醫(yī)療垃圾分類與處理(帶內(nèi)容)課件

醫(yī)療垃圾分類與處理垃圾分類垃圾分類垃圾分類垃圾分類匯報(bào)人：2021年醫(yī)療垃圾分類與處理垃圾分類垃圾分類垃圾分類垃圾分類匯報(bào)人：21醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療廢物處理醫(yī)療垃圾處理流程醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾分類及處理目錄\CONTENTS醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療廢物處理醫(yī)療垃圾處理流程醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾2PART01醫(yī)療垃圾分類概述01PART01醫(yī)療垃圾分類概述013醫(yī)療垃圾是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生的具有直接或間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物，具體包括感染性、病理性、損傷性、藥物性、化學(xué)性廢物。醫(yī)療廢物中可能含有大量病原微生物和有害化學(xué)物質(zhì)，甚至?xí)蟹派湫院蛽p傷性物質(zhì)，因此醫(yī)療廢物是引起疾病傳播或相關(guān)公共衛(wèi)生問(wèn)題的重要危險(xiǎn)性因素。所以必須對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的分類處理。醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療垃圾是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生4醫(yī)療垃圾成分復(fù)雜，根據(jù)《醫(yī)療廢物分類目錄》，醫(yī)療垃圾主要包括：醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療垃圾成分復(fù)雜，根據(jù)《醫(yī)療廢物分類目錄》，醫(yī)療垃圾主要包括5攜帶病原微生物具有引發(fā)感染性疾病傳播危險(xiǎn)的醫(yī)療廢物。棉球、棉簽、引流棉條、紗布及其他各種敷料；一次性使用衛(wèi)生用品、一次性使用醫(yī)療用品及一

次性醫(yī)療器械；其他被病人血液、體液、排泄物污染的物品。廢棄的被服；醫(yī)療垃圾分類概述攜帶病原微生物具有引發(fā)感染性疾病傳播危險(xiǎn)的醫(yī)療廢物。醫(yī)療垃圾6病理性廢物手術(shù)及其他診療過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄的人體組織、器官等。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的組織、尸體。病理切片后廢棄的人體組織、病理蠟塊等。醫(yī)療垃圾分類概述病理性廢物手術(shù)及其他診療過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄的人體組織、器官等。7醫(yī)用針頭、縫合針。各類醫(yī)用銳器，包括：解剖刀、手術(shù)刀、備皮刀、手術(shù)鋸等。載玻片、玻璃試管、玻璃安瓿等。醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)用針頭、縫合針。各類醫(yī)用銳器，包括：解剖刀、手術(shù)刀、備皮刀8藥物性廢物廢棄的一般性藥品，如抗菌素、非處方類藥品等。廢棄的細(xì)胞毒性藥物和遺傳毒性藥物，包括：致癌性藥物，如硫唑嘌呤、苯丁酸氮芥、萘氮芥、環(huán)孢霉素、環(huán)磷酰胺、硫替派等。可疑致癌性藥物，如順鉑，絲裂霉素、阿霉素、苯巴比妥等。免疫抑制劑。廢棄的疫苗、血液制品等。醫(yī)療垃圾分類概述藥物性廢物廢棄的一般性藥品，如抗菌素、非處方類藥品等。醫(yī)療9化學(xué)性廢物廢棄的汞血壓計(jì)、汞體溫計(jì)。醫(yī)學(xué)影像室、實(shí)驗(yàn)室廢棄的化學(xué)消毒劑。廢棄的過(guò)氧乙酸、戊二醛等化學(xué)消毒劑。醫(yī)療垃圾分類概述化學(xué)性廢物廢棄的汞血壓計(jì)、汞體溫計(jì)。醫(yī)學(xué)影像室、實(shí)驗(yàn)室廢棄10PART02醫(yī)療廢物處理02PART02醫(yī)療廢物處理0211此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，醫(yī)療垃圾中病原體的培養(yǎng)基、標(biāo)本和菌種、毒種保存液等高危險(xiǎn)廢物，應(yīng)當(dāng)首先在生產(chǎn)地點(diǎn)進(jìn)行壓力蒸汽滅菌或者化學(xué)消毒處理，然后按感染性廢物收集處理。感染性垃圾的處理醫(yī)療垃圾中病原體的培養(yǎng)基、標(biāo)本和菌種、毒種保存液等高危險(xiǎn)廢13病理性垃圾應(yīng)用黃色醫(yī)療廢物塑料袋密閉包裝，貼上標(biāo)簽，產(chǎn)生科室對(duì)其登記后由醫(yī)療廢物管理辦統(tǒng)一回收處理。手術(shù)后產(chǎn)生的廢棄大肢體由包括、病理科保存，定期由殯儀館收取后焚燒病理性垃圾的處理病理性垃圾應(yīng)用黃色醫(yī)療廢物塑料袋密閉包裝，貼上標(biāo)簽，產(chǎn)生科室14廢棄的損傷性垃圾，應(yīng)放入利器盒密閉包裝，貼上標(biāo)簽，科室登記后，由醫(yī)療廢物管理辦統(tǒng)一回收處理。利器盒密閉后不允許再打開(kāi)。損傷性垃圾的處理廢棄的損傷性垃圾，應(yīng)放入利器盒密閉包裝，貼上標(biāo)簽，科室登記15廢棄的麻醉、精神、放射性、毒性等藥品應(yīng)統(tǒng)一交到藥品管理科，藥品管理科依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理。藥物性垃圾的處理藥物廢棄的麻醉、精神、放射性、毒性等藥品應(yīng)統(tǒng)一交到藥品管理科，藥16化學(xué)性垃圾的處理批量的廢化學(xué)劑、及含有汞的體溫計(jì)、血壓計(jì)等醫(yī)療器具報(bào)廢時(shí)，應(yīng)先到感染管理科登記后，感染管理科再交由專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理?；瘜W(xué)性垃圾的處理批量的廢化學(xué)劑、及含有汞的體溫計(jì)、血壓計(jì)等醫(yī)17PART03醫(yī)療垃圾分類概述03PART03醫(yī)療垃圾分類概述0318此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，收集包裝當(dāng)盛裝的醫(yī)療廢物達(dá)到黃色塑料袋或者利器盒的3/4時(shí)，科室醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)使用有效封口方式，使黃色塑料袋或者利器盒的封口緊實(shí)、嚴(yán)密。收集包裝當(dāng)盛裝的醫(yī)療廢物達(dá)到黃色塑料袋或者利器盒的3/420一次性處理放入黃色醫(yī)療垃圾塑料袋或者利器盒的感染性垃圾，病理性垃圾、損傷性垃圾不得取出。黃色醫(yī)療塑料袋或者利器盒的外表被感染性垃圾污染時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)被污染處進(jìn)行消毒處理或者增加一層黃色醫(yī)療垃圾塑料袋。一次性處理放入黃色醫(yī)療垃圾塑料袋或者利器盒的感染性垃圾，病理21PART04醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾分類及處理04PART04醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾分類及處理0422有害垃圾投放要求。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照安全、便利、快捷的原則，集中或定點(diǎn)設(shè)立容器對(duì)不同品種的有害垃圾收集、暫存，并在醒目位置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志。易腐垃圾投放要求。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在易腐垃圾主要產(chǎn)生區(qū)域設(shè)置專門容器單獨(dú)投放易腐垃圾，原則上應(yīng)當(dāng)采用密閉容器存放?？苫厥瘴锿斗乓蟆ａt(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)可回收物的種類和產(chǎn)生量，設(shè)置專門容器和臨時(shí)存儲(chǔ)空問(wèn)，定點(diǎn)投放和暫存，必要時(shí)可設(shè)專人分揀打包，做到標(biāo)識(shí)明顯。醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類和處理有害垃圾投放要求。醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類和處理23醫(yī)療垃圾分類與處理垃圾分類垃圾分類垃圾分類垃圾分類匯報(bào)人：2021年醫(yī)療垃圾分類與處理垃圾分類垃圾分類垃圾分類垃圾分類匯報(bào)人：224醫(yī)療垃圾分類與處理垃圾分類垃圾分類垃圾分類垃圾分類匯報(bào)人：2021年醫(yī)療垃圾分類與處理垃圾分類垃圾分類垃圾分類垃圾分類匯報(bào)人：225醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療廢物處理醫(yī)療垃圾處理流程醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾分類及處理目錄\CONTENTS醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療廢物處理醫(yī)療垃圾處理流程醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾26PART01醫(yī)療垃圾分類概述01PART01醫(yī)療垃圾分類概述0127醫(yī)療垃圾是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生的具有直接或間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物，具體包括感染性、病理性、損傷性、藥物性、化學(xué)性廢物。醫(yī)療廢物中可能含有大量病原微生物和有害化學(xué)物質(zhì)，甚至?xí)蟹派湫院蛽p傷性物質(zhì)，因此醫(yī)療廢物是引起疾病傳播或相關(guān)公共衛(wèi)生問(wèn)題的重要危險(xiǎn)性因素。所以必須對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的分類處理。醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療垃圾是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生28醫(yī)療垃圾成分復(fù)雜，根據(jù)《醫(yī)療廢物分類目錄》，醫(yī)療垃圾主要包括：醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)療垃圾成分復(fù)雜，根據(jù)《醫(yī)療廢物分類目錄》，醫(yī)療垃圾主要包括29攜帶病原微生物具有引發(fā)感染性疾病傳播危險(xiǎn)的醫(yī)療廢物。棉球、棉簽、引流棉條、紗布及其他各種敷料；一次性使用衛(wèi)生用品、一次性使用醫(yī)療用品及一

次性醫(yī)療器械；其他被病人血液、體液、排泄物污染的物品。廢棄的被服；醫(yī)療垃圾分類概述攜帶病原微生物具有引發(fā)感染性疾病傳播危險(xiǎn)的醫(yī)療廢物。醫(yī)療垃圾30病理性廢物手術(shù)及其他診療過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄的人體組織、器官等。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的組織、尸體。病理切片后廢棄的人體組織、病理蠟塊等。醫(yī)療垃圾分類概述病理性廢物手術(shù)及其他診療過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄的人體組織、器官等。31醫(yī)用針頭、縫合針。各類醫(yī)用銳器，包括：解剖刀、手術(shù)刀、備皮刀、手術(shù)鋸等。載玻片、玻璃試管、玻璃安瓿等。醫(yī)療垃圾分類概述醫(yī)用針頭、縫合針。各類醫(yī)用銳器，包括：解剖刀、手術(shù)刀、備皮刀32藥物性廢物廢棄的一般性藥品，如抗菌素、非處方類藥品等。廢棄的細(xì)胞毒性藥物和遺傳毒性藥物，包括：致癌性藥物，如硫唑嘌呤、苯丁酸氮芥、萘氮芥、環(huán)孢霉素、環(huán)磷酰胺、硫替派等。可疑致癌性藥物，如順鉑，絲裂霉素、阿霉素、苯巴比妥等。免疫抑制劑。廢棄的疫苗、血液制品等。醫(yī)療垃圾分類概述藥物性廢物廢棄的一般性藥品，如抗菌素、非處方類藥品等。醫(yī)療33化學(xué)性廢物廢棄的汞血壓計(jì)、汞體溫計(jì)。醫(yī)學(xué)影像室、實(shí)驗(yàn)室廢棄的化學(xué)消毒劑。廢棄的過(guò)氧乙酸、戊二醛等化學(xué)消毒劑。醫(yī)療垃圾分類概述化學(xué)性廢物廢棄的汞血壓計(jì)、汞體溫計(jì)。醫(yī)學(xué)影像室、實(shí)驗(yàn)室廢棄34PART02醫(yī)療廢物處理02PART02醫(yī)療廢物處理0235此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，醫(yī)療垃圾中病原體的培養(yǎng)基、標(biāo)本和菌種、毒種保存液等高危險(xiǎn)廢物，應(yīng)當(dāng)首先在生產(chǎn)地點(diǎn)進(jìn)行壓力蒸汽滅菌或者化學(xué)消毒處理，然后按感染性廢物收集處理。感染性垃圾的處理醫(yī)療垃圾中病原體的培養(yǎng)基、標(biāo)本和菌種、毒種保存液等高危險(xiǎn)廢37病理性垃圾應(yīng)用黃色醫(yī)療廢物塑料袋密閉包裝，貼上標(biāo)簽，產(chǎn)生科室對(duì)其登記后由醫(yī)療廢物管理辦統(tǒng)一回收處理。手術(shù)后產(chǎn)生的廢棄大肢體由包括、病理科保存，定期由殯儀館收取后焚燒病理性垃圾的處理病理性垃圾應(yīng)用黃色醫(yī)療廢物塑料袋密閉包裝，貼上標(biāo)簽，產(chǎn)生科室38廢棄的損傷性垃圾，應(yīng)放入利器盒密閉包裝，貼上標(biāo)簽，科室登記后，由醫(yī)療廢物管理辦統(tǒng)一回收處理。利器盒密閉后不允許再打開(kāi)。損傷性垃圾的處理廢棄的損傷性垃圾，應(yīng)放入利器盒密閉包裝，貼上標(biāo)簽，科室登記39廢棄的麻醉、精神、放射性、毒性等藥品應(yīng)統(tǒng)一交到藥品管理科，藥品管理科依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理。藥物性垃圾的處理藥物廢棄的麻醉、精神、放射性、毒性等藥品應(yīng)統(tǒng)一交到藥品管理科，藥40化學(xué)性垃圾的處理批量的廢化學(xué)劑、及含有汞的體溫計(jì)、血壓計(jì)等醫(yī)療器具報(bào)廢時(shí)，應(yīng)先到感染管理科登記后，感染管理科再交由專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理?；瘜W(xué)性垃圾的處理批量的廢化學(xué)劑、及含有汞的體溫計(jì)、血壓計(jì)等醫(yī)41PART03醫(yī)療垃圾分類概述03PART03醫(yī)療垃圾分類概述0342此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、