定風波群文閱讀公開課課件

定風波蘇東坡：人生的況味定風波蘇東坡：人生的況味1一、上節(jié)回顧《念奴嬌》：豪邁奔放，滿心抱負《卜算子》：貶謫黃州，孤獨迷惘《東坡》：寄情山水，體悟人生《定風波》：？一、上節(jié)回顧《念奴嬌》：豪邁奔放，滿心抱負2二、誦讀感知“三分詩詞，七分讀”，誦讀三個基本要求：(1)、讀準字音。(2)、讀出節(jié)奏。(3)、讀出情感。二、誦讀感知“三分詩詞，七分讀”，誦讀三個基本要求：3字音同行（xíng）吟嘯（xiào）芒（máng）鞋

料峭（qiào）一蓑（suō）煙雨

蕭瑟（sè）字音同行（xíng）4重點點撥何妨吟嘯且徐行（從容，瀟灑——不急躁，聲調平和）料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎（陰晴不定、捉摸不定——先急后緩）重點點撥何妨吟嘯且徐行5三、人物形象蘇東坡在這首詞中是一個怎樣的形象？①找背景序言：“余獨不覺”沉著淡定三、人物形象蘇東坡在這首詞中是一個怎樣的形象？6②找描寫“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，“輕勝馬”，“誰怕？一蓑煙雨任平生?！眱刃妮p松，豪邁爽朗，灑脫自如②找描寫7③找意象“料峭春風”，“山頭斜照”隨遇而安。③找意象8我們從中讀出了一個怎樣的蘇東坡形象？

從詩的序言之中：沉著淡定。詞人的動作：不疾不徐詞人眼中的風景：隨遇而安這是一個吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋、頂風冒雨、不疾不徐、沉著淡定、隨遇而安的蘇東坡形象。我們從中讀出了一個怎樣的蘇東坡形象？

從詩的序言之中：沉著淡9四、被“包圍”的蘇東坡《卜算子·黃州定慧院寓居作》缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。四、被“包圍”的蘇東坡《卜算子·黃州定慧院寓居作》10這首詞展現(xiàn)出了一個怎樣的抒情主人公的形象？

《卜算子》展現(xiàn)出了一個寂寞苦悶，孤高自許，不愿意與世俗同流合污的詩人形象。這首詞展現(xiàn)出了一個怎樣的抒情主人公的形象？

《卜算子》展現(xiàn)出11試圖“突圍”的蘇東坡《東坡》蘇軾雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。試圖“突圍”的蘇東坡《東坡》12這首詞之中展現(xiàn)了一個怎樣的人物形象？

一個內心清明淡泊，以山野生活為樂，視險為夷的樂觀之人。這首詞之中展現(xiàn)了一個怎樣的人物形象？

一個內心清明淡泊，以山13這三首詩歌展現(xiàn)出蘇東坡的心境是如何變化的？請按照你理解的思想發(fā)展順序為其排序?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》《東坡》《定風波》這三首詩歌展現(xiàn)出蘇東坡的心境是如何變化的？請按照你理解的思想14蘇東坡被什么包圍？“孤鴻”（《卜算子》），“風雨”（《定風波》）“平生親友，無一字見及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣?！薄洞鹄疃耸鍟窞跖_詩案：孤獨的境遇蘇東坡被什么包圍？“孤鴻”（《卜算子》），“風雨”（《定風波15蘇東坡如何突圍？《東坡》中作者如何觸發(fā)情緒？“雨洗東坡月色清”。蘇東坡如何突圍？《東坡》中作者如何觸發(fā)情緒？16蘇東坡如何突圍？《定風波》中最能體現(xiàn)蘇軾情感的詩句？“誰怕?一蓑煙雨任平生”?！皻w去,也無風雨也無晴”。蘇東坡如何突圍？《定風波》中最能體現(xiàn)蘇軾情感的詩句？17“歸去”蘇362首詞賦中，歸字出現(xiàn)105次。他要往哪歸？“歸去”蘇362首詞賦中，歸字出現(xiàn)105次。他要往哪歸？18“也無風雨也無晴”無風雨是為何？無晴又是為何？“也無風雨也無晴”無風雨是為何？19曠達寧定心胸開闊樂觀，不因風雨悲愁。心思淡泊寧定，不再見晴狂喜。曠達寧定心胸開闊樂觀，不因風雨悲愁。20四、小結“正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠逝的古人。在無法對話的地方尋找對話，于是對話也一定會變得異乎尋常?！薄短K東坡突圍》四、小結“正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋21五、人生的況味是什么令他突出重圍？蘇軾的心境軌跡，對我們有什么樣的啟示？請將你的感悟寫在積累本上。五、人生的況味是什么令他突出重圍？22謝謝各位，歡迎指正謝謝各位，歡迎指正23定風波蘇東坡：人生的況味定風波蘇東坡：人生的況味24一、上節(jié)回顧《念奴嬌》：豪邁奔放，滿心抱負《卜算子》：貶謫黃州，孤獨迷惘《東坡》：寄情山水，體悟人生《定風波》：？一、上節(jié)回顧《念奴嬌》：豪邁奔放，滿心抱負25二、誦讀感知“三分詩詞，七分讀”，誦讀三個基本要求：(1)、讀準字音。(2)、讀出節(jié)奏。(3)、讀出情感。二、誦讀感知“三分詩詞，七分讀”，誦讀三個基本要求：26字音同行（xíng）吟嘯（xiào）芒（máng）鞋

料峭（qiào）一蓑（suō）煙雨

蕭瑟（sè）字音同行（xíng）27重點點撥何妨吟嘯且徐行（從容，瀟灑——不急躁，聲調平和）料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎（陰晴不定、捉摸不定——先急后緩）重點點撥何妨吟嘯且徐行28三、人物形象蘇東坡在這首詞中是一個怎樣的形象？①找背景序言：“余獨不覺”沉著淡定三、人物形象蘇東坡在這首詞中是一個怎樣的形象？29②找描寫“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，“輕勝馬”，“誰怕？一蓑煙雨任平生?！眱刃妮p松，豪邁爽朗，灑脫自如②找描寫30③找意象“料峭春風”，“山頭斜照”隨遇而安。③找意象31我們從中讀出了一個怎樣的蘇東坡形象？

從詩的序言之中：沉著淡定。詞人的動作：不疾不徐詞人眼中的風景：隨遇而安這是一個吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋、頂風冒雨、不疾不徐、沉著淡定、隨遇而安的蘇東坡形象。我們從中讀出了一個怎樣的蘇東坡形象？

從詩的序言之中：沉著淡32四、被“包圍”的蘇東坡《卜算子·黃州定慧院寓居作》缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。四、被“包圍”的蘇東坡《卜算子·黃州定慧院寓居作》33這首詞展現(xiàn)出了一個怎樣的抒情主人公的形象？

《卜算子》展現(xiàn)出了一個寂寞苦悶，孤高自許，不愿意與世俗同流合污的詩人形象。這首詞展現(xiàn)出了一個怎樣的抒情主人公的形象？

《卜算子》展現(xiàn)出34試圖“突圍”的蘇東坡《東坡》蘇軾雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。試圖“突圍”的蘇東坡《東坡》35這首詞之中展現(xiàn)了一個怎樣的人物形象？

一個內心清明淡泊，以山野生活為樂，視險為夷的樂觀之人。這首詞之中展現(xiàn)了一個怎樣的人物形象？

一個內心清明淡泊，以山36這三首詩歌展現(xiàn)出蘇東坡的心境是如何變化的？請按照你理解的思想發(fā)展順序為其排序?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》《東坡》《定風波》這三首詩歌展現(xiàn)出蘇東坡的心境是如何變化的？請按照你理解的思想37蘇東坡被什么包圍？“孤鴻”（《卜算子》），“風雨”（《定風波》）“平生親友，無一字見及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣?！薄洞鹄疃耸鍟窞跖_詩案：孤獨的境遇蘇東坡被什么包圍？“孤鴻”（《卜算子》），“風雨”（《定風波38蘇東坡如何突圍？《東坡》中作者如何觸發(fā)情緒？“雨洗東坡月色清”。蘇東坡如何突圍？《東坡》中作者如何觸發(fā)情緒？39蘇東坡如何突圍？《定風波》中最能體現(xiàn)蘇軾情感的詩句？“誰怕?一蓑煙雨任平生”?！皻w去,也無風雨也無晴”。蘇東坡如何突圍？《定風波》中最能體現(xiàn)蘇軾情感的詩句？40“歸去”蘇362首詞賦中，歸字出現(xiàn)105次。他要往哪歸？“歸去”蘇362首詞賦中，歸字出現(xiàn)105次。他要往哪歸？41“也無風雨也無晴”無風雨是為何？無晴又是為何？“也無風雨也無晴”無風雨是為何？42曠達寧定心胸開闊樂觀，不因風雨悲愁。心思淡泊寧定，不再見晴狂喜。曠達寧定心胸開闊樂觀，不因風雨悲愁。43四、小結“正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋