大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

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大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

當(dāng)經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就很有必要寫一篇心得體會，這么做能夠提升書面表達(dá)力量。但是心得體會有什么要求呢？下面由給大家共享一些關(guān)于高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，希望可以幫到你。

高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得1

在一開學(xué)的時分，我便左右開弓，每一天都在預(yù)習(xí)高數(shù)和現(xiàn)代，但是上了兩節(jié)課所受的打擊太大了，一個晚上預(yù)習(xí)的學(xué)問老師一節(jié)課就Pass了，而我相信大多數(shù)人都是云里霧里，不知老師之所云。課后作業(yè)更成了大家的負(fù)擔(dān)，抄作業(yè)，抄答案之風(fēng)狂刮。這不能不說是一種悲哀，大家都是能考入一本的同學(xué)，至少你的學(xué)習(xí)方法不會有太大的問題，但為什么和高中的情況相差如此之多呢？后來我經(jīng)過細(xì)心觀看發(fā)現(xiàn)了端倪，這是由于高校這兩科數(shù)學(xué)的思維方法和高中的大相徑庭。高中對于題目更注意的是解題的方法，也就是“表”，不是很注意定義定理；而高校則不然，高校翻開書，全是黑體字，定義定理推論，解題沒有什么花招，就把東西往定義定理上拉就行，這就是“本”了。在曾經(jīng)我和人探討過奧數(shù)的問題，奧數(shù)標(biāo)榜自己超前學(xué)習(xí)，而我對此嗤之以鼻。

在初等數(shù)學(xué)中，根本不存在超前與落后之說，比方對數(shù)和冪函數(shù)這對逆運算，我們都是學(xué)的冪函數(shù)，所以后來高中接觸對數(shù)感絕很難理解，但假如我們先學(xué)習(xí)對數(shù)，相信任何人都會對冪函數(shù)感到困惑。當(dāng)時我在想，能不能把高等數(shù)學(xué)與初等數(shù)學(xué)倒過來學(xué)習(xí)，我到如今的到了答案，不行!高等數(shù)學(xué)用到了初等數(shù)學(xué)的什么呢？有的人說計算力量，有，但是很少，更多的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十幾年的那種觀看力量和對于數(shù)字的敏感程度。假如你沒有這項，恭喜你，你得到了高數(shù)和線代的兩本天書。

上面說了關(guān)于思想的區(qū)分，下面來說一下布局方面的區(qū)分。高中的數(shù)學(xué)的學(xué)問點泛而雜，連貫性不強；而高校則不然，一章一節(jié)的連貫性很強，常常顯現(xiàn)用上一節(jié)的習(xí)題結(jié)論直接推出結(jié)果的情況。這就要求我們每一章每一節(jié)都要砸牢。千萬不要囫圇吞棗的過去，那樣到后面你會懊悔的。

高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得2

始終以來都覺得數(shù)學(xué)是門無用之學(xué)。給我的感覺就是好暈，好冗雜!選修了高校數(shù)學(xué)這門課，網(wǎng)上也查閱了一些好玩的數(shù)學(xué)題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在。與我們的學(xué)習(xí)，生活休戚相關(guān)。

不得不說，數(shù)學(xué)是非常好玩的?？梢哉f，這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學(xué)有它肯定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠(yuǎn)也無法轉(zhuǎn)變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。

數(shù)學(xué)無窮無盡深奧，更是能讓人著迷的游覽在學(xué)海的歡樂中。數(shù)學(xué)是很深奧，但它也不是我們可望不行及的。它更擁有自己的獨特意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義為了更好的生活，初中數(shù)學(xué)吧；為了進入工科領(lǐng)域工作，高中數(shù)學(xué)吧；為了謀求數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的進展，高校數(shù)學(xué)吧數(shù)學(xué)是什么是什么什么學(xué)科，公認(rèn)的!我覺得是一們藝術(shù)，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇異!

在網(wǎng)上看到一個很好玩的題目：有一個剛從高校畢業(yè)的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰慧地象老板提出了一個特別的要求?！拔覄傔M入社會，如今只是想好錘煉自己，所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天，你付我5角錢；第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推?！崩习逡豢谌菰S了?？傻搅俗罱K一天領(lǐng)工資的時分，這個年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢。年輕人很迷惑，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你明白為什么嗎？起初看到我是一頭霧水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元。也就是說這么始終算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是假如年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個老板是聰慧的，員工的馬虎的。這么簡潔的學(xué)問也會運用錯誤，導(dǎo)致自己吃了啞巴虧還沒方法挽回。這么一個簡潔的例子現(xiàn)實上就已經(jīng)說明數(shù)學(xué)就在我們的身邊。

其實數(shù)學(xué)就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時分可能還是由于它的存在及運用實在太多。

數(shù)學(xué)講究的是規(guī)律和精確的推斷。在一般人看來，數(shù)學(xué)又是一門索然無味的學(xué)科，因此許多人視其為求學(xué)路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書講解并描述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，假如在數(shù)學(xué)教學(xué)中浸透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來，這樣便可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也有助于同學(xué)對數(shù)學(xué)方法和原理的理解熟悉的深化。數(shù)學(xué)不是迷宮，它更多時分是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就肯定越大!

高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得3

還有一個月的時間就要開學(xué)了，如今時不時想起去年復(fù)習(xí)考研的那段日子，感覺好像是昨天剛剛閱歷過。這不是由于它給我的心中留下了任何“苦痛”的回憶，相反的，復(fù)習(xí)考研的過程已經(jīng)為我心中留下了一塊寶貴的寶藏，并將讓我一生受益無窮。

我之所以確定報考北京高校數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，根底數(shù)學(xué)專業(yè)的碩士研討生，主要是出于對于這個專業(yè)的愛好和熱忱。本想本科畢業(yè)之后就工作，以后就可以自己養(yǎng)活自己，不讓父母為我像從前那樣操勞了。但做了一段時間的程序員之后，感覺這項工作并不合適我，我不能像很多IT工那樣充滿熱忱地長時間面對著電腦屏幕編寫一行行的程序。我開頭愈加思念本科時學(xué)數(shù)學(xué)的生活，思念和一群同樣對于數(shù)學(xué)充滿熱忱的同學(xué)商量問題的日子。經(jīng)過仔細(xì)的自我分析之后，我確定連續(xù)追求自己的抱負(fù)，踏上了考研的征程。

工欲善其事，必先利其器，首先要做的當(dāng)然是搜集考研的相關(guān)信息和復(fù)習(xí)資料。我那些天在北大研討生院的網(wǎng)頁、北大未名BBS和一些考研相關(guān)的網(wǎng)站上得到了很多有價值的信息，讓我在短時間內(nèi)對考研有了很多了解，也大體上布置好了復(fù)習(xí)的時間表。現(xiàn)實上，在整個復(fù)習(xí)考研過程中我都很關(guān)注最新的資料和信息的搜集整理，隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方案，畢竟“閉門造車”的方法往往是事倍功半的，面對考研這種需要消耗大量心力的“工程”就更不行取了。

接下來就是一步一個腳印的復(fù)習(xí)了，但是復(fù)習(xí)考研的風(fēng)格可不像期末考試前突擊的那幾天一樣，它需要的時間少則幾個月，多則一年，所以一個合適自己的復(fù)習(xí)方案是必不行少的。由于我本科時讀的就是數(shù)學(xué)，在專業(yè)課上的復(fù)習(xí)壓力相對小些，所以我選擇在最終兩個多月在家里全力復(fù)習(xí)備考，之前的幾個月在業(yè)余時間以看書閱讀各科學(xué)問點為主，偶然做做題。

有了方案，更關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行它。其實這個道理大家都明白，但俗話說：方案趕不上改變。今日可能你最要好的同學(xué)拉著你聚會，明天可能你身體不適一成天都看不進多少東西，大家有各自的情況，我反正這些事都趕上過不止一次，之后一般都選擇每天把復(fù)習(xí)的量加大一點，爭取能在幾天之內(nèi)把損失的時間補上。另外，我覺得復(fù)習(xí)方案也不宜定得太長、太具體，就像《每天愛你八小時》里梁朝偉說的：“我不能保證24小時之后的事?！泵刻煸绯恳罁?jù)詳細(xì)情況定好當(dāng)天的方案就行了，第二天到了再說第二天的，假如你連今日的都沒完成，那明天的方案提前定了也是白搭。但這并不表示一個長期的方案沒有用，大家心里應(yīng)當(dāng)衡量好比方用大約多久看完這本書啦，用多久做完這本習(xí)題集啦，不然的話會在考試接近的時分發(fā)現(xiàn)好多最初方案要做的復(fù)習(xí)工作沒時間做了。

詳細(xì)到各科，對于公共課政治其實我是最頭疼的（相信好多研友也是跟我同樣的感覺），由于文科的東西重在積累，而這種需要記和背的活兒感覺總是很累人。我應(yīng)付它的方法是“書讀千遍，其意自現(xiàn)”，當(dāng)然千遍是讀不到，但那本“紅寶書”我讀了肯定有五遍，岳華亭的那本我也看了三遍。我一般選擇做數(shù)學(xué)做的比擬累了之后抱著政治參考書閱讀，指望逐字逐句記住是不現(xiàn)實的，但把學(xué)問點理解了之后，能夠用自己的話說出來還是不難的，前幾遍可能看得比擬慢，到后來大部分都熟了，只要在一些沒把握的地方留一下心就好了，今年的考題證明這種靠理解而不是靠背的方法還算是對路的。

公共課英語中我感覺閱讀是最重要的（其實很明顯，占分多嘛），而想要提高閱讀水平的前提是單詞量肯定要過關(guān)，就是大綱里給的單詞要無條件把握，畢竟要讀懂句子就要先熟悉單詞才行。其實對于考研英語我沒有太多的心得，只能給大家介紹一下我練模擬題用的書：一本是畢金獻的模擬題，難度比擬大，但仔細(xì)做下來會感覺很有收獲；張錦芯的那本難度沒有前者大，但跟最終真題比擬相像，推舉做模擬考試用。

關(guān)于數(shù)學(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí)，由于介紹多了大家也不肯定感愛好，畢竟都是考不同專業(yè)的，所以我只想跟大家共享一下對于理科類科目復(fù)習(xí)共同的心得，那就是――做題。所謂“重劍無鋒，大巧不工”，“做題”真的是我認(rèn)為取得考研勝利的關(guān)鍵，甚至是唯一的道路。專業(yè)課本的書后習(xí)題肯定要做，一方面，通過做題檢驗?zāi)闶欠裾嬲盐樟藢W(xué)問，還能進一步加深對其的理解；另一方面，出題的老師往往是教過這門課的，那課本自然是出題的最大依據(jù)，課后習(xí)題一般都很具有代表性，完全可以變個樣子甚至就原樣出成考題，用來考察考生的學(xué)問把握程度再適宜不過了。跟課程相關(guān)的習(xí)題集也可以有選擇性地做，不是要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是作為對課此題目的補充，比方復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)分析時就很有必要做做《吉米多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集》。另外，假如能夠拿到往屆的或正在上這門課的同學(xué)的平常作業(yè)習(xí)題，也很有參考價值的，由于對同一本書不同的老師側(cè)重點也會有所不同，這可以從他平常給同學(xué)留作業(yè)的風(fēng)格看出來，而這個老師出題的風(fēng)格或許就會顯現(xiàn)在你的專業(yè)課試卷上。

復(fù)習(xí)考研說起來往往是個很艱辛的過程，但當(dāng)你身處其中時，并不肯定只會覺得苦。有時會由于取得一點進步而欣喜，有時會面臨困難而苦惱，其中的點點滴滴都是一種生活閱歷，從中學(xué)到的不只是學(xué)問，還有很多終生值得借鑒的經(jīng)驗，需要自己體會。

高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得4

何苦不如今就把握機遇，挑戰(zhàn)新的頂峰，給自己的人生定制一個清楚的方向。

在安閑的山寨簡單掩埋向往，在舒適的田野簡單迷失方向。失去競爭實力時才去感慨光陰如逝，何苦不如今就把握機遇，挑戰(zhàn)新的頂峰，給自己的人生定制一個清楚的方向。我希冀，我付出，所以我收獲。你是否也像我一樣為考研奮斗而最終收獲呢？你的心中是否有明確的方案去完成你的抱負(fù)呢？在此我希望與大家共享自己的心得與體會，使大家少走彎路，順當(dāng)攀登考研頂峰。

制訂好整體復(fù)習(xí)方案，合理布置復(fù)習(xí)時間，是相當(dāng)重要的。對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個階段。

一、以書為本，總體把握

由于課本對根本概念的定義，根本原理的推導(dǎo)都是非常精確、精練的，把握了這些根底學(xué)問體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開頭就盲目地追求做題數(shù)量，無視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不行取的。必需通過對課本的復(fù)習(xí)，理出一個學(xué)問框架體系，從總體上把握考點。另外，必需定期總結(jié)和穩(wěn)固前一階段所學(xué)習(xí)的學(xué)問，溫故而知新。

二、仔細(xì)做題，廣積思路

眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必需完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在陳老師和黃老師本書所提到的黃老師均為黃先開教授。主編的《復(fù)習(xí)指南》上。剛做這本書上的習(xí)題時，我真有點力不從心，有時覺得解題方法很奇怪，而答案也有些突兀。經(jīng)過陳老師和黃老師上課時認(rèn)真地講解，我對這些難點有了更深入的理解。老師們穩(wěn)重的授課風(fēng)格，有條不紊的解題思路，以及按部就班、舉一反三的教學(xué)方法使大家能夠更有效地汲取學(xué)問。我想強調(diào)融會貫穿的重要性，千萬別為了做題而做題，由于做題只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學(xué)學(xué)問點聯(lián)系起來，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。

三、研討真題，查漏補缺

從一些研討生介紹和自我感覺來說，真題的作用肯定是其他模擬題所不行替代的。只要你認(rèn)真研討就會發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相像，許多考題都是貌離神合。應(yīng)當(dāng)用一到兩個月的時間來做和研討近十年真題，包括數(shù)（一）到數(shù)（四）中你要考的內(nèi)容。這不僅可作為檢測自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟識考試的內(nèi)容和側(cè)重點，了解命題人的命題思路。在分析真題時，可找出自己的缺乏，再回到課本和輔導(dǎo)書進行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。

當(dāng)然，檢驗復(fù)習(xí)效果要靠考試，所以在抓做題的同時也要留意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。主要做到快、準(zhǔn)、全?？煲竽阃ㄟ^分析能快速找到解題思路：準(zhǔn)則要求解題過程中運算要精確無誤；而全則是必需按標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟答題。以上三點需要你在平常訓(xùn)練中慢慢積累，如在做真題時嚴(yán)格按考試時間和要求檢測自己，通過八套左右的訓(xùn)練，到考試時自然是水到渠成了。最終誠心祝福師弟師妹們在來年的考研中取得抱負(fù)的成果。

點評：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。周琳同學(xué)勝利的一個關(guān)鍵點就是制定了一個良好的學(xué)習(xí)方案，有一個學(xué)習(xí)的總綱，綱舉則目張，在總方案的總框架下再制定適宜的分方案，方案中重點突出、輕重有別，一個良好的學(xué)習(xí)方案就產(chǎn)生了，好的學(xué)習(xí)方案是勝利的一半。制定方案至關(guān)重要，廣闊考研同學(xué)切莫大意，千萬不能跟著感覺走。從管理學(xué)的角度來說，與方案的制定相比，方案的執(zhí)行和掌握同樣非常重要，所以要提示廣闊考生不要說而不做，只方案不執(zhí)行，同時還要留意依據(jù)實際情況對方案做出調(diào)整，做好對方案的掌握。

高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得5

參與20X年高教杯全國高校生數(shù)學(xué)建模競賽，感覺只有一個字――累!三天緊急拼搏的日子已經(jīng)過去，時間飛速走過的感覺仿佛照舊，充實勞碌的情景仍然時時出現(xiàn)眼前。

經(jīng)過這次競賽，我學(xué)到了很多東西，拓廣了對數(shù)學(xué)的熟悉，錘煉了自己的思維，主要有以下幾點：

一、理論聯(lián)系實際

從前，對于書本上的學(xué)問永遠(yuǎn)只是停留在理論的根底上，特別是數(shù)學(xué)學(xué)問。只是沉溺于解題和公式的推導(dǎo)所帶來的樂趣中，很少來把書本上的學(xué)問與實際聯(lián)系起來。自從參與了數(shù)學(xué)建模集訓(xùn)-競賽的整個流程后，才真正踏進數(shù)學(xué)的殿堂，原來利用數(shù)學(xué)的學(xué)問還可以解決工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。

數(shù)模競賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當(dāng)程度的簡化，但對于我們這些仍在學(xué)校里求學(xué)而并未遇到過如此冗雜問題的同學(xué)來說，并不簡潔。有時我們需要對海量數(shù)據(jù)進行處理，有時我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并沒關(guān)系，我們是英勇者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多困難都要堅持下去，絕不退縮，在紛繁冗雜的題目中查找規(guī)律，運用適宜的數(shù)學(xué)工具加以解決，對問題進行有效的分類，并逐個擊破。

二、團隊合作

三天三夜的時間面對同一個題目，不僅僅是緊急枯燥、機械乏味的腦力勞動。只有真正參與了競賽的同學(xué)，才能體會到一種與集體融為一體，與數(shù)學(xué)融為一體，與競賽融為一體的感覺。

這里需要說明一點，我們不建談?wù)撐闹挥梢粋€人來寫，而應(yīng)由隊伍中的全部同學(xué)共同完成，以表達(dá)每個人的特點、反映每個人的才智。分了工并不是說大家各自為正、互不溝通，而是為了更好地進行合作。遇到問題時，大家需要共同商量，發(fā)表自己的見解并理解伙伴的想法，最終將看法統(tǒng)一起來。有的時分即使自己感覺別人不對，假如多數(shù)人看法統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對隊友充足的信任且具備否認(rèn)自己的魄力。假如分工不當(dāng)、協(xié)作失誤，往往會導(dǎo)致競賽的失利，對此我們肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎。

競賽中的合作是一種藝術(shù)，只有大家不斷的磨合，才能使合作到達(dá)默契的程度。

三、堅強的意志力

通過這次競賽使我重新熟悉了自己，72小時的連續(xù)奮戰(zhàn)，不敢相信我的體力會如此充分，能把題目做出來，寫出了還算勝利的論文來，不管得獎與否，這對我們已經(jīng)是最大的肯定了。這次競賽也讓我明白了一個道理：人的潛能是巨大的，關(guān)鍵是自己怎樣去挖掘。記得參賽第一天早上8點，當(dāng)我們拿到題目的時分，對著密密麻麻幾千字的題目，只能用四個字來形容我們當(dāng)時的表情――一頭霧水；當(dāng)?shù)谒奶焐衔?，我們把?jīng)過三天三夜的汗水與腦汁換來的論文時，我們終于松了一口氣。

總之，這次參賽閱歷培育了我的綜合素養(yǎng)，比方計算機應(yīng)用力量，檢索文獻力量，學(xué)習(xí)新學(xué)問的意識與力量，論文撰寫力量等；在和隊友一起奮斗的過程中，使我們建立了深沉的友情；在和指導(dǎo)老師的交往中，使我在更深層次上理解了數(shù)模；與四周的交際力量也得到提高，領(lǐng)悟和理解別人的意思的力量也得到了很好的錘煉。

數(shù)模，我們永遠(yuǎn)的老師!

高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得6

回憶大一的高數(shù)學(xué)習(xí)歷程，感慨頗多。高數(shù)在整個高校的學(xué)習(xí)課程中占據(jù)這著非常重要的地位。其一，高數(shù)的學(xué)分是全部科目中最高的。第一學(xué)期5學(xué)分，第二學(xué)期6學(xué)分。其二，高數(shù)在考研數(shù)學(xué)中將近80%的比例。而考研數(shù)學(xué)的成果會很大程度上確定考研的最終成果。其三，高數(shù)是學(xué)習(xí)其他的課程的根底。比方我們大二上學(xué)期學(xué)的高校物理，還有其他學(xué)院的線性代數(shù)等等。對于大一同學(xué)來說，高數(shù)就是一道必需邁過坎。作為一個過來人，今日我就說說關(guān)于高數(shù)的點滴想法。謹(jǐn)以此與大家共享。

學(xué)習(xí)任何東西都需要工具，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是要多種工具并進。首先，你要有充足的課外參考書來供自己參考。沒有參考書，只有課本是根本不行的。你可以去學(xué)校的圖書館借閱相應(yīng)的書籍。網(wǎng)絡(luò)是所謂的公開式高校，有電腦的同學(xué)可以從網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，不會就找“度娘”。既可以提高自己搜尋信息的力量，又節(jié)約了時間。

概念定理永遠(yuǎn)是數(shù)學(xué)的`靈魂。我在學(xué)習(xí)高數(shù)過程中非常重視概念的理解，定理的推導(dǎo)，學(xué)問點間的聯(lián)系。例如：極限的概念及其證明，導(dǎo)數(shù)與極限的關(guān)系，連續(xù)與可微的關(guān)系函數(shù)極限連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、無窮級數(shù)、常微分方程。許多同學(xué)會說“我也明白概念很重要，可我就是理解不了啊!”類似這種情況的同學(xué)不在少數(shù)。我給的建議是：逐字逐句閱讀。不會不懂就要借助以上所說的工具來學(xué)習(xí)。概念理解了，許多東西就迎刃而解了。當(dāng)時我對概念理解很是郁悶，沒得方法，只能一字一句的解析，一點一點的摳。慢工出細(xì)活嘛，時間長了就理解了。相信：功到自然成。

訓(xùn)練，訓(xùn)練再訓(xùn)練；總結(jié)，總結(jié)，再總結(jié)。堅持，堅持再堅持。第一次做后面習(xí)題會錯許多，可能一晚上就做那么兩道題。請你不要氣餒，誰都是這么走過來的。錯了的題要總結(jié)。過幾天翻過來再做，再總結(jié)。反反復(fù)復(fù)，你做題的速度會越來越快，總結(jié)的東西會越來越精煉?？赡苣銜谜囊惶烊ビ?xùn)練高數(shù)，在這個訓(xùn)練過程中會很苦痛，但是你肯定要堅持下來。正所謂：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

以上兩點就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精華所在。但是這夠了嗎？這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!根據(jù)這樣的做法，你上課會聽得懂，作業(yè)也慢慢會做了。但是你能在眾多高手中脫穎而出嗎？你需要做的還有許多。

下面是的我的一些建議：

首先是預(yù)習(xí)。你的進度要比老師的進度至少快一節(jié)，這樣你才會更好的把握課堂學(xué)問和更好地學(xué)習(xí)總結(jié)。有力量，有時間，你就再往后預(yù)習(xí)。積累問題，帶到課堂去問老師。這也是讓老師熟悉你，讓同學(xué)熟悉你的最好時機。

其次是訓(xùn)練，總結(jié)。上面提到過，數(shù)學(xué)力量是慢慢通過大量的做題和實踐中培育出來的，我們要不耐其煩的做題來提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。再者就是課后拓展，有力量的同學(xué)課后可以做一些題來擴展自己的思維。借助網(wǎng)絡(luò)，借助參考書等等。

最終我再說說考試的內(nèi)容吧。期中考試和期末考試許多題都是課本上的，也有許多是上一學(xué)期考試的原題。所以針對性的進行復(fù)習(xí)會起到意想不到的效果。嫻熟解決課后的習(xí)題，考個好成果不成問題。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖說枯燥，但期間也充滿著許多的樂趣。做出一道題，總結(jié)出一類型題都會讓你快樂地蹦地三尺，這是其他科目帶不來的。希望我的這些建議對大家學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)有所幫忙，你的進步就是我的欣慰!

高校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得7

通過對高等數(shù)學(xué)一年的學(xué)習(xí)，在這里很榮幸和大家共享一下高數(shù)的學(xué)習(xí)心得。首先，我想說一下高數(shù)在高校的重要性，看過教學(xué)方案的同學(xué)就會明白，高數(shù)的學(xué)分是你高校四年里最高的，可以毫不夸張的說假如你高數(shù)的學(xué)分拿不到，你的學(xué)位證書也就不用想了。一般來說，假如你大一高數(shù)掛了，要想重修過還是很苦痛的。所以希望大家無論如何，肯定要把高數(shù)考好。記得開學(xué)時有位老師告知我，專業(yè)課可以掛，但高數(shù)肯定不能。說這句話，并不是說專業(yè)課不重要，只是為了說明考好高數(shù)的重要性。

其實