冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)

PAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)17冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lǐfàsuīránlàzhúpǔtōngwēixiǎnféizàozǒulángmùwǎntòumíngjiāoruǎnxùnsùcànlànxiōngèzhènjìngxìnggé2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhǎngshēngyáohuàngyǒngqìhuīquèhuòzhěgǔlìnánháilúnliúyǎngbìngchíjiǔ3.請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。méiyóuguīzéjiùmìngbǎoguìyǎnzòuhuòzhěchìbǎngyáohuàngfúzhuāngqiángbì4.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gāoyuánchénsīmáquèmǎyǐbānji?。╛_______）（________）（________）（________）（________）jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng（________）（________）（________）（________）（________）5.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qímǎwēiwǔhòutuìjiēzheméiqìzhènjìnggōngdǎxùnsùānníngdàijià【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)聲無(wú)（______）成千（______）萬(wàn)舉（______）聞名（______）腸轆轆熠熠生（______）水火不（______）如（______）如畫(huà)蔥蔥蘢（______）風(fēng)（______）仆仆來(lái)（______）往往形（______）各異清清楚（______）名揚(yáng)（______）外回首遙（______）舉（______）聞名鮮為（______）知家喻戶（______）（______）目共睹（______）所未有獨(dú)一無(wú)（______）不相（______）下7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。物產(chǎn)（____）（____）五光（____）（____）相互（____）（____）（____）（____）結(jié)隊(duì)嚴(yán)嚴(yán)（____）（____）密不（____）（____）1．放學(xué)了，同學(xué)們（_________）地走出校門(mén)。2．霞光把天空映得（__________），構(gòu)成了一幅壯麗的景色。8.補(bǔ)充詞語(yǔ)。風(fēng)景（___）（___）各（___）各（___）物產(chǎn)（___）（___）五（___）十（___）成（___）結(jié)（___）飄飄（___）（___）9.我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。四（____）八穩(wěn)

七（____）八舌

百（____）百順

（____）風(fēng)習(xí)習(xí)（____）實(shí)累累

秋高氣（____）

眼（____）手快提心（____）膽面紅耳（____）10.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。眼疾（____）快糊（____）糊涂鴉雀（____）聲五（____）繽紛秋（____）習(xí)習(xí)一（____）知秋五（____）豐登百發(fā)百（____）1．教室里________，同學(xué)們正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。

2．弟弟________，一把抓住了飛過(guò)來(lái)的沙包，真棒！

3．辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是________?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。返（_______）倒（_______）仰（_______）拔（_______）盼（_______）飯（_______）到（_______）迎（_______）撥（_______）份（_______）擠（_______）召（_______）溝（_______）緩（_______）懂（_______）齊（_______）招（_______）夠（_______）暖（_______）怪（_______）12.比一比，再組詞。推（________）斜（________）所（________）折（________）堆（________）料（________）聽(tīng)（________）拆（________）13.比一比，再組詞。旅（____）桃（____）鋪（____）憐（____）掙（____）族（____）挑（____）捕（____）冷（____）爭(zhēng)（____）14.辨字組詞。瓣________

性________

導(dǎo)________

跳________

核________辯________

姓________

異________

逃________

該________15.比一比，再組詞。貼（_________）體（_________）鄰（_________）扮（_________）鉆（_________）休（_________）嶺（_________）盼（_________）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16.按要求完成句子練習(xí)。1．他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）_____________________________________2．你用心去聽(tīng)。你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話合并成一句）_____________________________________3．我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（修改病句）_____________________________________4．小魚(yú)說(shuō)，幸福是水中游樂(lè)的自由；小鳥(niǎo)說(shuō)，幸福是________________；小草說(shuō)，幸福是_____________________________________。（仿照第一句，把后面兩句寫(xiě)完整）17.按要求完成下面的句子。1.大家在大青樹(shù)下做游戲，把許多小鳥(niǎo)招引來(lái)了。（改為“被”字句）_____________________________________________2.他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_________________________________________________________3.用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。雨一來(lái)，他們便放假了。(1)風(fēng)一吹，他們便______________。(2)________________________________________________。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。_________________________________________________________18.按照要求完成下面句子練習(xí)。1．這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改成陳述句）______________________________________________2．你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）______________________________________________3．河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（用相同的修辭方法寫(xiě)一個(gè)句子）______________________________________________4．驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。（用一組反義詞寫(xiě)一句話）______________________________________________19.（用心表達(dá)）感悟句子的風(fēng)采。（1）我們要關(guān)心愛(ài)惜小同學(xué)。（修改病句）___________________________（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（仿寫(xiě)比喻句）__________________________________________（3）他_____________，：“真是急死我了！”（填上表示動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)）（4）您在夏天穿上新棉襖。別人會(huì)笑話您的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）__________________________________________20.按要求完成句子練習(xí)。1．親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？改為陳述句：___________________________________2．池水清清的，像一面鏡子。仿寫(xiě)句子：___________________________________3．鹿的角被樹(shù)枝掛住了。改為擬人句：___________________________________4．鹿把角掙脫出來(lái)。擴(kuò)寫(xiě)句子：___________________________________【古詩(shī)閱讀】21.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為_(kāi)___________，每逢佳節(jié)______________。遙知__________________，遍插茱萸少一人。1．“少一人”指的是少了________。詩(shī)中的一個(gè)“____”字將詩(shī)人的感情表現(xiàn)得更為濃烈。2．“佳節(jié)”指的是________節(jié)，這一天的習(xí)俗有______________________。3．一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，詩(shī)人王維不由思緒萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首詩(shī)。詩(shī)中第______句表達(dá)了王維遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞和思念親人的心情。第______句想象了今年重陽(yáng)節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。4．聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)“每逢佳節(jié)________”的意思。____________________________________________________22.課內(nèi)閱讀。絕

句[唐]杜

甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。［1］詩(shī)歌以________領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)。［2］詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了___________________________________，“________”“_______”二字突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。［3］后兩句中動(dòng)詞“________”寫(xiě)出了燕子的繁忙；“______”寫(xiě)出了鴛鴦的閑適。這一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了詩(shī)人______________的心情。23.閱讀《夜書(shū)所見(jiàn)》，完成練習(xí)。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑（tiāotiǎo）促（cù

chù）織，夜深籬落一燈明。［1］夜書(shū)所見(jiàn)的作者是

朝的詩(shī)人

。［2］詩(shī)的前兩句表達(dá)了作者

的之情。［3］寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思書(shū)

挑

籬落［4］用“√”標(biāo)出括號(hào)里的正確讀音。［5］寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。24.讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。［1］這首詩(shī)的作者是

代的

，全詩(shī)描寫(xiě)的是

（季節(jié)）的景色，從第

、

句詩(shī)中可以看出。［2］人筆下的秋景圖，主要寫(xiě)了

、

、

、

四種景物，給人以清新明快的感覺(jué)。［3］下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A.這首詩(shī)描繪的是一幅動(dòng)人的山林秋色圖，前三句是為第四句做鋪墊的。B.第三句看似抒情敘事，實(shí)際上也起著寫(xiě)景襯托的作用。C.“霜葉紅于二月花”是全詩(shī)的中心句。D.古詩(shī)歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過(guò)詩(shī)中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩(shī)人對(duì)秋季到時(shí)的哀傷嘆息深秋。25.聽(tīng)古詩(shī)，并選正確的選項(xiàng)。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。_________，非是藉秋風(fēng)。［1］下列加點(diǎn)的字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.垂緌

（ruí）

B.清露（lù）

C.疏桐（tóng）

D.藉（jí）秋風(fēng)［2］下列有關(guān)詩(shī)人簡(jiǎn)介有誤的一項(xiàng)是（

）A.虞世南，字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場(chǎng)）人。B.南北朝至隋唐時(shí)期書(shū)法家、文學(xué)家、詩(shī)人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。C.虞世南善書(shū)法，與歐陽(yáng)修、褚遂良、薛稷合稱(chēng)“初唐四大家”。D.所編的《北堂書(shū)鈔》被譽(yù)為唐代四大類(lèi)書(shū)之一，是中國(guó)現(xiàn)存最早的類(lèi)書(shū)之一。［3］補(bǔ)充詩(shī)句（

）_________，非是藉秋風(fēng)。A.居高聲自遠(yuǎn)B.床前明月光C.前不見(jiàn)古人D.后不見(jiàn)來(lái)者［4］下列對(duì)這首詩(shī)中字詞的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實(shí)是刺吸植物的汁液。B.流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。C.疏：開(kāi)闊、稀疏。D.藉：狼藉。［5］這首詩(shī)運(yùn)用了（）的表現(xiàn)手法。A.托物言志B.動(dòng)靜結(jié)合C.虛實(shí)結(jié)合D.襯托［6］下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.這是一首詠物詩(shī)，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。B.首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說(shuō)“垂緌”。C.次句“流響出疏桐”寫(xiě)蟬聲之遠(yuǎn)傳。梧桐是高樹(shù)，著一“疏”字，更見(jiàn)其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風(fēng)”相應(yīng)?！傲黜憽睜钕s聲的長(zhǎng)鳴不已，悅耳動(dòng)聽(tīng)，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。詩(shī)的前兩句側(cè)重于主觀描寫(xiě)，后兩句側(cè)重于寫(xiě)客觀感受，客觀描寫(xiě)與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。D.“垂緌飲清露，流響出疏桐?！碧N(yùn)含一個(gè)真理：立身品格高潔的人，需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢(shì)地位、有力者的幫助），才能聲名遠(yuǎn)播?！鹃喿x理解】26.閱讀天地。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊?。▂ìngyìn）著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪（pūpù）到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨（yùyùn）帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌（língléng）亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1．選文選自課文《____________》。2．用“\”劃去文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。3．從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。羅列——（______________）歡樂(lè)——（______________）增加——（______________）4．根據(jù)選文內(nèi)容填空。水泥道像鋪上了__________，法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉像____________，__________像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。27.課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1．選文中畫(huà)線句子所用的說(shuō)明方法是()。A．列數(shù)字B．打比方C．舉例子D．作比較2．用“”畫(huà)出第一段的中心句，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。3．選段中突出趙州橋什么特點(diǎn)？不正確是的一項(xiàng)是（）A．雄偉B．堅(jiān)固C．歷史悠久D．美觀4．“這種設(shè)計(jì)”指的是（）A．橋下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。B．橋全部用石頭砌成。C．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。5．“這種創(chuàng)舉”的作用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B．看起來(lái)比較美觀。C．減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。6．欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形態(tài)的龍。_____________________________________________________28.課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西!”鐵罐說(shuō),帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō),“我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō),“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”…………“謝謝你們!”陶罐興奮地說(shuō),“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩?dòng)手,翻來(lái)覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。1．寫(xiě)出描寫(xiě)陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。(1)陶罐的神態(tài)(至少2個(gè)):__________________________(2)鐵罐的神態(tài)(至少2個(gè)):_____________________________2．選文第4自然段中的省略號(hào)表示()。A．表示引文的省略B．列舉的省略C．表示話沒(méi)說(shuō)完被打斷3．選文主要是通過(guò)描寫(xiě)人物的____和____來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。陶罐的特點(diǎn)是____________;鐵罐的特點(diǎn)是________。4．最后鐵罐去哪里了?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?_____________________________29.課內(nèi)閱讀我能行。一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了?？墒牵瑫?shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”1．孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_____________________________________________2．你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？____________________________________________3．你對(duì)孫中山先生大膽向先生提問(wèn)這件事有什么看法？___________________________________________________30.現(xiàn)代文閱讀。小蝴蝶花①小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過(guò)是些平凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。它驕傲地說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時(shí)才有出頭之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（něi）了：“看來(lái)，我是百花中最寒磣的花了！”③小蝴蝶花正慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大嚷：“來(lái)看哪，這是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答。⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過(guò)去自己在小花、小草中間驕傲起來(lái)固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。⑦驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。1．用橫線畫(huà)出小蝴蝶花在小花、小草中間時(shí)的想法；用波浪線畫(huà)出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時(shí)的想法。2．讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間—________；在牡丹、碧桃中間—________；聽(tīng)了孩子們的話后—________。3．驕傲和自餒是相反的兩個(gè)方面，為什么結(jié)尾說(shuō)它們是“親生兄弟”呢？_________________________________4．你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣看待自己？____________________________________【寫(xiě)作】31.按要求作文。題目：我最喜歡____________提示：橫線上可以填一種植物、一種動(dòng)物、一個(gè)人、一個(gè)實(shí)驗(yàn)等。文章內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂(lè)習(xí)作。題目：一件難忘的事在日常生活中，我們要經(jīng)歷許許多多的事情。想一想哪些事情給你留下了比較深的印象，讓你難以忘懷。選擇一件寫(xiě)下來(lái)，把讓你難忘的地方寫(xiě)清楚，不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作實(shí)踐。續(xù)寫(xiě)故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試試，河馬一用力，小松鼠就被翹上了天……小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，以“小松鼠在天上”為題，編一個(gè)有趣的童話故事。注意字要工整，語(yǔ)句要通順喲。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.表達(dá)與交流。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，你一定經(jīng)歷過(guò)許多高興的事情，請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)，要將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，題目自定，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文字?jǐn)?shù)300字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________