幼兒園大班科學(xué)教案《我們身邊的手機(jī)》含反思

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《我們身邊的手機(jī)》含反思《大班科學(xué)優(yōu)秀教案《我們身邊的手機(jī)》含反思》這是幼兒園優(yōu)秀大班科學(xué)優(yōu)秀教案《我們身邊的手機(jī)》含反思教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)優(yōu)秀教案《我們身邊的手機(jī)》含反思！教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途，學(xué)會(huì)在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識(shí)，啟動(dòng)幼兒主動(dòng)探究問題的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、手機(jī)廣告的報(bào)紙、關(guān)于手機(jī)資料的書籍、記錄紙、筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購(gòu)手機(jī)的畫面2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報(bào)紙?zhí)釂枺盒∨笥?，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?你對(duì)手機(jī)熟悉嗎？你對(duì)手機(jī)又知道些什么??小組討論。?集體交流。讓幼兒暢所欲言。把對(duì)手機(jī)的一些了解由教師匯總（用表格形式）二、揭示本次活動(dòng)主題，布置任務(wù)1、師：小朋友，剛才大家都說到你對(duì)手機(jī)的一些了解，但關(guān)于手機(jī)的知識(shí)還有很多，例如：發(fā)展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等，今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機(jī)的問題。2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識(shí)的表格3、集體匯總，確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個(gè)小組。4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴一一進(jìn)行問題的解決5、展示幼兒活動(dòng)的成果三、教師總結(jié)：本次幼兒活動(dòng)情況?；顒?dòng)反思：手機(jī)是現(xiàn)在日常生活中隨處可見的，而且手機(jī)的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。滿足每個(gè)不同幼兒的合理需要。激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑的主動(dòng)活動(dòng)，重視幼兒自身的實(shí)踐過程，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。延伸：家長(zhǎng)們應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和干預(yù)呢？專家根據(jù)不同年齡段的孩子，給出了不同的建議，對(duì)孩子玩手機(jī)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，我們重點(diǎn)來看一看3?6歲幼兒應(yīng)該采取什么樣的措施。3-6歲：盡量不讓孩子接觸手機(jī)游戲不少父母為了圖一時(shí)清凈，偶爾會(huì)把孩子丟給手機(jī)游戲“照看”。但3-6歲的孩子還小，自控力不足，一旦接觸游戲，極易上癮。因此，這個(gè)年齡段的孩子，可以適當(dāng)接觸手機(jī)，如讓孩子明白手機(jī)可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途，但一定要遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。正確的做法：父母家人去娛樂化，即刪除游戲、音樂、視頻等各類會(huì)吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機(jī)，除了翻翻相冊(cè)、拍拍照、也不會(huì)覺得有趣，自然不會(huì)一直纏著父母要手機(jī)玩。積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，多與孩子共讀兒童繪本。（繪本的顏色和故事性，對(duì)孩子吸引力也比較大。）豐富孩子的生活經(jīng)歷，多帶孩子外出體驗(yàn)大自然，鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友。幼兒園大班數(shù)學(xué)主題教案《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》含反思《大班數(shù)學(xué)主題教案《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》含反思》這是優(yōu)秀幼兒園大班數(shù)學(xué)主題教案《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》教案文章，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)主題教案《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》含反思！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中區(qū)別和理解10以內(nèi)的單雙數(shù)，我從四個(gè)方面著手，第一、利用身上的器官來幫助他們了解單和雙的概念，即知道一個(gè)物體為單，如人身上的嘴是單個(gè)的。兩個(gè)物體是雙，如一雙手，一雙眼睛。第二、運(yùn)用實(shí)物具體操作，來讓幼兒知道一組物體假如兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù)，數(shù)到最后還剩一個(gè)的是單數(shù)。第三、讓幼兒通過尋找感知、利用學(xué)具獨(dú)立操作、游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。第四、讓幼兒了解單雙數(shù)之間的關(guān)系，延伸到超10數(shù)的單雙，拓寬知識(shí)面，發(fā)展幼兒思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、利用直觀教具引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)概念，讓幼兒在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)。2、了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。3、發(fā)展幼兒思維的靈活性。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)教學(xué)難點(diǎn)；理解單數(shù)和雙數(shù)的含義活動(dòng)準(zhǔn)備1、在教室里放置一些成單成雙的物體。2、手套5雙，1-10數(shù)字卡和實(shí)物圖片若干，超10的數(shù)字卡若干。3、單雙漢字卡各5張，單、雙漢字頭飾各一個(gè)。4、宇宙飛船模型一個(gè)。5、幼兒自備學(xué)具盒一個(gè)活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)課。利用幼兒非常熟悉的身體器官來引出單數(shù)和雙數(shù)的概念。我們每人都有好聽的名字，你們想知道這些數(shù)字的名字嗎？出示1-10數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀引出單雙數(shù)概念：a、出示數(shù)字1,誰能說出表示是1的物體？(一個(gè)娃娃，一個(gè)鼻子，一張嘴……)像這樣成單的數(shù)，給取個(gè)好聽的名字叫“單數(shù)”。b、出示一雙手，說這是兩只手，讓幼兒用數(shù)字表示出。依次再出示一雙眼睛，一雙腳等，讓幼兒說出表示的數(shù)，教師引導(dǎo)像這樣成雙的數(shù)叫雙數(shù)。單數(shù)媽媽和雙數(shù)媽媽都有許多寶寶，我們看看都有誰？運(yùn)用直觀教具操作活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)別單雙數(shù)的技能。依次出示1-10只手套，具體操作，讓幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)。a、拿一只手套引導(dǎo)孩子說出那么數(shù)字1就是單數(shù)媽媽的寶寶。b、拿出一雙手套，引導(dǎo)孩子說出那么數(shù)字2就是雙數(shù)媽媽的寶寶。依次類推出2、4。6、8、10是雙數(shù)，1、3、5、7、9、是單數(shù)。讓幼兒拿出學(xué)具盒里的學(xué)具1-10個(gè)擺一擺、分一分，區(qū)別單雙數(shù)。通過尋找活動(dòng)加深單雙數(shù)的概念。a、尋找身上是單雙數(shù)的東西b、在教室里尋找單雙數(shù)的物品。3、通過討論理解如何確定某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。(小組探討學(xué)習(xí))出示1-10的數(shù)字卡讓幼兒將數(shù)字分為單數(shù)和雙數(shù)。并把單雙字卡貼在各自下面。出示圖片，讓幼兒判定圖上的物體是雙數(shù)還是單數(shù)。討論用什么方法可以很快辨別單雙數(shù)(把一組物體，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，數(shù)到最后剛好數(shù)玩就是雙數(shù)，如果還剩一個(gè)，這個(gè)數(shù)就是單數(shù)。）4、引導(dǎo)幼兒觀察了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。單雙數(shù)是怎樣排列的？在什么情況下單雙數(shù)可以互變？如‘2’怎樣才能變成單數(shù)，‘5’是怎么變成雙數(shù)？（單雙數(shù)是反復(fù)交替排列，給一個(gè)數(shù)加1或減1,雙數(shù)可變單，單數(shù)可變雙）5、游戲：數(shù)字寶寶找媽媽。（鞏固單雙數(shù)練習(xí)）一天，數(shù)字寶寶出來玩，找不著媽媽了，誰愿意幫助他們？（請(qǐng)兩位老師分別戴單、雙字樣頭飾扮媽媽）給每位幼兒發(fā)一張1-10的數(shù)字卡片或?qū)嵨飯D片，先判斷拿的是單數(shù)還是雙數(shù)，然后找到各自媽媽，并站在媽媽身后。6、拓展延伸：智力寶寶大闖關(guān)。提供超10的物體或數(shù)字，讓幼兒區(qū)別單雙。老頑童爺爺說我們的寶寶真聰明，準(zhǔn)備邀請(qǐng)你們?nèi)タ鞓沸乔蜃隹?。不過，要能回答出他的問題。準(zhǔn)備好了嗎？教學(xué)反思：這節(jié)課，我們不但認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)單雙數(shù)，還能區(qū)別比10大的數(shù)的單雙。一個(gè)整數(shù)，看它末尾的那位數(shù)字是0、2、4、6、8的就是雙數(shù)，末尾是1、3、5、7、9的就是單數(shù)。小朋友們表現(xiàn)得都很棒!現(xiàn)在，讓我們一起乘坐飛船去快樂星球玩一玩兒。（拿著飛船帶幼兒到戶外游戲結(jié)束課堂活動(dòng)）幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《禁煙小衛(wèi)士》含反思《大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《禁煙小衛(wèi)士》含反思》這是幼兒園優(yōu)秀大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《禁煙小衛(wèi)士》教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《禁煙小衛(wèi)士》含反思！一、目標(biāo)1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。二、準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害。2、材料準(zhǔn)備：教師：棉花、香煙、瓶子；幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。三、過程：一、通過做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的重要性。1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？(感受空氣對(duì)人的重要性。)二、感知香煙對(duì)人類的危害。1、出示香煙一一“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會(huì)變成怎么樣？3、做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。三、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。1、世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個(gè)標(biāo)志(出示戒煙標(biāo)志)你們知道這是什么意思嗎？2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場(chǎng)、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識(shí)。既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠，這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。B組：繪畫禁煙標(biāo)志。C組：用各種材料制作各種戒煙食品。游戲“禁煙小衛(wèi)士”。抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生