《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1

六月二十七日望湖樓醉書（時間）（地點）（事件）醉黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。遮六月二十七日望湖樓醉書（時間）（地學古詩四步法：釋詩題知詩人明詩意悟詩情學古詩四步法：知詩人：蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，眉州眉山人。北宋著名文學家，書畫家，與其父蘇洵、弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。知詩人：

明詩意明詩意1.翻墨：像墨汁一樣的黑云在天上翻卷。2．遮：遮蓋，掩蓋。3.白雨：雨很大，看過去白花花的。

4.跳珠：形容雨點像珍珠一樣跳入水中。5．卷地風：風從地面卷起。6.水如天：遠遠望去，水天一色，連成一片。注詞釋義注詞釋義譯文

遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨。這時，白花花雨點珍珠似的亂蹦亂跳竄上了船。卷地而來一陣大風忽然間把雨吹散了，風雨過后望湖樓下波光粼粼，水天一片。《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1譯文遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨?！读露呷?/p>

（雨前）（雨中）（雨后）悟詩情《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1（雨前）悟詩情《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二景物多：云、雨、風、水、山、船、地、樓。變化快：未遮山、亂入船、忽吹散、水如天。動態(tài)多：翻、遮、跳、入、吹。蘇軾在寫景時，是抓住什么特點來寫的？

《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1景物多：云、雨、風、水、山、船、地、樓。蘇軾在寫景時六月二十七日望湖樓醉書蘇軾

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。比喻對偶《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1六月二十七日望湖樓醉書比喻對偶《六月二十七日望湖樓醉書》教學黑云翻墨《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1黑云翻墨《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望白雨跳珠《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1白雨跳珠《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望望湖樓下水如天《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1望湖樓下水如天《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十學完了本詩，你知道作者想要表達什么感情嗎？

本詩描寫了杭州西湖夏天雨前雨后的變化情景，表現(xiàn)了作者對西湖美景的喜愛，以及對大自然的贊美之情?！读露呷胀亲頃方虒W課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1學完了本詩，你知道作者想要表達什么感情嗎？本詩描寫《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書瀲滟：水波蕩漾的樣子?？彰桑杭氂昝悦５臉幼??！读露呷胀亲頃方虒W課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1瀲滟：水波蕩漾的樣子?？彰桑杭氂昝悦５臉幼??！读露呷胀露呷胀亲頃〞r間）（地點）（事件）醉黑云翻墨未遮山，

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明詩意明詩意1.翻墨：像墨汁一樣的黑云在天上翻卷。2．遮：遮蓋，掩蓋。3.白雨：雨很大，看過去白花花的。

4.跳珠：形容雨點像珍珠一樣跳入水中。5．卷地風：風從地面卷起。6.水如天：遠遠望去，水天一色，連成一片。注詞釋義注詞釋義譯文

遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨。這時，白花花雨點珍珠似的亂蹦亂跳竄上了船。卷地而來一陣大風忽然間把雨吹散了，風雨過后望湖樓下波光粼粼，水天一片。《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1譯文遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨?！读露呷?/p>

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黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

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本詩描寫了杭州西湖夏天雨前雨后的變化情景，表現(xiàn)了作者對西湖美景的喜愛，以及對大自然的贊美之情?！读露呷胀亲頃方虒W課件1《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1學完了本詩，你知道作者想要表達什么感情嗎？本詩描寫《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件1