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![南方醫(yī)大醫(yī)院疼痛管理課件04無(wú)痛病房的疼痛護(hù)理操作流程_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/bd3f05eea2921a8a627957c901c7eecc/bd3f05eea2921a8a627957c901c7eecc5.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
無(wú)痛病房的疼痛護(hù)理操作流程
實(shí)施鎮(zhèn)痛疼痛護(hù)理操作流程
Title評(píng)估健康教育貫穿疼痛護(hù)理始終不同時(shí)機(jī)不同內(nèi)容與側(cè)重觀察記錄健康教育隨訪
疼痛治療的第一步:評(píng)估疼痛評(píng)估對(duì)象對(duì)所有病人進(jìn)行疼痛篩查對(duì)發(fā)現(xiàn)存在疼痛的病人進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)估
疼痛規(guī)范化評(píng)估是前提
疼痛必須常規(guī)評(píng)估疼痛必須量化評(píng)估疼痛必須全面評(píng)估疼痛必須動(dòng)態(tài)評(píng)估必須提供社會(huì)心理支持必須提供患者教育材料
評(píng)估
發(fā)現(xiàn)疼痛,定位疼痛的程度和性質(zhì)
-以采取恰當(dāng)?shù)母深A(yù)措施
-以建立合理的舒適/功能目標(biāo)貫穿治療全過(guò)程
-評(píng)估療效,調(diào)整方案
-了解治療后疼痛緩解程度和變化特點(diǎn)如果我們不能恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估疼痛,我們將永不能恰當(dāng)?shù)刂委熖弁础?強(qiáng)度2時(shí)間變化3部位4性質(zhì)5伴隨癥狀6加重&緩解7治療&效果8情感、行為、認(rèn)知和社會(huì)文化因素疼痛評(píng)估要素疼痛評(píng)估時(shí)機(jī)(頻率)每日常規(guī)評(píng)估(第五大生命體征)隨時(shí)評(píng)估鎮(zhèn)痛再評(píng)估:靜脈-----15分鐘皮下-----30分鐘口服-----60分鐘
疼痛的評(píng)估(強(qiáng)度)June20111.根據(jù)主訴疼痛程度分級(jí)法(VRS)2.數(shù)字分級(jí)法(NRS)3.視覺(jué)模擬法(VAS)4.疼痛強(qiáng)度評(píng)分Wong-Baker臉評(píng)分法2022/11/51.患者主訴簡(jiǎn)易分級(jí)法(VRS法)0級(jí):無(wú)痛;Ⅰ級(jí)(輕度):有疼痛但可忍受,能正常生活,睡眠不受干擾Ⅱ級(jí)(中度):疼痛明顯,不能忍受,要求用止痛劑,睡眠受干擾Ⅲ級(jí)(重度):疼痛劇烈,不能忍受,睡眠受嚴(yán)重干擾,可伴有自主神經(jīng)紊亂或被動(dòng)體位2022/11/52數(shù)字分級(jí)法(NRS)2022/11/5013245678910無(wú)痛劇痛程度分級(jí)標(biāo)準(zhǔn):0:無(wú)痛1-3:輕度疼痛4-6:中度疼痛7-10:重度疼痛用0~10代表不同程度的疼痛,0為無(wú)痛,10為劇痛應(yīng)詢問(wèn)患者:你的疼痛有多嚴(yán)重?或讓患者自己圈出一個(gè)最能代表自身疼痛的數(shù)字3視覺(jué)模擬評(píng)分法(VAS)劃一長(zhǎng)線(一般長(zhǎng)為10cm),一段代表無(wú)痛,另一段代表劇痛,讓患者在線上的最能反應(yīng)自己疼痛程度之處劃一交叉線無(wú)痛劇痛由評(píng)估者根據(jù)患者劃×的位置測(cè)算其疼痛程度2022/11/54.Wong-Baker面部表情疼痛分級(jí)量表
無(wú)痛稍痛有點(diǎn)痛痛得較重非常痛最痛該評(píng)分量表建議用于兒童、老年人以及存在語(yǔ)言或文化差異或其他交流障礙的患者2022/11/5病床旁疼痛評(píng)分表
第二步:實(shí)施鎮(zhèn)痛
----護(hù)士該做什么?疼痛治療的現(xiàn)代觀念口服首選按時(shí)給藥:慢性疼痛應(yīng)選擇控緩釋制劑按階梯給藥劑量個(gè)體化注意具體細(xì)節(jié)關(guān)注危險(xiǎn)因素WHO三階梯止痛治療原則口服是主要的給藥途徑,簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、易于接受,穩(wěn)定的血藥濃度,與靜脈注射同樣有效,更易于調(diào)整劑量、更有自主性,不易成癮、不易耐藥。非藥物:
選擇舒適體位
分散注意力
物理療法心理支持實(shí)施鎮(zhèn)痛
使用疼痛護(hù)理單動(dòng)態(tài)評(píng)估藥物療效、不良反應(yīng)健康教育要點(diǎn)
第三步:觀察記錄
第四步:健康教育
如何到位?
健康教育貫穿疼痛治療始終不同時(shí)機(jī)不同內(nèi)容與側(cè)重健康宣教
1宣教制度
2患者集中宣教內(nèi)容按計(jì)劃定期的患教健康教育---
讓患者及其家屬明確:疼痛是可以緩解,不要忍痛與醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行交流對(duì)于實(shí)現(xiàn)關(guān)懷的目標(biāo)至關(guān)重要配合醫(yī)務(wù)人員評(píng)估疼痛情況,接受醫(yī)務(wù)人員推薦的止痛方法
止痛藥要按時(shí)使用,不可擅自停藥或增、減用藥量及頻次
健康教育---讓患者及其家屬明確:阿片類藥物只要按時(shí)給藥能有效控制疼痛,成癮罕見(jiàn),長(zhǎng)期及重復(fù)用藥仍然有效按醫(yī)囑用藥,在調(diào)整劑量,合用催眠藥或鎮(zhèn)靜藥時(shí)應(yīng)有醫(yī)生指導(dǎo)服用阿片類藥物有可能出現(xiàn)的不良反應(yīng),告知預(yù)防措施藥物需在家中
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