a2-4能分解:a2-4=(a+2)(a-2),其中

(a-2)恰好為第二分式的分母.所以(a+2)(a-2)即為最簡(jiǎn)公分母.分析

先找最簡(jiǎn)公分母.例2計(jì)算：解:(2)a2-4能分解:a2-4=異分母分式的加減運(yùn)算1.計(jì)算：2.計(jì)算：．3.計(jì)算：展示三異分母分式的加減運(yùn)算展示三展示四已知為整數(shù)，且x為整數(shù)，則所有符合條件的x的值的和為多少？展示四已知學(xué)習(xí)小結(jié)1、你學(xué)到了哪些知識(shí)？要注意什么問(wèn)題？2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你有什么體會(huì)？學(xué)習(xí)小結(jié)1、你學(xué)到了哪些知識(shí)？要注意什么問(wèn)題？2、在學(xué)習(xí)的當(dāng)堂檢測(cè)2.計(jì)算：當(dāng)堂檢測(cè)2.計(jì)算：八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第三章分式第三節(jié)分式的加減（二）—異分母分式加減法主備人崗培敏審核人陳振林八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第三章分式第三節(jié)分式的加減（二）—異分母分式加減法八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)通過(guò)確定最簡(jiǎn)公分母，將異分母分式化成同分母分式。

2.掌握異分母分式加減的法則，并會(huì)利用法則進(jìn)行異分母分式的加減。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)通過(guò)確定最簡(jiǎn)公分母，將異分母分式化成同分母分自學(xué)提綱1.認(rèn)真思考79頁(yè)最下面想一想中的兩個(gè)問(wèn)題，類(lèi)比異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則總結(jié)異分母分式加減法的法則。2.認(rèn)真思考議一議，談一談你對(duì)兩名同學(xué)的做法有何看法。3.思考什么叫通分？通分的關(guān)鍵是什么？你認(rèn)為如何確定最簡(jiǎn)分母。4.認(rèn)真完成做一做，理解異分母分式加減法的法則。5.認(rèn)真看例2，思考在進(jìn)行異分母分式加減法時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。自學(xué)課本79-82頁(yè)，要求：自學(xué)提綱1.認(rèn)真思考79頁(yè)最下面想一想中的兩個(gè)問(wèn)題，類(lèi)比異分2、你認(rèn)為異分母的分式應(yīng)該如何加減?1、異分母的分?jǐn)?shù)如何加減？【異分母的分?jǐn)?shù)加減的法則】先通分，把異分母分?jǐn)?shù)化為同分母的分?jǐn)?shù)，然后再按同分母分?jǐn)?shù)的加減法法則進(jìn)行計(jì)算?！井惙帜傅姆质郊訙p的法則】先通分，把異分母分式化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算。展示一2、你認(rèn)為異分母的分式應(yīng)該如何加減?1、異分母的分?jǐn)?shù)如何加減小明認(rèn)為,只要把異分母的分式化成同分母的分式,異分母的分式的問(wèn)題就變成了同分母分式的加減問(wèn)題.小亮同意小明的這種看法,但他倆的具體做法不同：你對(duì)這兩種做法有何評(píng)判?小明認(rèn)為,只要把異分母的分式化成同分母的分式1.什么叫做通分？根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可化為同分母的分式,這一過(guò)程叫做分式的通分.2.通分的關(guān)鍵是什么？通分的關(guān)鍵是確定各個(gè)分式的最簡(jiǎn)公分母。3.如何確定最簡(jiǎn)公分母？1）系數(shù)：取分母中各系數(shù)的最小公倍數(shù)。2）字母：取相同字母的最高次冪3）多項(xiàng)式：取相同多項(xiàng)式的最高次冪1.什么叫做通分？1、把下列各式通分：規(guī)律當(dāng)分式的分母都是單項(xiàng)式時(shí)，最簡(jiǎn)公分母的：系數(shù)是相同的字母單一的字母各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)；取最高次冪各取一次．展示二當(dāng)分母是多項(xiàng)式時(shí)先分解因式，再確定最簡(jiǎn)公分母1、把下列各式通分：1、分式，，的最簡(jiǎn)公分母是_______2、分式，，的最簡(jiǎn)公分母是（）A．B．C．D．3、通分：（1），，

（2），做一做1、分式，，例2計(jì)算：分子相減時(shí)，“減式”要配括號(hào)！例題解析例2計(jì)算：分子相減時(shí)，例題解析例2計(jì)算：解:(2)a2-4能分解:a2-4=(a+2)(a-2),其中

(a-2)恰好為第二分式的分母.所以(a+2)(a-2)即為最簡(jiǎn)公分母.分析

先找最簡(jiǎn)公分母.例2計(jì)算：解:(2)a2-4能分解:a2-4=異分母分式的加減運(yùn)算1.計(jì)算：2.計(jì)算：．3.計(jì)算：展示三異分母分式的加減運(yùn)算