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第1課時(shí)12
坐井觀天統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)12坐井觀天統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥(niǎo)在天上,而青蛙在地上,這兩個(gè)小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?這節(jié)課,我們就一起去看一看!課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥(niǎo)在天上,而青蛙在地上,這兩個(gè)小動(dòng)助學(xué)資料
生平介紹:名周,宋國(guó)蒙人
。戰(zhàn)國(guó)中期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。是道家學(xué)派的主要代表人物之一。
主要作品:《逍遙游》《齊物論》等。莊子助學(xué)資料生平介紹:名周,宋國(guó)蒙人
。戰(zhàn)國(guó)中期著名的思邊沿回答口渴喝水說(shuō)話擺弄出錯(cuò)邊際去哪抬頭邊沿回答口渴
喝水說(shuō)話擺弄出錯(cuò)邊際去哪
抬頭我會(huì)讀字詞樂(lè)園yándákěhēhuàcuònɑtáijìnònɡ邊沿回答口渴喝水說(shuō)話邊沿回答(hái)還好還是還有
(huán)歸還還手退還多音字還例句我們的戰(zhàn)士已經(jīng)極度憤怒,但還(hái)是沒(méi)有還(huán)手。(hái)還好還是還有多音字還答哪識(shí)字方法字謎:竹字頭下人一口。組詞:回答答案巧記:“口”在“那”邊。組詞:看哪天哪答哪識(shí)字方法字謎:竹字頭下人一口。組詞:回答答案巧記:“口抬話巧記:手(扌)放“臺(tái)”上。字謎:言從舌出。組詞:抬頭抬手組詞:說(shuō)話講話抬話巧記:手(扌)放“臺(tái)”上。字謎:言從舌出。組詞:抬頭渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯(cuò)钅昔渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯(cuò)钅昔抬扌氵換一換治活氵讠話抬扌氵換一換治活氵讠話像雙手捧著一塊玉。中國(guó)人對(duì)玉有著獨(dú)特的情結(jié),一個(gè)人要是得到一塊美玉,便會(huì)經(jīng)常用雙手?jǐn)[弄。故有“拿著玩,玩?!钡囊馑?。趣識(shí)字——弄甲骨文篆書(shū)楷書(shū)簡(jiǎn)化更加形象像雙手捧著一塊玉。中國(guó)人對(duì)玉有著獨(dú)特的情結(jié),一個(gè)人要青蛙出井沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬青蛙出井沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬我會(huì)寫(xiě)井觀沿答(古井)(觀看)(渴望)(回答)(喝水)(邊沿)(話別)(國(guó)際)渴喝話際我會(huì)寫(xiě)井觀沿答(古井)(觀看)(渴望)(回答)(喝水)(邊沿獨(dú)體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)井喝答際紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦井喝答際紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦dá回答報(bào)答問(wèn)答“合”字的撇捺要舒展。D組詞:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):音序:部首:上下結(jié)構(gòu):筆畫(huà):12我快速地回答了老師的問(wèn)題。造句:重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放dá回答報(bào)答問(wèn)答“合”字的撇捺要舒展。D組詞:書(shū)guān
左窄右寬,“見(jiàn)”不要寫(xiě)成“貝”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):爸爸觀看了我的演出。觀看觀望觀念組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):6又造句:G點(diǎn)擊播放guān左窄右寬,“見(jiàn)”不要寫(xiě)成“貝”。hē左小右大,“口”偏上,右側(cè)寫(xiě)緊。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):多喝水對(duì)身體有好處。喝水吃喝喝粥組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):12口造句:H點(diǎn)擊播放hē左小右大,“口”偏上,右側(cè)寫(xiě)緊。書(shū)huà
左窄右寬,左右等高,“舌”長(zhǎng)橫稍長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):聽(tīng)完老師的講話,大家都鼓起了掌。說(shuō)話對(duì)話話語(yǔ)組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):8讠造句:H點(diǎn)擊播放huà左窄右寬,左右等高,“舌”長(zhǎng)橫稍長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):聽(tīng)完jì左窄右寬,“示”的最后一筆不要寫(xiě)成捺。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):天無(wú)邊無(wú)際,大得很??!天際邊際國(guó)際組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):7阝造句:J點(diǎn)擊播放jì左窄右寬,“示”的最后一筆不要寫(xiě)成捺。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):①井口的邊沿。()②虛夸的話。()③估計(jì)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤。()④沒(méi)有邊際,形容范圍極為遼闊。()⑤比喻目光狹窄,見(jiàn)識(shí)短淺。()解詞義井沿大話弄錯(cuò)無(wú)邊無(wú)際坐井觀天①井口的邊沿。(初讀感知快速通讀課文,給課文劃分段落,總結(jié)段意。注意:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并圈出文中的角色。邊讀邊想:青蛙認(rèn)為天空有多大?快速通讀準(zhǔn)通圈角色有多大初讀感知快速通讀課文,給課文劃分段落,總結(jié)段意。注意:讀準(zhǔn)字71234567123456段落大意第一部分(1)交代青蛙和小鳥(niǎo)所處的位置,為故事的展開(kāi)做鋪墊。第二部分(2-7)運(yùn)用三輪對(duì)話展開(kāi)故事的內(nèi)容,說(shuō)明青蛙和小鳥(niǎo)所處的位置不同,眼界不同,所以看法也不同的道理。段落大意第一部分(1)交代青蛙和小鳥(niǎo)所處的位置,為故事的展開(kāi)你在文中找到了哪些角色?小鳥(niǎo)青蛙你在文中找到了哪些角色?小鳥(niǎo)青蛙青蛙認(rèn)為天空有多大?天不過(guò)井口那么大。青蛙認(rèn)為天空有多大?天不過(guò)井口那么大?;仡櫍赫f(shuō)說(shuō)青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大?
我天天坐在井里,一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)?;仡櫍何姨焯熳诰?,一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)。這節(jié)課你有什么收獲?課堂小結(jié)課文通過(guò)傳神的對(duì)話,讓我們認(rèn)識(shí)到了青蛙自以為是。說(shuō)明道理,要像作者這樣,把道理融入傳神的對(duì)話過(guò)程,使道理更容易理解。這節(jié)課你有什么收獲?課堂小結(jié)課堂練習(xí)一、畫(huà)去畫(huà)線字不正確的注音。井沿(yányàn)弄錯(cuò)(nèngnòng)天哪(nǎna)口渴(kěhē)課堂練習(xí)一、畫(huà)去畫(huà)線字不正確的注音。井沿(yányàn二、比一比,組詞語(yǔ)。渴()蛙()喝()洼()哈()臺(tái)()答()抬()口渴喝水青蛙低洼哈哈回答井臺(tái)抬頭二、比一比,組詞語(yǔ)??诳屎人嗤艿屯莨卮鹁_(tái)抬頭三、用直線把下面的詞語(yǔ)和相關(guān)的意思連起來(lái)。弄錯(cuò)沒(méi)有邊際,形容范圍極為遼闊。坐井觀天估計(jì)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤。無(wú)邊無(wú)際比喻目光狹窄,見(jiàn)識(shí)短淺。三、用直線把下面的詞語(yǔ)和相關(guān)的意思連起來(lái)。課后作業(yè)習(xí)作小練筆請(qǐng)你想象青蛙從井底跳出來(lái)時(shí)的場(chǎng)景,寫(xiě)一寫(xiě)。課后作業(yè)習(xí)作小練筆第1課時(shí)12
坐井觀天統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)12坐井觀天統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥(niǎo)在天上,而青蛙在地上,這兩個(gè)小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?這節(jié)課,我們就一起去看一看!課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥(niǎo)在天上,而青蛙在地上,這兩個(gè)小動(dòng)助學(xué)資料
生平介紹:名周,宋國(guó)蒙人
。戰(zhàn)國(guó)中期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。是道家學(xué)派的主要代表人物之一。
主要作品:《逍遙游》《齊物論》等。莊子助學(xué)資料生平介紹:名周,宋國(guó)蒙人
。戰(zhàn)國(guó)中期著名的思邊沿回答口渴喝水說(shuō)話擺弄出錯(cuò)邊際去哪抬頭邊沿回答口渴
喝水說(shuō)話擺弄出錯(cuò)邊際去哪
抬頭我會(huì)讀字詞樂(lè)園yándákěhēhuàcuònɑtáijìnònɡ邊沿回答口渴喝水說(shuō)話邊沿回答(hái)還好還是還有
(huán)歸還還手退還多音字還例句我們的戰(zhàn)士已經(jīng)極度憤怒,但還(hái)是沒(méi)有還(huán)手。(hái)還好還是還有多音字還答哪識(shí)字方法字謎:竹字頭下人一口。組詞:回答答案巧記:“口”在“那”邊。組詞:看哪天哪答哪識(shí)字方法字謎:竹字頭下人一口。組詞:回答答案巧記:“口抬話巧記:手(扌)放“臺(tái)”上。字謎:言從舌出。組詞:抬頭抬手組詞:說(shuō)話講話抬話巧記:手(扌)放“臺(tái)”上。字謎:言從舌出。組詞:抬頭渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯(cuò)钅昔渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯(cuò)钅昔抬扌氵換一換治活氵讠話抬扌氵換一換治活氵讠話像雙手捧著一塊玉。中國(guó)人對(duì)玉有著獨(dú)特的情結(jié),一個(gè)人要是得到一塊美玉,便會(huì)經(jīng)常用雙手?jǐn)[弄。故有“拿著玩,玩耍”的意思。趣識(shí)字——弄甲骨文篆書(shū)楷書(shū)簡(jiǎn)化更加形象像雙手捧著一塊玉。中國(guó)人對(duì)玉有著獨(dú)特的情結(jié),一個(gè)人要青蛙出井沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬青蛙出井沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬我會(huì)寫(xiě)井觀沿答(古井)(觀看)(渴望)(回答)(喝水)(邊沿)(話別)(國(guó)際)渴喝話際我會(huì)寫(xiě)井觀沿答(古井)(觀看)(渴望)(回答)(喝水)(邊沿獨(dú)體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)井喝答際紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦井喝答際紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦dá回答報(bào)答問(wèn)答“合”字的撇捺要舒展。D組詞:書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):音序:部首:上下結(jié)構(gòu):筆畫(huà):12我快速地回答了老師的問(wèn)題。造句:重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放dá回答報(bào)答問(wèn)答“合”字的撇捺要舒展。D組詞:書(shū)guān
左窄右寬,“見(jiàn)”不要寫(xiě)成“貝”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):爸爸觀看了我的演出。觀看觀望觀念組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):6又造句:G點(diǎn)擊播放guān左窄右寬,“見(jiàn)”不要寫(xiě)成“貝”。hē左小右大,“口”偏上,右側(cè)寫(xiě)緊。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):多喝水對(duì)身體有好處。喝水吃喝喝粥組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):12口造句:H點(diǎn)擊播放hē左小右大,“口”偏上,右側(cè)寫(xiě)緊。書(shū)huà
左窄右寬,左右等高,“舌”長(zhǎng)橫稍長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):聽(tīng)完老師的講話,大家都鼓起了掌。說(shuō)話對(duì)話話語(yǔ)組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):8讠造句:H點(diǎn)擊播放huà左窄右寬,左右等高,“舌”長(zhǎng)橫稍長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):聽(tīng)完jì左窄右寬,“示”的最后一筆不要寫(xiě)成捺。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):天無(wú)邊無(wú)際,大得很??!天際邊際國(guó)際組詞:音序:部首:左右結(jié)構(gòu):筆畫(huà):7阝造句:J點(diǎn)擊播放jì左窄右寬,“示”的最后一筆不要寫(xiě)成捺。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):①井口的邊沿。()②虛夸的話。()③估計(jì)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤。()④沒(méi)有邊際,形容范圍極為遼闊。()⑤比喻目光狹窄,見(jiàn)識(shí)短淺。()解詞義井沿大話弄錯(cuò)無(wú)邊無(wú)際坐井觀天①井口的邊沿。(初讀感知快速通讀課文,給課文劃分段落,總結(jié)段意。注意:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并圈出文中的角色。邊讀邊想:青蛙認(rèn)為天空有多大?快速通讀準(zhǔn)通圈角色有多大初讀感知快速通讀課文,給課文劃分段落,總結(jié)段意。注意:讀準(zhǔn)字71234567123456段落大意第一部分(1)交代青蛙和小鳥(niǎo)所處的位置,為故事的展開(kāi)做鋪墊。第二部分(2-7)運(yùn)用三輪對(duì)話展開(kāi)故事的內(nèi)容,說(shuō)明青蛙和小鳥(niǎo)所處的位置不同,眼界不同,所以看法也不同的道理。段落大意第一部分(1)交代青蛙和小鳥(niǎo)所處的位置,為故事的展開(kāi)你在文中找到了哪些角色?小鳥(niǎo)青蛙你在文中找到了哪些角色?小鳥(niǎo)青蛙青蛙認(rèn)為天空有多大?天不過(guò)井口那么大。青蛙認(rèn)為天空有多大?天不過(guò)井口那么大?;仡櫍赫f(shuō)說(shuō)青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大?
我天天坐在井
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