蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第33課時 認識線段課件

認識線段厘米和米認識線段厘米和米這根線放在桌上是彎曲的把他拉緊線就直了這根線放在桌上是彎曲的把他拉緊線就直了蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第33課時認識線段課件蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第33課時認識線段課件直的彎的直的彎的把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。什么是線段把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。什么是線端點端點線段都是直直的都有兩個端點像這樣直直的，有兩個端點的平面圖形就是線段。線段特征：端點端點線段都是直直的都有兩個端點像這樣直直的，有兩個1、線段是直的。線段的第三個特點：線段是有長有短的2、線段都有2個端點。3、1、線段是直的。線段的第三個特點：線段是有長有短的2、線段都找一找周圍物體哪里有線段？

找一找周圍物體哪里有線段？3、用直尺把下面的兩點連成一條線段。連接兩點可以畫幾條線段？3、用直尺把下面的兩點連成一條線段。連接兩點可以畫幾條線段？連接兩點可以畫幾條線段？連接兩點只能畫一條線段。連接兩點可以畫幾條線段？連接兩點只能畫一條線段。如何畫一條8厘米長的線段？畫線段的注意事項：把筆尖從“0”刻度開始，先畫好一個端點，再在相應(yīng)的刻度上畫好另一個端點，最后用直線把它們連接起來。如何畫一條8厘米長的線段？畫線段的注意事項：把筆尖從“0”刻畫線段兒歌：左手壓尺用點力

畫上端點別忘記右手握筆輕輕移

看好長度要標(biāo)記畫線段兒歌：左手壓尺用點力畫上端點別忘記右手握筆輕教學(xué)反思

線段對于二年級學(xué)生來是一個比較抽象的概念，學(xué)生難以理解，對此我從學(xué)生熟悉的生活情境入手，讓學(xué)生觀察、比較。讓學(xué)生通過拉一拉、比一比，體驗線段“直”的特點和線段有兩個端點、線段有長有短這三個特點，直觀形象地幫助學(xué)生形成線段表象。引導(dǎo)學(xué)生觀察直尺、課本、黑板等物體的邊，找一找、摸一摸，加深對線段的感受。鼓勵學(xué)生尋找、利用身邊的工具畫線段，讓學(xué)生經(jīng)歷畫線段的過程，通過交流，探索畫線段的方法，并利用兒歌幫助學(xué)生掌握畫線段的方法?？傮w來說教學(xué)效果不錯。教學(xué)反思線段對于二年級學(xué)生來是一個比較抽象認識線段厘米和米認識線段厘米和米這根線放在桌上是彎曲的把他拉緊線就直了這根線放在桌上是彎曲的把他拉緊線就直了蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第33課時認識線段課件蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第33課時認識線段課件直的彎的直的彎的把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。什么是線段把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。什么是線端點端點線段都是直直的都有兩個端點像這樣直直的，有兩個端點的平面圖形就是線段。線段特征：端點端點線段都是直直的都有兩個端點像這樣直直的，有兩個1、線段是直的。線段的第三個特點：線段是有長有短的2、線段都有2個端點。3、1、線段是直的。線段的第三個特點：線段是有長有短的2、線段都找一找周圍物體哪里有線段？

找一找周圍物體哪里有線段？3、用直尺把下面的兩點連成一條線段。連接兩點可以畫幾條線段？3、用直尺把下面的兩點連成一條線段。連接兩點可以畫幾條線段？連接兩點可以畫幾條線段？連接兩點只能畫一條線段。連接兩點可以畫幾條線段？連接兩點只能畫一條線段。如何畫一條8厘米長的線段？畫線段的注意事項：把筆尖從“0”刻度開始，先畫好一個端點，再在相應(yīng)的刻度上畫好另一個端點，最后用直線把它們連接起來。如何畫一條8厘米長的線段？畫線段的注意事項：把筆尖從“0”刻畫線段兒歌：左手壓尺用點力

畫上端點別忘記右手握筆輕輕移

看好長度要標(biāo)記畫線段兒歌：左手壓尺用點力畫上端點別忘記右手握筆輕教學(xué)反思

線段對于二年級學(xué)生來是一個比較抽象的概念，學(xué)生難以理解，對此我從學(xué)生熟悉的生活情境入手，讓學(xué)生觀察、比較。讓學(xué)生通過拉一拉、比一比，體驗線段“直”的特點和線段有兩個端點、線段有長有短這三個特點，直觀形象地幫助學(xué)生形成線段表象。引導(dǎo)學(xué)生觀察直尺、課本、黑板等物體的邊，找一找、摸一摸，加深對線段的感受。鼓勵學(xué)生尋找、利用身