《長度和時間的測量》優(yōu)秀版1課件

長度和時間的測量長度和時間的測量為什么要測量？AB長還是CD長？中心的圓哪個面積大?為什么要測量？AB長還是CD長？中心的圓哪個面積大?《長度和時間的測量》優(yōu)秀版1課件國際單位制1、單位測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位2、國際單位制（SI)國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位長度國際單位是米，符號m.國際單位制1、單位測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）。1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m

1μm=10-6m1nm=10-9m比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、單位換算的格式500m=_______μm500m=

μm42cm=_______nm42cm=

nm167nm=

km167nm=

Km單位換算的格式500m=_______μm500m=鞏固練習：1μm=

mm18km=

m130nm=

m10dm=

mm2×102cm=

μm78mm=

m0.0011.8×1041.3×10-710002×1060.078鞏固練習：1μm=mm18km=練一練1km=1000m1m=10dm1m=100cm1m=1000mm0.3m=____cm0.3m=____mm96m=____dm96cm=____m15dm=____cm15dm=____mm120mm____cm120mm=____cm0.1mm____dm0.1mm=____m練一練1km=1000m1m=10dm0.3m=__１m，１dm，１cm，１mm有多長呢？能舉例嗎？１m１dm１cm１mm1角硬幣的厚度１m，１dm，１cm，１mm有多長呢？能舉例嗎？１m１dm在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約20（）2、課桌的高度約750（）3、常用圓珠筆的長度約1.5（）4、物理課本中一張紙的厚度約70（）5、教室每層樓高約33（）6、課桌高度約70（）7、一位中學生的身高約16.5（）8、練習冊的長度約為0.22（）例題：umdmdmmmdmcmdmm在下面各題中填上合適的單位例題：umdmdmmmdmcmdm測量長度最基本的工具是刻度尺。下圖是一些常用的測量工具，你使用過嗎？長度的測量工具測量長度最基本的工具是刻度尺。長度的測量工具自學活動

自學課本P11“長度的測量”及實驗“用刻度尺測量長度”的相關內容，思考以下問題：1、使用刻度尺測量長度前要注意哪些問題？什么是量程？什么是分度值？2、使用刻度尺測量長度時要注意哪些問題？自學活動自學課本P11“長度的測量”及實驗“用刻度用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______單位:____分度值:________(0-8cm)0.1cmcm單位一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測量結果的有效值用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______一會選：

在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.用時五會：一會選：在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時二會放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的一端，使刻度尺有刻度的邊緊靠待測物體，放正尺的位置，不能傾斜。二會放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的一端，使刻度尺有三會看：視線與刻度尺尺面垂直?！痢倘龝矗阂暰€與刻度尺尺面垂直?！痢趟臅x：２.７８讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.分度值：0.1cmcm五會記：記錄測量結果時，要寫出數(shù)字和單位。四會讀：２.７８讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.分度值：0長度的測量用前三看：一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測量結果的有效值用時五會一會選：根據(jù)測量要求選刻度尺二會放：刻度尺要沿著所測量的直線三會看：視線要與尺面垂直四會讀：估讀五會記：準確值、估計值、單位A放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測物。C對齊：零刻度線或整刻度線與被測物體的邊緣對齊。長度的測量用前三看：A放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用_________.2、測量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標卡尺(分度值0.1mm)例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）D沒對齊、沒緊貼沒放平、沒緊貼沒緊貼正確例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）量程:__________分度值:________木塊長度:______0-8cm0.1cm4.36cm4.36cm準確值4.3cm估計值0.06cm分度值為0.1cm因為讀數(shù)時，估讀到分度值下一位，所以分度值要看測量結果的倒數(shù)第二位。量程:__________0-8cm0.1cm4.36cm4練習:用刻度尺測某物體的長度是1.34cm,準確值是____cm,

估計值是________,此刻度尺是_________,它的分度值是______cm.AB得出:0.11.30.04cmB數(shù)值的倒數(shù)第二位的單位長度是刻度尺的分度值.讀數(shù)包括:準確值估計值和單位練習:用刻度尺測某物體的長度是1.34cm,準確值是____讀出下列物體的長度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長度：讀出下列物體的長度：如圖3-1-1所示，用刻度尺測木塊的長度，請指出哪些地方不正確?①零刻度線沒有與被測物體一端對齊.②尺的位置沒有放正.③刻度線沒有緊貼被測物體.④視線沒有正對刻度線.四位同學分別用同一把分度值為mm的直尺，測量同一物體的長度時，測量結果如下，哪一個記錄正確(

)A.4.6cm

B.46mmC.46.0mm

D.4.60圖3-1-1C如圖3-1-1所示，用刻度尺測木塊的長度，請指出哪些地練習:沒”0”刻度的刻度尺能測量物體的長度嗎?分度值是:____________木塊長度是:__________2.1cm1cm練習:分度值是:____________2.1cm1cm木塊A的長度是_______厘米2.35練習木塊A的長度是_______厘米2.35練習2.4木塊A的長度是_________厘米練習2.4木塊A的長度是_________厘米練習自學活動1、常見的時間單位有哪些？你會換算嗎？2、測量時間的常用工具是什么？你會認嗎？3、什么是誤差？它是錯誤嗎？它能避免嗎？影響誤差大小的因素有哪些？自學活動1、常見的時間單位有哪些？你會換算嗎？時間的單位及測量：⒈國際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：年、天、小時(h)、分鐘（min）毫秒（ms）、微秒（μm）⒊換算關系：1年＝365天，1天＝24h，1h＝60min，1min＝60s

1s=1000ms

1ms=1000μs4、時間的測量工具——鐘表和秒表時間的單位及測量：⒈國際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：鞏固練習60min=

s2h=

s100s=

ms360s=

h15min=

h42min=

s360072001050.10.25鞏固練習60min=想想議議古代人是如何測量時間的？想想議議古代人是如何測量時間的？現(xiàn)代測量工具想想做做石英鐘秒表機械鐘現(xiàn)代測量工具想想做做石英鐘秒表機械鐘秒表秒表

電子表電子表電子表電子表1、測量一次脈搏跳動的時間。

方法：測量脈搏一分鐘內跳動次數(shù)n，則：t=n/60

討論：為什么不直接測量一次脈搏跳動的時間？

——可以減少實驗誤差。2、測定單擺來回擺動一次所需時間——周期。

方法：測定單擺完成擺動50個周期所需要的時間t，則來回擺動一次所需要的時間t0：

t0=t/501、測量一次脈搏跳動的時間。誤差1、誤差：測量值與真實值之間的差別2、誤差的來源：測量方法與測量工具的限制3、減小誤差的方法：多次測量取平均值使用精密的測量工具改進測量方法（物體的真實長度叫真實值。）誤差1、誤差：測量值與真實值之間的差別2、誤差的來源：測量方注意：誤差和錯誤的區(qū)別：誤差不可避免，它是因為測量工具本身的精密程度、測量方法的完善程度等客觀因素和測量者主觀因素引起的。錯誤是可以避免的，它主要是由于實驗方法不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等原因引起的?！堕L度和時間的測量》優(yōu)秀版1課件1、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是________．測量長度的基本工具是________，使用前首先要觀察它的________、________和________；2、完成下列單位換算（要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm

（2）5mm=______m（3）0.007μm=____nm

課堂鞏固70.0055零刻度線分度值量程刻度尺m米1、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是___3、下列情況下，不能用來測量物體長度的尺是()A.零刻度線磨損的尺B.量程比被測物體長度小的尺C.刻度不均勻的尺D.最小分度不是毫米的尺4、要給窗戶安裝一塊玻璃，需要測量窗戶的尺寸，應選取下列哪一種工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的鋼卷尺C.準確度可達0.1mm的游標卡尺D.準確度可達0.01mm的螺旋測微器CB3、下列情況下，不能用來測量物體長度的尺是()CB6.下列單位換算中，正確的是()A.2.5m=2.5m×100=250cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cmB6.下列單位換算中，正確的是()B7、以下哪個物體的長度接近8mm()A.物理課本的長度B.乒乓球的直徑C.木鉛筆的直徑D.圖畫紙的厚度C7、以下哪個物體的長度接近8mm()C8.有關誤差的正確說法是()A.誤差就是測量中產生的錯誤B.使用精密儀器認真測量，可以避免誤差C.誤差可盡量減小，不能夠絕對避免C8.有關誤差的正確說法是()C9、有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，乙測得結果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是：

。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則

同學的結果錯誤。原因是：

。兩次刻度尺的分度值不同乙沒有估計值9、有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，10、一位同學用刻度尺測得講臺的高度為1.13，他的錯誤是____________，應該寫成_______，準確值為______估計值為______，他所用刻度尺的最小分度值為_____.沒有寫單位1.1m0.03m1dm1.13m【例7】如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測量值不同的原因是_____________________.3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同10、一位同學用刻度尺測得講臺的高度為1.13，他的錯誤是_11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所12、某同學用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結果是1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，則小球的直徑應取（）A、1.83cmB、1.833cmC、1.76cmD、1.759cm由題目所給記錄結果可知，數(shù)據(jù)1.68cm是錯誤的，應去掉鋼球的直徑d=(1.82cm+1.87cm+1.81cm)/3=1.833cm12、某同學用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結果是1.8特殊的測量方法：

A>、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用

（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）

累積法

特殊的測量方法：累積法☆如何測物理課本中一張紙的厚度？☆如何測細銅絲的直徑？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。

答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。

☆如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記測量細銅絲的直徑測量細銅絲的直徑B>、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用

（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量）化曲為直法

B>、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？答：用細柔軟棉線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細棉線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州C>、測操場跑道的長度等常用

（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）輪滾法C>、測操場跑道的長度等常用D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用

（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）輔助法D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用☆

你能想出幾種方法測硬幣的直徑？答：①直尺三角板輔助法。②貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。④將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度?！?/p>

你能想出幾種方法測硬幣的直徑？答：①直尺三角板輔測量硬幣的直徑測量硬幣的直徑☆你能說出幾種方法可測園柱體的周長？

答：①、用直尺和三角板測出圓柱體的直徑d，周長為πd。②、用紙條緊繞圓柱體一周在重疊處用打頭針扎一孔，把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離。③、把園柱直立放在紙上，貼邊用筆畫一圈，再剪下對折后，用刻度尺量出折痕線長，即為直徑，再算出周長。

④、在園柱面上做標記，然后將其在平面上滾動一周，用刻度尺量出啟始點到終點的距離。

☆你能說出幾種方法可測園柱體的周長？答：①、用直尺和三角板測

☆長度測量是最基本的測量，估測、粗測是日常生活、生產經常使用的方法。小偉同學的家距學校約1.5km的路程，請你寫出粗測這段路程的兩種方法。

①先用刻度尺測出步行時每一步的長度L，再測出從家到學校所走的步數(shù)N，則家到學校距離S=NL

③騎自行車從小偉家到學校，數(shù)輪子圈數(shù)，再測出輪子周長。人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)☆長度測量是最基本的測量，估測、粗測是日常生活、生產經常使例1：如下圖，能正確測量出硬幣直徑的是：

D人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)例1：如下圖，能正確測量出硬幣直徑的是：D人教版八年級上冊小資料有趣的人體尺度

古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么?

你也許會說用身上的尺子方便唄！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們試試看。你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)小資料有趣的人體尺度古代中國、古埃及、古羅馬，不管小資料有趣的人體尺度

你為你的父母或兄長量一量腳長和身高，你就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長的7倍。高個子要穿大號鞋，矮個人要穿小號鞋就是這個道理。人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)小資料有趣的人體尺度你為你的父母或兄長量一量腳長小資料有趣的人體尺度

偵察員常用這個原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)

小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號，只記得媽媽身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號鞋嗎?全國統(tǒng)一鞋號是根據(jù)腳長編定的，如24號，就適合腳長為24厘米的人穿，算出腳長就可以算出鞋號了。人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)小資料有趣的人體尺度偵察員常用這個原理來破案：海思考討論用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結果準確嗎？人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)人教版八年級上冊物理1.1《長度和時間的測量》課件(共62張PPT)思考討論用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結果準確嗎？人教版八年長度和時間的測量長度和時間的測量為什么要測量？AB長還是CD長？中心的圓哪個面積大?為什么要測量？AB長還是CD長？中心的圓哪個面積大?《長度和時間的測量》優(yōu)秀版1課件國際單位制1、單位測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位2、國際單位制（SI)國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位長度國際單位是米，符號m.國際單位制1、單位測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）。1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m

1μm=10-6m1nm=10-9m比米大的單位有千米（km）、光年比米小的單位有分米（dm）、單位換算的格式500m=_______μm500m=

μm42cm=_______nm42cm=

nm167nm=

km167nm=

Km單位換算的格式500m=_______μm500m=鞏固練習：1μm=

mm18km=

m130nm=

m10dm=

mm2×102cm=

μm78mm=

m0.0011.8×1041.3×10-710002×1060.078鞏固練習：1μm=mm18km=練一練1km=1000m1m=10dm1m=100cm1m=1000mm0.3m=____cm0.3m=____mm96m=____dm96cm=____m15dm=____cm15dm=____mm120mm____cm120mm=____cm0.1mm____dm0.1mm=____m練一練1km=1000m1m=10dm0.3m=__１m，１dm，１cm，１mm有多長呢？能舉例嗎？１m１dm１cm１mm1角硬幣的厚度１m，１dm，１cm，１mm有多長呢？能舉例嗎？１m１dm在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約20（）2、課桌的高度約750（）3、常用圓珠筆的長度約1.5（）4、物理課本中一張紙的厚度約70（）5、教室每層樓高約33（）6、課桌高度約70（）7、一位中學生的身高約16.5（）8、練習冊的長度約為0.22（）例題：umdmdmmmdmcmdmm在下面各題中填上合適的單位例題：umdmdmmmdmcmdm測量長度最基本的工具是刻度尺。下圖是一些常用的測量工具，你使用過嗎？長度的測量工具測量長度最基本的工具是刻度尺。長度的測量工具自學活動

自學課本P11“長度的測量”及實驗“用刻度尺測量長度”的相關內容，思考以下問題：1、使用刻度尺測量長度前要注意哪些問題？什么是量程？什么是分度值？2、使用刻度尺測量長度時要注意哪些問題？自學活動自學課本P11“長度的測量”及實驗“用刻度用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______單位:____分度值:________(0-8cm)0.1cmcm單位一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測量結果的有效值用前三看：刻度尺的使用零刻度線量程分度值量程:_______一會選：

在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.用時五會：一會選：在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時二會放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的一端，使刻度尺有刻度的邊緊靠待測物體，放正尺的位置，不能傾斜。二會放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的一端，使刻度尺有三會看：視線與刻度尺尺面垂直?！痢倘龝矗阂暰€與刻度尺尺面垂直。×√四會讀：２.７８讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.分度值：0.1cmcm五會記：記錄測量結果時，要寫出數(shù)字和單位。四會讀：２.７８讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位.分度值：0長度的測量用前三看：一看單位和零刻線是否磨損二看量程三看最小分度值，決定刻度尺的精確度和測量結果的有效值用時五會一會選：根據(jù)測量要求選刻度尺二會放：刻度尺要沿著所測量的直線三會看：視線要與尺面垂直四會讀：估讀五會記：準確值、估計值、單位A放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測物。C對齊：零刻度線或整刻度線與被測物體的邊緣對齊。長度的測量用前三看：A放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用_________.2、測量銅絲的直徑需用_________.

例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標卡尺(分度值0.1mm)例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）D沒對齊、沒緊貼沒放平、沒緊貼沒緊貼正確例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（）量程:__________分度值:________木塊長度:______0-8cm0.1cm4.36cm4.36cm準確值4.3cm估計值0.06cm分度值為0.1cm因為讀數(shù)時，估讀到分度值下一位，所以分度值要看測量結果的倒數(shù)第二位。量程:__________0-8cm0.1cm4.36cm4練習:用刻度尺測某物體的長度是1.34cm,準確值是____cm,

估計值是________,此刻度尺是_________,它的分度值是______cm.AB得出:0.11.30.04cmB數(shù)值的倒數(shù)第二位的單位長度是刻度尺的分度值.讀數(shù)包括:準確值估計值和單位練習:用刻度尺測某物體的長度是1.34cm,準確值是____讀出下列物體的長度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長度：

0cm12345670cm1234567讀出下列物體的長度：讀出下列物體的長度：如圖3-1-1所示，用刻度尺測木塊的長度，請指出哪些地方不正確?①零刻度線沒有與被測物體一端對齊.②尺的位置沒有放正.③刻度線沒有緊貼被測物體.④視線沒有正對刻度線.四位同學分別用同一把分度值為mm的直尺，測量同一物體的長度時，測量結果如下，哪一個記錄正確(

)A.4.6cm

B.46mmC.46.0mm

D.4.60圖3-1-1C如圖3-1-1所示，用刻度尺測木塊的長度，請指出哪些地練習:沒”0”刻度的刻度尺能測量物體的長度嗎?分度值是:____________木塊長度是:__________2.1cm1cm練習:分度值是:____________2.1cm1cm木塊A的長度是_______厘米2.35練習木塊A的長度是_______厘米2.35練習2.4木塊A的長度是_________厘米練習2.4木塊A的長度是_________厘米練習自學活動1、常見的時間單位有哪些？你會換算嗎？2、測量時間的常用工具是什么？你會認嗎？3、什么是誤差？它是錯誤嗎？它能避免嗎？影響誤差大小的因素有哪些？自學活動1、常見的時間單位有哪些？你會換算嗎？時間的單位及測量：⒈國際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：年、天、小時(h)、分鐘（min）毫秒（ms）、微秒（μm）⒊換算關系：1年＝365天，1天＝24h，1h＝60min，1min＝60s

1s=1000ms

1ms=1000μs4、時間的測量工具——鐘表和秒表時間的單位及測量：⒈國際單位制中的單位：秒（s）⒉常用單位：鞏固練習60min=

s2h=

s100s=

ms360s=

h15min=

h42min=

s360072001050.10.25鞏固練習60min=想想議議古代人是如何測量時間的？想想議議古代人是如何測量時間的？現(xiàn)代測量工具想想做做石英鐘秒表機械鐘現(xiàn)代測量工具想想做做石英鐘秒表機械鐘秒表秒表

電子表電子表電子表電子表1、測量一次脈搏跳動的時間。

方法：測量脈搏一分鐘內跳動次數(shù)n，則：t=n/60

討論：為什么不直接測量一次脈搏跳動的時間？

——可以減少實驗誤差。2、測定單擺來回擺動一次所需時間——周期。

方法：測定單擺完成擺動50個周期所需要的時間t，則來回擺動一次所需要的時間t0：

t0=t/501、測量一次脈搏跳動的時間。誤差1、誤差：測量值與真實值之間的差別2、誤差的來源：測量方法與測量工具的限制3、減小誤差的方法：多次測量取平均值使用精密的測量工具改進測量方法（物體的真實長度叫真實值。）誤差1、誤差：測量值與真實值之間的差別2、誤差的來源：測量方注意：誤差和錯誤的區(qū)別：誤差不可避免，它是因為測量工具本身的精密程度、測量方法的完善程度等客觀因素和測量者主觀因素引起的。錯誤是可以避免的，它主要是由于實驗方法不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等原因引起的?！堕L度和時間的測量》優(yōu)秀版1課件1、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是________．測量長度的基本工具是________，使用前首先要觀察它的________、________和________；2、完成下列單位換算（要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm

（2）5mm=______m（3）0.007μm=____nm

課堂鞏固70.0055零刻度線分度值量程刻度尺m米1、在國際單位制中，長度的基本單位是_____，符號是___3、下列情況下，不能用來測量物體長度的尺是()A.零刻度線磨損的尺B.量程比被測物體長度小的尺C.刻度不均勻的尺D.最小分度不是毫米的尺4、要給窗戶安裝一塊玻璃，需要測量窗戶的尺寸，應選取下列哪一種工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的鋼卷尺C.準確度可達0.1mm的游標卡尺D.準確度可達0.01mm的螺旋測微器CB3、下列情況下，不能用來測量物體長度的尺是()CB6.下列單位換算中，正確的是()A.2.5m=2.5m×100=250cmB.2.5m=2.5×100cm=250cmC.2.5m=2.5m×100cm=250cmB6.下列單位換算中，正確的是()B7、以下哪個物體的長度接近8mm()A.物理課本的長度B.乒乓球的直徑C.木鉛筆的直徑D.圖畫紙的厚度C7、以下哪個物體的長度接近8mm()C8.有關誤差的正確說法是()A.誤差就是測量中產生的錯誤B.使用精密儀器認真測量，可以避免誤差C.誤差可盡量減小，不能夠絕對避免C8.有關誤差的正確說法是()C9、有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，乙測得結果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是：

。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則

同學的結果錯誤。原因是：

。兩次刻度尺的分度值不同乙沒有估計值9、有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，10、一位同學用刻度尺測得講臺的高度為1.13，他的錯誤是____________，應該寫成_______，準確值為______估計值為______，他所用刻度尺的最小分度值為_____.沒有寫單位1.1m0.03m1dm1.13m【例7】如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測量值不同的原因是_____________________.3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同10、一位同學用刻度尺測得講臺的高度為1.13，他的錯誤是_11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B11、用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所12、某同學用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結果是1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，則小球的直徑應取（）A、1.83cmB、1.833cmC、1.76cmD、1.759cm由題目所給記錄結果可知，數(shù)據(jù)1.68cm是錯誤的，應去掉鋼球的直徑d=(1.82cm+1.87cm+1.81cm)/3=1.833cm12、某同學用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結果是1.8特殊的測量方法：

A>、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用

（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）

累積法

特殊的測量方法：累積法☆如何測物理課本中一張紙的厚度？☆如何測細銅絲的直徑？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。

答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。

☆如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記測量細銅絲的直徑測量細銅絲的直徑B>、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用

（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量）化曲為直法

B>、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？答：用細柔軟棉線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細棉線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

☆給你一段軟棉線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州C>、測操場跑道的長度等常用

（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）輪滾法C>、測操場跑道的長度等常用D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用

（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）輔助法D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用