水平一（二年級(jí)）發(fā)展跳躍能力“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”-立定跳遠(yuǎn)(第二次課)

水平一（二年級(jí)）發(fā)展跳躍能力“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”---立定跳遠(yuǎn)(第二次課)學(xué)校：曉港灣小學(xué)班級(jí)：二年(4)班場(chǎng)地:籃球場(chǎng)一個(gè)器材:小青蛙和小白兔圖片各20張,大袋鼠圖片一張執(zhí)教者：李連香1、《立定跳遠(yuǎn)》是九年制義務(wù)教育《體育》課水平一跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段。2、在課間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡開展各種跑跳的游戲，他們利用身邊可利用的物品，模仿他們喜歡的小動(dòng)物，小青蛙、小白兔、小袋鼠等設(shè)計(jì)游戲，在跳中玩樂、交流。設(shè)計(jì)思路二年級(jí)學(xué)生具有愛玩、好奇心強(qiáng)、積極性高等心理特點(diǎn)，但自制力和理解力相對(duì)較差，有意注意時(shí)間短。因此，在立定跳遠(yuǎn)的單元教學(xué)中，每節(jié)課教師采用學(xué)生喜聞樂見的情和境，緊抓學(xué)生的心理，使他們積極、主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析所以，本課結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材，設(shè)計(jì)了“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”這一“探究式”的體育游戲活動(dòng)課。本單元教學(xué)安排5課時(shí)，通過5課時(shí)教學(xué)，學(xué)生有足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力。教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)擺臂和蹬地，用力起跳的方法提高跳躍能力。2、發(fā)展學(xué)生身體的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。蹬、擺協(xié)調(diào)和用力起跳的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)雙腳輕巧落地。教學(xué)內(nèi)容—立定跳遠(yuǎn)教學(xué)亮點(diǎn)1、通過小動(dòng)物找朋友—交朋友，小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)---亮本領(lǐng)的教學(xué)情景，突出主題式情景教學(xué)和仿生教學(xué)的特色。2、自編歌謠、口訣幫助學(xué)生掌握跳躍的動(dòng)作方法。3、自制小彩墊教具，緊扣教材、情景和小動(dòng)物的生活習(xí)性，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。4、采用激勵(lì)的語言賞識(shí)教育，從而達(dá)到師生互動(dòng)目的。5、關(guān)注個(gè)體差異和學(xué)生需求，從而使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。教學(xué)流程小動(dòng)物找朋友課堂常規(guī)小動(dòng)物交朋友小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)分6個(gè)環(huán)節(jié)練習(xí)小動(dòng)物亮本領(lǐng)放松師生評(píng)價(jià)1、講解示范2、輔助練習(xí)3、自主學(xué)習(xí)4、學(xué)生展示5、連續(xù)向前跳6、小組創(chuàng)新課的過程一、入境激情

1、我把20個(gè)學(xué)生分成小青蛙組，并每人貼上小青蛙圖片，把20個(gè)學(xué)生分成小白兔組，并每人貼上小白兔圖片如圖：2、體育委員站在場(chǎng)地中間整理好隊(duì)伍后，我扮大袋鼠，進(jìn)入課堂，提示學(xué)生（小青蛙、小白兔，請(qǐng)聽，這是什么聲音？-----按錄音）1ˊ

5ˊ

二、小動(dòng)物找朋友（模仿操）

導(dǎo)入：我是快樂的大袋鼠，今天天氣多好啊，小白兔和小青蛙出來了，小白兔、小青蛙，你們好，今天來到美麗的大自然，多開心啊，讓我們一起動(dòng)起來吧，學(xué)生隨著音樂大膽展示動(dòng)作。老師引導(dǎo)學(xué)生模仿各種動(dòng)物做準(zhǔn)備活動(dòng)，例如：肩部運(yùn)動(dòng)：小鴨子嘎嘎嘎，跳躍運(yùn)動(dòng)：小企鵝蹦嘣跳——上肢運(yùn)動(dòng)——肩部運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)4ˊ

三、小動(dòng)物交朋友（模仿跳）

（分組跳——集體合作跳）

1、分組跳導(dǎo)入：小青蛙，你是怎樣跳的？（小青蛙跳小白免，你又是怎樣跳的？（小白免跳）2、集體合作跳注：當(dāng)我看見學(xué)生表現(xiàn)很好的情況下，再通過語言激勵(lì)比賽。導(dǎo)入：你們都有各自的本領(lǐng)，那你們想不想比一比？組織（如右圖）：小青蛙、小白兔相對(duì)30米站立，每組站在同一條直線上，手挽手，邊唱邊跳，看誰最整齊最快到達(dá)終點(diǎn)站（在比賽前利用自編的歌謠激趣并作練習(xí)背景音樂--------四、小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)1、講解示范

怎樣蹬地、擺臂協(xié)調(diào)才能跳得遠(yuǎn)點(diǎn)呢？2ˊ

重點(diǎn)：蹬地、擺臂協(xié)調(diào)，用力起跳的方法；難點(diǎn)：輕巧落地導(dǎo)入：剛才小青蛙是這樣跳，小白兔也是這樣跳的，那你們想不想像大袋鼠一樣跳得更遠(yuǎn)點(diǎn)呢？教師示范：手臂上擺，兩腳蹬地，手臂后擺，屈膝半蹲，用力蹬腳向上前跳。四、小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)2、輔助練習(xí)

別忘了：屈膝緩沖！3ˊ

1）原地?cái)[臂向上跳（結(jié)合兒化口訣：擺擺手臂向上跳練習(xí)2—3次）2）擺臂向前跳（結(jié)合兒化口訣：擺擺手臂向前跳練習(xí)3—4次）注：教師巡視指導(dǎo)：當(dāng)學(xué)生擺臂不充分時(shí)，教師及時(shí)拉學(xué)生的手上擺、下擺、跳進(jìn)行練習(xí)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生跳不起來或單腳落地時(shí)，利用小彩墊輔導(dǎo)練習(xí)，四、小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)3、自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)擺臂、起跳、呼吸三者協(xié)調(diào)起來做動(dòng)作（教師巡視指導(dǎo)）怎樣蹬地、擺臂協(xié)調(diào)才能跳得遠(yuǎn)點(diǎn)呢？擺臂很重要哦！別忘了6ˊ

動(dòng)作練習(xí)順口溜（一蹬二擺三跳起）四、動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)2ˊ

4、學(xué)生展示當(dāng)學(xué)生練習(xí)到一定時(shí)間后，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生展示，師生共評(píng)（優(yōu)點(diǎn)：表?yè)P(yáng)激勵(lì)，缺點(diǎn)：幫助糾正動(dòng)作，又同時(shí)提高學(xué)生的分析能力）四、小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)5、連續(xù)向前跳5ˊ

幾人一組利用荷葉或草坪擺成“一”路縱隊(duì)，結(jié)合自身實(shí)際連續(xù)向前跳幾個(gè)，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作，（但注意調(diào)節(jié)距離，屈膝緩沖。）如圖：四、小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)6、小組創(chuàng)新5ˊ

小青蛙、小白兔結(jié)合自身的生活習(xí)性創(chuàng)設(shè)蘿卜、田園等圖形向前、后、左、右跳（如下圖）目的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力，從而達(dá)到互助學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)和互相提高的能力。五、小動(dòng)物亮本領(lǐng)（拓展與運(yùn)用）上、下肢練習(xí)4ˊ

分成四大組成“十”形站立，每組把草坪或荷葉堆成一個(gè)洞，讓學(xué)生從起跳線向前跳過一個(gè)小彩墊后，跑到終點(diǎn)線向洞里擲小皮球，并結(jié)合歌謠練習(xí)。六、愉悅身心3ˊ

1、放松身心（如右圖）結(jié)合《我和你》歌曲放松，目標(biāo)是告訴學(xué)生我們同住在地球村，都是一家人，要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，攜手共創(chuàng)一個(gè)和諧歡樂的大家庭。

2、師生評(píng)價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，分享同學(xué)間學(xué)習(xí)心得！謝謝各位評(píng)委！祝各位評(píng)委：身體健康!工作順序!家庭幸福！七、教學(xué)預(yù)測(cè)效果平均心率：110—130次\分

強(qiáng)度指數(shù)：+1.5

練習(xí)密度：50%+5