2021年10月全國自學(xué)考試00395科學(xué).技術(shù).社會(huì)試題答案

2021年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試科學(xué).技術(shù).社會(huì)試題課程代碼：00395一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。1、把科學(xué)技術(shù)納入生產(chǎn)力范疇的第一人是（A）A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、培根2、STS的復(fù)合三元模式具體包括（B）A、STS史、理論STS、STS哲學(xué)B、STS史、理論STS、應(yīng)用STSC、STS史、STS哲學(xué)、應(yīng)用STSD、理論STS、STS哲學(xué)、應(yīng)用STS3、STS創(chuàng)立于（A）A、美國和英國B、美國和德國C、德國和法國D、蘇聯(lián)和日本4、20世紀(jì)90年代，影響波及多國、范圍極其廣泛的科學(xué)與人文的論戰(zhàn)“科學(xué)大戰(zhàn)”發(fā)端于（B）A、法國B、美國C、英國D、日本5、為近代科學(xué)的產(chǎn)生做了物質(zhì)技術(shù)上的準(zhǔn)備的是（D）A、古希臘的科學(xué)B、古羅馬的科學(xué)C、古阿拉伯的科學(xué)技術(shù)D、中國的四大發(fā)明6、第一次科學(xué)革命的高潮是（D）A、天文學(xué)革命B、微積分創(chuàng)立C、達(dá)爾文的進(jìn)化論誕生D、牛頓力學(xué)理論體系建立7、在知識(shí)發(fā)展的模式中，邦格主張（B）A、漸進(jìn)模式B、進(jìn)化模式C、革命模式D、量變模式8、科學(xué)共同體所擁有的不同于其他的社會(huì)共同體的精神紐帶是（C）A、科學(xué)理性B、科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)C、學(xué)術(shù)規(guī)范D、身份地位9、第二次技術(shù)革命的核心標(biāo)志是（B）A、電子技術(shù)B、電力技術(shù)C、蒸汽機(jī)的發(fā)明D、信息技術(shù)10、生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)中結(jié)成的（B）A、文化關(guān)系B、經(jīng)濟(jì)關(guān)系C、政治關(guān)系D、人際關(guān)系11、受飛機(jī)研制所推動(dòng)，產(chǎn)生和發(fā)展了（C）A、彈性力學(xué)B、多相流體力學(xué)C、氣體動(dòng)力學(xué)D、環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)12、技術(shù)發(fā)展的根本動(dòng)力是（C）A、科學(xué)實(shí)驗(yàn)B、社會(huì)實(shí)踐C、社會(huì)需求D、物質(zhì)條件13、20世紀(jì)90年代《數(shù)字化生存》一書中描述了重建世界的信息DNA，這本書的作者是（D）A、利奧塔B、雷切爾卡遜C、馬爾庫賽D、尼葛洛龐蒂14、隨著科學(xué)、技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類的工程實(shí)踐領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，工程活動(dòng)已經(jīng)滲透到人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，其中，提供各類理論知識(shí)的“精神創(chuàng)造工程”的是（D）A、自然工程B、生物工程C、社會(huì)工程D、知識(shí)工程15、導(dǎo)致三門峽水利工程成為問題工程的原因主要在于（A）A、工程決策環(huán)節(jié)B、工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)C、工程建設(shè)環(huán)節(jié)D、工程使用環(huán)節(jié)16、工程共同體成員要學(xué)會(huì)識(shí)別可為行為和不可為行為，以有效約束個(gè)人職業(yè)行為規(guī)范，這體現(xiàn)了工程主體的（C）A、責(zé)任意識(shí)B、敬業(yè)意識(shí)C、倫理觀念D、安全觀念17、生態(tài)文明的核心是（C）A、環(huán)境與人和諧B、氣候與人和諧C、人與自然和諧D、人與社會(huì)和諧18、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)教育的課程組織方式，一種是以概念為核心，另一種是（A）A、以學(xué)科為主體B、以知識(shí)為核心C、以生活為核心D、以能力為核心19、對于小學(xué)生而言，科學(xué)課程的主要研究方式是（C）A、測驗(yàn)法B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、調(diào)查法20、在技術(shù)課程中，提高技術(shù)設(shè)計(jì)能力的最好辦法是（A）A、動(dòng)手操作B、細(xì)心觀察C、尋求指導(dǎo)D、理論學(xué)習(xí)二、多項(xiàng)選擇題：本大題共7小題，每小題2分，共14分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。21、從社會(huì)條件的角度看，STS產(chǎn)生和發(fā)展的主要社會(huì)土壤有（BCE）A、體育運(yùn)動(dòng)B、環(huán)境運(yùn)動(dòng)C、人權(quán)運(yùn)動(dòng)D、婦女解放運(yùn)動(dòng)E、和平運(yùn)動(dòng)22、現(xiàn)代生物工程包括（ABCD）A、基因工程B、細(xì)胞工程C、酶工程D、發(fā)酵工程E、生物能源工程23、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者之間的互動(dòng)模式主要包括（ABCD）A、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)化B、社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化C、技術(shù)的科學(xué)化D、科學(xué)的技術(shù)化E、科學(xué)的技術(shù)社會(huì)化24、生產(chǎn)力的實(shí)體要素包括（ACD）A、勞動(dòng)者B、生產(chǎn)者C、勞動(dòng)資料D、勞動(dòng)對象E、勞動(dòng)過程25、影響工程安全的因素主要有（ABCDE）A、科學(xué)認(rèn)知因素B、技術(shù)自身因素C、經(jīng)濟(jì)因素D、政治因素E、文化因素26、以下屬于冷戰(zhàn)時(shí)期美國政府制定的計(jì)劃有（BC）A、“信息高速公路”計(jì)劃B、“阿波羅”計(jì)劃C、“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃D、人類基因組計(jì)劃E、生命基因組計(jì)劃27、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育所倡導(dǎo)的新的教育理念包括（ACD）A、整體教育觀B、自然教育觀C、社會(huì)教育觀D、人本教育觀E、和諧教育觀三、填空題：本大題共10空。每空1分，共10分。28、1893年，_____在翻譯介紹日本的書目時(shí)首先使用了“科學(xué)”一詞。答：康有為29、STS方法由于其視角的不同可以分為方法交叉、理論借鑒、問題拉動(dòng)和_____四個(gè)大的層次。答：文化交融30、1955年，羅素和_____聯(lián)合發(fā)表了反對戰(zhàn)爭、反對軍備競賽，號召用和平方法解決世界爭端的宣言。答：愛因斯坦31、16世紀(jì)以來，人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上主要發(fā)生了_____次技術(shù)革命。答：三（或3）32、波普爾從證偽主義出發(fā)提出的科學(xué)發(fā)展模式是_____模式。答：P1－TT－EE－P233、技術(shù)具有自然屬性和_____這雙重屬性。答：社會(huì)屬性34、科學(xué)和技術(shù)對_____的影響開始于英國的產(chǎn)業(yè)革命。答：管理35、當(dāng)代最熱門的生物工程技術(shù)的核心是_____。答：基因技術(shù)36、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的互動(dòng)，從根本上來說是通過_____這一媒介發(fā)生的。答：工程活動(dòng)37、為應(yīng)對氣候變化，《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》正式發(fā)布于_____年。答：2007四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。38、科學(xué)答：是關(guān)于外部世界發(fā)展和人的精神活動(dòng)規(guī)律的知識(shí)體系，也是人類追求世界客觀規(guī)律的精神活動(dòng)及其智力結(jié)果的體現(xiàn)形式。39、（廣義的）技術(shù)革命答：是指改變社會(huì)生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)的整個(gè)技術(shù)體系的根本性變革。40、社會(huì)管理的信息化答：就是利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)成果，使社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)組織程度越來越有序化的過程。41、人類中心主義答：從西方世界中人與自然沖突的文化傳統(tǒng)中發(fā)展起來的一種世界觀、文化觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀。（1分）它的核心內(nèi)容就是一切以人類的利益和價(jià)值為中心，以人為根本尺度去評價(jià)和安排整個(gè)世界。（1分）42、人本教育觀答：“以人為本”是科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)教育的核心思想，它要求教育應(yīng)該以學(xué)生為主體，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們運(yùn)用科學(xué)的習(xí)慣，形成謹(jǐn)慎處理科學(xué)與社會(huì)關(guān)系的態(tài)度。五、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。43、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的三大基本導(dǎo)向是什么？答：（1）科學(xué)技術(shù)與公共政策導(dǎo)向。（2分）（2）科學(xué)技術(shù)研究導(dǎo)向。（1分）（3）科學(xué)技術(shù)與社會(huì)教育導(dǎo)向。（2分）44、古代中國主要在哪些技術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域取得了突出成就？答：（1）技術(shù)：陶瓷技術(shù)、絲織技術(shù)、建筑技術(shù)和四大發(fā)明。（3分）（2）科學(xué)：農(nóng)學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)。（2分）45、“科學(xué)研究綱領(lǐng)”模式與其他科學(xué)發(fā)展模式相比，不同之處體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答：（1）該模式堅(jiān)持了科學(xué)理論的堅(jiān)韌性與整體性。（1分）（2）該模式堅(jiān)持了科學(xué)理論發(fā)展中理論的繼承性和必然進(jìn)步性。（2分）（3）該模式的“助發(fā)現(xiàn)法”所闡述的“方法論原則”，發(fā)展了與亞里士多德動(dòng)力學(xué)完全不同的新動(dòng)力學(xué)。（2分）46、簡述“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的意義。答：（1）豐富和發(fā)展了馬克思主義生產(chǎn)力理論。（2分）（2）促進(jìn)了我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放。（3分）47、哲學(xué)對科學(xué)技術(shù)的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？答：（1）哲學(xué)能夠?yàn)榭萍脊ぷ髡咛峁┦澜缬^和方法論的指導(dǎo)。（2分）（2）哲學(xué)思考能夠?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)研究者提供具有啟發(fā)意義的理論推測。（2分）（3）探討哲學(xué)問題有助于解決科學(xué)問題。（1分）六、論述題：本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分。48、結(jié)合各發(fā)達(dá)國家科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)略的實(shí)例，說明其對我國科技發(fā)展的啟示。答：（1）發(fā)達(dá)國家科學(xué)、技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)：①政府注重科技政策的宏觀調(diào)控，重視資源的整合與合作研究。（1分）②增加科技研發(fā)投入，搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)。（1分）③充分認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展關(guān)鍵是人才，積極培養(yǎng)和吸收科技人才。（1分）④優(yōu)先支持戰(zhàn)略重點(diǎn)領(lǐng)域。（1分）/r