一二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法課件

運(yùn)用修辭手法運(yùn)用修辭手法1比喻與類比比喻與類比2看一看比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”看一看比喻：1-找出要描述的事物常見句式：“就像……”3找一找比喻：1-找出要描述的事物天上的星星2-用另一種事物來描述它眨巴眨巴的小眼睛找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它4找一找比喻：1-找出要描述的事物手機(jī)屏幕的光2-用另一種事物來描述它漂浮在夏夜里的一朵花兒找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它5看一看類比：1-找出要表達(dá)的意思2-用相似的事物來作比較常見句式：就跟……一樣看一看類比：1-找出要表達(dá)的意思常見句式：就跟……一樣6找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思爺爺學(xué)外語很認(rèn)真2-用相似的事物來作比較學(xué)校里最認(rèn)真的那個(gè)孩子找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思2-用相似的事物來作比較7找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思爺爺用手機(jī)學(xué)外語很興奮2-用相似的事物來作比較孩子拿到了新玩具找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思2-用相似的事物來作比較8反過來類比：1-兩個(gè)事物天上的月光手機(jī)屏幕的微光2-找出相似之處照亮黑暗

/未知反過來類比：1-兩個(gè)事物天上的月光手機(jī)屏幕的微光2-找出相似9一二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法課件10更多修辭手法更多修辭手法11看一看擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品2-把它當(dāng)作人一樣來描述看一看擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品12找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品大樹2-把它當(dāng)作人一樣來描述安靜、可靠的伙伴一直陪伴著爺爺找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品2-把它當(dāng)作人一13找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品耳機(jī)2-把它當(dāng)作人一樣來描述傳遞信息的小精靈找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品2-把它當(dāng)作人一14展開想象擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品月亮2-把它當(dāng)作人一樣來描述懂得各國(guó)語言陪伴過各地認(rèn)真學(xué)習(xí)的人展開想象擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品2-把它當(dāng)作人15看一看對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物2-找到跟它相反的事物看一看對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物16找一找對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物爺爺學(xué)習(xí)2-找到跟它相反的事物其他人？找一找對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物2-找到跟它相反的事物17看一看對(duì)比：找出兩個(gè)事物——1-有相似之處2-特點(diǎn)是相反的看一看對(duì)比：找出兩個(gè)事物——18找一找對(duì)比：找出兩個(gè)事物——1-有相似之處2-特點(diǎn)是相反的地面上的蛇：大聲唱歌洞穴里的蛇：溫柔唱歌找一找對(duì)比：找出兩個(gè)事物——地面上的蛇：大聲唱歌19一二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法課件20混合使用混合使用21看一看對(duì)比：在描述這張圖畫的時(shí)候可以用到哪些修辭手法呢？看一看對(duì)比：在描述這張圖畫的時(shí)候22找一找比喻：比喻鳥鳴陽光蝴蝶······美妙的音樂金色的薄紗會(huì)飛的花兒找一找比喻：鳥鳴美妙的音樂23寫一寫比喻：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，鳥鳴聲自頭頂落入耳中，就像是世界上最美妙的音樂，蝴蝶們好像一朵朵會(huì)飛的花兒，跟隨著那音樂翩翩起舞。有那么一瞬間，大概是天上的云層挪開了，陽光像是一片金色的薄紗，把整個(gè)樹林都給包裹了起來。寫一寫比喻：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，24找一找類比：類比女孩騎車蝴蝶翻飛輕快夢(mèng)幻······女孩在樹林里騎車綠野仙蹤愛麗絲夢(mèng)游仙境找一找類比：女孩騎車輕快女孩在樹林里騎車愛麗絲夢(mèng)游仙境25寫一寫類比：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，眼前的一切新鮮又夢(mèng)幻，覺得自己好像是童話故事里進(jìn)入了OZ國(guó)的多羅茜，又像是夢(mèng)游仙境的愛麗絲，只不過沒有拿懷表的兔子做引導(dǎo)——樹林里的兔子聽見她們的聲音飛快地跑開了！寫一寫類比：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，樹林里的兔子聽見她們的聲音26找一找聊天擬人：擬人播報(bào)新聞打招呼鳥兒蝴蝶松鼠狐貍······歡迎儀式探究露出笑容找一找聊天擬人：播報(bào)新聞鳥兒蝴蝶歡迎儀式露出笑容27寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個(gè)女孩，它們唱起歌兒，向大家報(bào)告這個(gè)消息。蝴蝶們便飛舞起來：這是樹林里特有的對(duì)客人們的歡迎儀式。狐貍露出微笑，小松鼠好奇得很，從樹上躥下來，想看個(gè)仔細(xì)。哦，這還是它第一次看到有“人”來到這片樹林呢！寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個(gè)女孩，這是樹28綜合應(yīng)用樹林就像一個(gè)舞臺(tái)：角度-1：女孩們是觀眾主演背景動(dòng)物們樹木舞臺(tái)燈光配樂觀眾陽光鳥鳴兩個(gè)女孩角度-2：女孩們是演員動(dòng)物們是觀眾綜合應(yīng)用樹林就像一個(gè)舞臺(tái)：角度-1：女孩們是觀眾主演動(dòng)物們舞29寫一寫綜合：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，覺得自己好像來到了童話世界，又像是踏入了一出舞臺(tái)劇的劇場(chǎng)，樹木是它的布景，動(dòng)物們都是出色的演員，它們最擅長(zhǎng)即興表演，有鳥鳴聲作為配樂，還有陽光，為這座舞臺(tái)添加上無與倫比的光彩。寫一寫綜合：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，還有陽光，為這座舞臺(tái)添加上30一二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法課件31小結(jié)：運(yùn)用修辭手法比喻：類比：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”1-找出要表達(dá)的意思2-用相似的事物來作比較常見句式：“就跟……一樣”小結(jié)：運(yùn)用修辭手法比喻：類比：1-找出要描述的事物1-找出要32小結(jié)：運(yùn)用修辭手法擬人：對(duì)比：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品2-把它當(dāng)作人一樣來描述找出兩個(gè)事物——1-有相似之處2-特點(diǎn)是相反的小結(jié)：運(yùn)用修辭手法擬人：對(duì)比：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物33作業(yè)看看這張圖畫有哪些修辭手法可以運(yùn)用？重點(diǎn)注意：比喻和類比。先用中心導(dǎo)圖列出修辭手法和具體內(nèi)容，然后寫成一小段話。作業(yè)看看這張圖畫先用中心導(dǎo)圖列出34運(yùn)用修辭手法運(yùn)用修辭手法35比喻與類比比喻與類比36看一看比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”看一看比喻：1-找出要描述的事物常見句式：“就像……”37找一找比喻：1-找出要描述的事物天上的星星2-用另一種事物來描述它眨巴眨巴的小眼睛找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它38找一找比喻：1-找出要描述的事物手機(jī)屏幕的光2-用另一種事物來描述它漂浮在夏夜里的一朵花兒找一找比喻：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它39看一看類比：1-找出要表達(dá)的意思2-用相似的事物來作比較常見句式：就跟……一樣看一看類比：1-找出要表達(dá)的意思常見句式：就跟……一樣40找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思爺爺學(xué)外語很認(rèn)真2-用相似的事物來作比較學(xué)校里最認(rèn)真的那個(gè)孩子找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思2-用相似的事物來作比較41找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思爺爺用手機(jī)學(xué)外語很興奮2-用相似的事物來作比較孩子拿到了新玩具找一找類比：1-找出要表達(dá)的意思2-用相似的事物來作比較42反過來類比：1-兩個(gè)事物天上的月光手機(jī)屏幕的微光2-找出相似之處照亮黑暗

/未知反過來類比：1-兩個(gè)事物天上的月光手機(jī)屏幕的微光2-找出相似43一二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法課件44更多修辭手法更多修辭手法45看一看擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品2-把它當(dāng)作人一樣來描述看一看擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品46找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品大樹2-把它當(dāng)作人一樣來描述安靜、可靠的伙伴一直陪伴著爺爺找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品2-把它當(dāng)作人一47找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品耳機(jī)2-把它當(dāng)作人一樣來描述傳遞信息的小精靈找一找擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品2-把它當(dāng)作人一48展開想象擬人：1-針對(duì)動(dòng)物

/植物

/物品月亮2-把它當(dāng)作人一樣來描述懂得各國(guó)語言陪伴過各地認(rèn)真學(xué)習(xí)的人展開想象擬人：1-針對(duì)動(dòng)物/植物/物品2-把它當(dāng)作人49看一看對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物2-找到跟它相反的事物看一看對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物50找一找對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物爺爺學(xué)習(xí)2-找到跟它相反的事物其他人？找一找對(duì)比：1-找出重點(diǎn)描述的事物2-找到跟它相反的事物51看一看對(duì)比：找出兩個(gè)事物——1-有相似之處2-特點(diǎn)是相反的看一看對(duì)比：找出兩個(gè)事物——52找一找對(duì)比：找出兩個(gè)事物——1-有相似之處2-特點(diǎn)是相反的地面上的蛇：大聲唱歌洞穴里的蛇：溫柔唱歌找一找對(duì)比：找出兩個(gè)事物——地面上的蛇：大聲唱歌53一二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法課件54混合使用混合使用55看一看對(duì)比：在描述這張圖畫的時(shí)候可以用到哪些修辭手法呢？看一看對(duì)比：在描述這張圖畫的時(shí)候56找一找比喻：比喻鳥鳴陽光蝴蝶······美妙的音樂金色的薄紗會(huì)飛的花兒找一找比喻：鳥鳴美妙的音樂57寫一寫比喻：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，鳥鳴聲自頭頂落入耳中，就像是世界上最美妙的音樂，蝴蝶們好像一朵朵會(huì)飛的花兒，跟隨著那音樂翩翩起舞。有那么一瞬間，大概是天上的云層挪開了，陽光像是一片金色的薄紗，把整個(gè)樹林都給包裹了起來。寫一寫比喻：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，58找一找類比：類比女孩騎車蝴蝶翻飛輕快夢(mèng)幻······女孩在樹林里騎車綠野仙蹤愛麗絲夢(mèng)游仙境找一找類比：女孩騎車輕快女孩在樹林里騎車愛麗絲夢(mèng)游仙境59寫一寫類比：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，眼前的一切新鮮又夢(mèng)幻，覺得自己好像是童話故事里進(jìn)入了OZ國(guó)的多羅茜，又像是夢(mèng)游仙境的愛麗絲，只不過沒有拿懷表的兔子做引導(dǎo)——樹林里的兔子聽見她們的聲音飛快地跑開了！寫一寫類比：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，樹林里的兔子聽見她們的聲音60找一找聊天擬人：擬人播報(bào)新聞打招呼鳥兒蝴蝶松鼠狐貍······歡迎儀式探究露出笑容找一找聊天擬人：播報(bào)新聞鳥兒蝴蝶歡迎儀式露出笑容61寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個(gè)女孩，它們唱起歌兒，向大家報(bào)告這個(gè)消息。蝴蝶們便飛舞起來：這是樹林里特有的對(duì)客人們的歡迎儀式。狐貍露出微笑，小松鼠好奇得很，從樹上躥下來，想看個(gè)仔細(xì)。哦，這還是它第一次看到有“人”來到這片樹林呢！寫一寫擬人：站在高高的枝頭上，鳥兒們最早看見兩個(gè)女孩，這是樹62綜合應(yīng)用樹林就像一個(gè)舞臺(tái)：角度-1：女孩們是觀眾主演背景動(dòng)物們樹木舞臺(tái)燈光配樂觀眾陽光鳥鳴兩個(gè)女孩角度-2：女孩們是演員動(dòng)物們是觀眾綜合應(yīng)用樹林就像一個(gè)舞臺(tái)：角度-1：女孩們是觀眾主演動(dòng)物們舞63寫一寫綜合：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，覺得自己好像來到了童話世界，又像是踏入了一出舞臺(tái)劇的劇場(chǎng)，樹木是它的布景，動(dòng)物們都是出色的演員，它們最擅長(zhǎng)即興表演，有鳥鳴聲作為配樂，還有陽光，為這座舞臺(tái)添加上無與倫比的光彩。寫一寫綜合：兩個(gè)女孩騎車進(jìn)入樹林，還有陽光，為這座舞臺(tái)添加上64一二年級(jí)看圖寫話指導(dǎo)：運(yùn)用修辭手法課件65小結(jié)：運(yùn)用修辭手法比喻：類比：1-找出要描述的事物2-用另一種事物來描述它常見句式：“就像……”1-找出要表達(dá)的意思