部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件

你喜歡吃楊梅嗎？你觀察過它們嗎？今天我們跟隨著作者一起走進(jìn)“故鄉(xiāng)的楊梅”，看看作者是如何描寫楊梅的。你喜歡吃楊梅嗎？你觀察過它們嗎？今天我們跟隨著作者一起走進(jìn)“我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文我愛故鄉(xiāng)的楊梅我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。我愛故鄉(xiāng)的楊梅楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它楊梅楊梅通讀全文，與上節(jié)課比較，本文是描寫什么的？表達(dá)了作者哪些感情？楊梅（植物）喜愛通讀全文，與上節(jié)課比較，本文是描寫什么的？表達(dá)了作者哪些感情我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。點(diǎn)出楊梅生長的地理位置及我對楊梅的情感。我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。點(diǎn)出楊梅生長的地理位置及我對細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。江南春雨春四季常青葉子狹長擬人，寫出了楊梅的勃勃生機(jī)。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。夏楊梅的樣子，大小，重點(diǎn)寫楊梅的小刺。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。夏楊梅的樣子，大小楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。楊梅的顏色淡紅 深紅 黑楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。味道味道描寫中加以記敘，使得文章更有趣味性，楊梅好吃，體現(xiàn)出我對楊梅的愛。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細(xì)致。認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸了解完作者是如何描寫楊梅的，我們一起來仿寫下。了解完作者是如何描寫楊梅的，我們一起來仿寫下。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。運(yùn)用擬人的修辭，寫一句你喜歡的植物。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。運(yùn)用作比較的說明方法，寫一句你喜歡的植物。荷葉浮在水面上，像臉盆那么大。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。運(yùn)用作比較的說明方部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。你們用語言形容一下你喜歡吃的食物的味道嗎？紅薯烤熟之后，軟軟的，咬上一口又香又甜，好吃極了。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件你家附近一定有很多植物吧，你最喜歡什么呢？請寫一篇觀察日記。你家附近一定有很多植物吧，你最喜歡什么呢？請寫一篇觀察日記。你喜歡吃楊梅嗎？你觀察過它們嗎？今天我們跟隨著作者一起走進(jìn)“故鄉(xiāng)的楊梅”，看看作者是如何描寫楊梅的。你喜歡吃楊梅嗎？你觀察過它們嗎？今天我們跟隨著作者一起走進(jìn)“我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文我愛故鄉(xiāng)的楊梅我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。我愛故鄉(xiāng)的楊梅楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它楊梅楊梅通讀全文，與上節(jié)課比較，本文是描寫什么的？表達(dá)了作者哪些感情？楊梅（植物）喜愛通讀全文，與上節(jié)課比較，本文是描寫什么的？表達(dá)了作者哪些感情我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。點(diǎn)出楊梅生長的地理位置及我對楊梅的情感。我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。點(diǎn)出楊梅生長的地理位置及我對細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。江南春雨春四季常青葉子狹長擬人，寫出了楊梅的勃勃生機(jī)。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。夏楊梅的樣子，大小，重點(diǎn)寫楊梅的小刺。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。夏楊梅的樣子，大小楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。楊梅的顏色淡紅 深紅 黑楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋砭筒挥X得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。味道味道描寫中加以記敘，使得文章更有趣味性，楊梅好吃，體現(xiàn)出我對楊梅的愛。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細(xì)致。認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸了解完作者是如何描寫楊梅的，我們一起來仿寫下。了解完作者是如何描寫楊梅的，我們一起來仿寫下。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。運(yùn)用擬人的修辭，寫一句你喜歡的植物。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。運(yùn)用作比較的說明方法，寫一句你喜歡的植物。荷葉浮在水面上，像臉盆那么大。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。運(yùn)用作比較的說明方部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件部編人教版三年級上冊語文第五單元習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。你們用語言形容一下你喜歡吃的食物的味道