選修六 31《Unit 3 Grammar》 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

新課標(biāo)人教版課件系列《高中英語(yǔ)》選修(模塊）6-3.1新課標(biāo)人教版課件系列《高中英語(yǔ)》ThefourthperiodLearningaboutlanguage-grammarThefourthperiodLearningabou教學(xué)it的用法教學(xué)it的用法1.做形式主語(yǔ)It可以用作先行詞作為句子的主語(yǔ)，而把句子的真正主語(yǔ)移到后面去，可以移到后面的主語(yǔ)是：（1）不定式。

句子的謂語(yǔ)可以是

be+形容詞；e.g.Itisimportanttoknowyourlimitations.知道自己的局限性是很重要的。1.做形式主語(yǔ)It可以用作先行詞作為句子的主語(yǔ)，而把句子的真

be+名詞；e.g.Itisagoodideatohavealittlenotebookhandy.手邊有個(gè)小筆記本是個(gè)好主義。be+介詞短語(yǔ)；e.g.Itisagainstthelawtodothat.這樣做是違法的。其他類(lèi)型的謂語(yǔ)e.g.Itgivesmegreatpleasuretoseethemovie.觀看電影讓我很高興。be+名詞；（2）動(dòng)名詞用nogood,nouse,greatfun,anewexperience等名詞作表語(yǔ)；e.g.Itisfunworkingforhim.為他工作很有意思。也可用某些形容詞作表語(yǔ)；e.g.Doyouthinkitisworthwhilequarrellingwithhim？你認(rèn)為和他吵值得嗎？一些其他的謂語(yǔ)形式。e.g.Doesitmatterwastingalittlemoney稍微浪費(fèi)一點(diǎn)錢(qián)行嗎？（2）動(dòng)名詞用nogood,nouse,greatfu（3）主語(yǔ)從句可以是that引導(dǎo)的；e.g.Itisstrangethatithasn’tbeennoticedbefore.真奇怪，它以前沒(méi)有引起注意。

Itisawonderthatheisstillalive.他居然還活著，真是個(gè)奇跡。

Ithappenedthattheharvestwasbadthatyear.碰巧，那年的收成不好。

ItissaidthattherehasanearthquakeinJapan.據(jù)說(shuō)日本發(fā)生了地震。（3）主語(yǔ)從句可以是that引導(dǎo)的；

也可能是wh-詞引導(dǎo)的e.g.Itisstillaquestionhowmanypeoplearetocome.多少個(gè)人會(huì)來(lái)，還是個(gè)問(wèn)題。

ItisnobusinessofyourswhereIspendmysummer.我在哪兒過(guò)夏天，著不關(guān)你的事。

Itremainstobeseenwhetheritwilldousharmorgood.對(duì)我們有好處還是有害處，還要等著瞧。

Itwasclearenoughwhathemeant.他的意思很清楚。也可能是wh-詞引導(dǎo)的e.g.Itisstilla2.作形式賓語(yǔ)。

當(dāng)復(fù)合賓語(yǔ)中的賓語(yǔ)是不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句時(shí)，往往把賓語(yǔ)放在它的補(bǔ)足語(yǔ)后面，而用it作形式賓語(yǔ)，放在賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)之前。2.作形式賓語(yǔ)。當(dāng)復(fù)合賓語(yǔ)中的賓語(yǔ)是不定式e.g.Ithinkitnousearguingwithhim.我認(rèn)為和他爭(zhēng)吵沒(méi)有用。

IfounditveryinterestingtostudyEnglish.我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)非常有趣。

Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.他非常清楚地表示他對(duì)那門(mén)學(xué)科不感興趣。e.g.Ithinkitnousearguing3.用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

要強(qiáng)調(diào)句子的某一部分，通常是主語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)，可以把it當(dāng)作先行詞。這種句子的結(jié)構(gòu)是：“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子的其他部分”。如果強(qiáng)調(diào)的是人，可以用who,whom代替that。3.用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)要強(qiáng)調(diào)句子的某一部分，通常是主語(yǔ)、e.g.ItisProf.LinwhoteachesusEnglish.（強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)）

ItisEnglishthatProf.Linteachesus（強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)）

e.g.ItisProf.LinwhoteacheItwasinshanghaithatIsawthefilm.（強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)）Itwasin2001thatIwenttouniversity.（強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)）ItwasinshanghaithatIsaw4.用作人稱(chēng)代詞。

代替前文提到的事物。

e.g.Thefrogisnotawarm-bloodanimal.It’sacold-bloodedone.

4.用作人稱(chēng)代詞。代替前文提到的事物。5.作為非人稱(chēng)代詞（1）起指示代詞的作用，指一個(gè)人或事物。e.g.—whoisknockingatthedoor？

—It’sme.（2）泛指天氣。e.g.It’sawarmsunnyafternoon.5.作為非人稱(chēng)代詞（1）起指示代詞的作用，指一個(gè)人或事物。（3）泛指時(shí)間

e.g.Itwasnearlymidnightwhenshecameback.（4）泛指環(huán)境

e.g.Itisnoisyhere.（5）泛指距離

e.g.Itishalfanhour’swalktothecitycenter.

（3）泛指時(shí)間6.用于某些習(xí)語(yǔ)makeit及時(shí)趕到；成功；辦成

e.g.Youcanmakeitifyouhurry.

如果你趕快還可以及時(shí)趕到。

Youneedn’tworry;hewillmakeit.

你不必?fù)?dān)心，他會(huì)辦到的。6.用于某些習(xí)語(yǔ)makeit及時(shí)趕到；成功；辦成catchit被責(zé)罵；受處罰e.g.IfIcomehomelateI’llcatchitfrommymother.如果我回家晚了，我媽媽會(huì)罵我。

You’llcatchitbecauseofyourcarelessness.

你會(huì)因?yàn)槟愕牟恍⌒氖芴幜P的。catchit被責(zé)罵；受處罰e.g.IfIco7.It的一些習(xí)慣用法Howisitwithyourstudy？學(xué)習(xí)好嗎？That’sit.這就對(duì)了。Itwenthardwithhim.他身遇不幸。Itisalloverwithme.我完蛋了。Wemustfightitout.我們必須堅(jiān)持到底。Ican’thelpit.我沒(méi)有辦法。7.It的一些習(xí)慣用法HowisitwithyourHomework

1.Finishexercise2onpage21:Rewitethesentences.2.Reviseandmastertheuseofit.3.Pre-viewtheReading:HIV/AIDS:Areyouatrisk?Homework

1.Finishexercise2o小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您選修六31《Unit3Grammar》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件選修六31《Unit3Grammar》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最?lèi)?ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一選修六31《Unit3Grammar》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門(mén)滿分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥辏瑥膩?lái)沒(méi)有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過(guò)程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒(méi)有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元

常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績(jī)：語(yǔ)文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語(yǔ)146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開(kāi)夜車(chē)’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來(lái)反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍?duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔細(xì)聽(tīng)和不上心，效果肯定是不一樣的。對(duì)于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開(kāi)始不認(rèn)真，后來(lái)就很難聽(tīng)懂了；即使能聽(tīng)懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡(jiǎn)單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實(shí)自己對(duì)競(jìng)賽試題類(lèi)偏難的題目并不擅長(zhǎng)，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對(duì)上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔新課標(biāo)人教版課件系列《高中英語(yǔ)》選修(模塊）6-3.1新課標(biāo)人教版課件系列《高中英語(yǔ)》ThefourthperiodLearningaboutlanguage-grammarThefourthperiodLearningabou教學(xué)it的用法教學(xué)it的用法1.做形式主語(yǔ)It可以用作先行詞作為句子的主語(yǔ)，而把句子的真正主語(yǔ)移到后面去，可以移到后面的主語(yǔ)是：（1）不定式。

句子的謂語(yǔ)可以是

be+形容詞；e.g.Itisimportanttoknowyourlimitations.知道自己的局限性是很重要的。1.做形式主語(yǔ)It可以用作先行詞作為句子的主語(yǔ)，而把句子的真

be+名詞；e.g.Itisagoodideatohavealittlenotebookhandy.手邊有個(gè)小筆記本是個(gè)好主義。be+介詞短語(yǔ)；e.g.Itisagainstthelawtodothat.這樣做是違法的。其他類(lèi)型的謂語(yǔ)e.g.Itgivesmegreatpleasuretoseethemovie.觀看電影讓我很高興。be+名詞；（2）動(dòng)名詞用nogood,nouse,greatfun,anewexperience等名詞作表語(yǔ)；e.g.Itisfunworkingforhim.為他工作很有意思。也可用某些形容詞作表語(yǔ)；e.g.Doyouthinkitisworthwhilequarrellingwithhim？你認(rèn)為和他吵值得嗎？一些其他的謂語(yǔ)形式。e.g.Doesitmatterwastingalittlemoney稍微浪費(fèi)一點(diǎn)錢(qián)行嗎？（2）動(dòng)名詞用nogood,nouse,greatfu（3）主語(yǔ)從句可以是that引導(dǎo)的；e.g.Itisstrangethatithasn’tbeennoticedbefore.真奇怪，它以前沒(méi)有引起注意。

Itisawonderthatheisstillalive.他居然還活著，真是個(gè)奇跡。

Ithappenedthattheharvestwasbadthatyear.碰巧，那年的收成不好。

ItissaidthattherehasanearthquakeinJapan.據(jù)說(shuō)日本發(fā)生了地震。（3）主語(yǔ)從句可以是that引導(dǎo)的；

也可能是wh-詞引導(dǎo)的e.g.Itisstillaquestionhowmanypeoplearetocome.多少個(gè)人會(huì)來(lái)，還是個(gè)問(wèn)題。

ItisnobusinessofyourswhereIspendmysummer.我在哪兒過(guò)夏天，著不關(guān)你的事。

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Itwasclearenoughwhathemeant.他的意思很清楚。也可能是wh-詞引導(dǎo)的e.g.Itisstilla2.作形式賓語(yǔ)。

當(dāng)復(fù)合賓語(yǔ)中的賓語(yǔ)是不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句時(shí)，往往把賓語(yǔ)放在它的補(bǔ)足語(yǔ)后面，而用it作形式賓語(yǔ)，放在賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)之前。2.作形式賓語(yǔ)。當(dāng)復(fù)合賓語(yǔ)中的賓語(yǔ)是不定式e.g.Ithinkitnousearguingwithhim.我認(rèn)為和他爭(zhēng)吵沒(méi)有用。

IfounditveryinterestingtostudyEnglish.我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)非常有趣。

Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.他非常清楚地表示他對(duì)那門(mén)學(xué)科不感興趣。e.g.Ithinkitnousearguing3.用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

要強(qiáng)調(diào)句子的某一部分，通常是主語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)，可以把it當(dāng)作先行詞。這種句子的結(jié)構(gòu)是：“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子的其他部分”。如果強(qiáng)調(diào)的是人，可以用who,whom代替that。3.用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)要強(qiáng)調(diào)句子的某一部分，通常是主語(yǔ)、e.g.ItisProf.LinwhoteachesusEnglish.（強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)）

ItisEnglishthatProf.Linteachesus（強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)）

e.g.ItisProf.LinwhoteacheItwasinshanghaithatIsawthefilm.（強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)）Itwasin2001thatIwenttouniversity.（強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)）ItwasinshanghaithatIsaw4.用作人稱(chēng)代詞。

代替前文提到的事物。

e.g.Thefrogisnotawarm-bloodanimal.It’sacold-bloodedone.

4.用作人稱(chēng)代詞。代替前文提到的事物。5.作為非人稱(chēng)代詞（1）起指示代詞的作用，指一個(gè)人或事物。e.g.—whoisknockingatthedoor？

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e.g.Itwasnearlymidnightwhenshecameback.（4）泛指環(huán)境

e.g.Itisnoisyhere.（5）泛指距離

e.g.Itishalfanhour’swalktothecitycenter.

（3）泛指時(shí)間6.用于某些習(xí)語(yǔ)makeit及時(shí)趕到；成功；辦成

e.g.Youcanmakeitifyouhurry.

如果你趕快還可以及時(shí)趕到。

Youneedn’tworry;hewillmakeit.

你不必?fù)?dān)心，他會(huì)辦到的。6.用于某些習(xí)語(yǔ)makeit及時(shí)趕到；成功；辦成catchit被責(zé)罵；受處罰e.g.IfIcomehomelateI’llcatchitfrommymother.如果我回家晚了，我媽媽會(huì)罵我。

You’llcatchitbecauseofyourcarelessness.

你會(huì)因?yàn)槟愕牟恍⌒氖芴幜P的。catchit被責(zé)罵；受處罰e.g.IfIco7.It的一些習(xí)慣用法Howisitwithyourstudy？學(xué)習(xí)好嗎？That’sit.這就對(duì)了。Itwenthardwithhim.他身遇不幸。Itisalloverwithme.我完蛋了。Wemustfightitout.我們必須堅(jiān)持到底。Ican’thelpit.我沒(méi)有辦法。7.It的一些習(xí)慣用法HowisitwithyourHomework

1.Finishexercise2onpage21:Rewitethesentences.2.Reviseandmastertheuseofit.3.Pre-viewtheReading:HIV/AIDS:Areyouatrisk?Homework

1.Finishexercise2o小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您選修六31《Unit3Grammar》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件選修六31《Unit3Grammar》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最?lèi)?ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要