七年級語文下冊第三、四單元知識梳理

七年級語文下冊第三、四單元知識梳理第三單元梳理一、課文內容梳理本單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人。魯迅先生的《阿長與〈山海經(jīng)〉》所追憶的保姆，雖是一個粗人，然而質樸、善良、熱心。魯迅深情地抒寫了對這位勞動婦女真摯的懷念。楊絳的《老王》寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。李森祥的《臺階》以農民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。北宋歐陽修所著的《賣油翁》是一則寫事明理的寓言故事,記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了“熟能生巧”“實踐出真知”“人外有人”的道理。其寓意是,所有技能都能通過長期反復苦練而達至熟能生巧之境。二、單元字詞匯總9.阿長與《山海經(jīng)》惶huang急：恐懼，慌張。詰jie問：追問，責問。瘡chuang疤bd:瘡好了以后留下的痂。比喻痛處、短處或隱私?？蔾Q慕mJ:迫切地希望，殷切盼望。絮xu說:絮絮叨叨地說。霹pT靂li:又急又響的雷，這里指作者受到了極大的震撼。孤g口孀shuang:寡婦。疏shu懶：懶散而不習慣受拘束。倘tang使shY:假如，如果。懼jj憚dan:害怕，畏難，畏懼。憎zeng惡wJ:憎恨，厭惡。震悚song:身體因恐懼或過度興奮而顫動。粗拙zhu0:粗糙低劣。面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。深不可測：深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。情有可原：根據(jù)實情，有可以原諒的地方。擄丨山：俘獲，抓獲。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，說出。10.老王攥zuan:用手抓住或抓穩(wěn)。翳yi:眼角膜病變后留下的疤痕?；蘦udng恐k6ng:惶懼，驚恐?；膆udng僻pi:人跡罕至且偏遠。塌td敗：塌陷破敗。骷k口髏丨6u:干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。取締di:明令取消或禁止。鑲xidng嵌qian:把一物體嵌入另一物體內。愧kui忤zu6:慚愧。滯zhi笨：呆滯笨拙。<yu:彎（腰）曲（背）。腫zhong脹zhang:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。11?臺階凹do凼dang:周圍高中間低的水坑。晌shang午：中午。尷gdn尬gd:神色、態(tài)度不自然。煩fdn躁zao:煩悶焦躁。若有所失：感覺好像丟掉了什么。形容心神不定。涎xidn水：口水。大庭廣眾datngguangzhong:指人數(shù)眾多的公開場合。微不足道weibuzudao:事物細小而輕微，不足掛齒。三、課內文言文梳理（一）課文字詞詳解賣油翁陳康肅公①善②射，當世無雙，公③亦④以此⑤自矜jTn）。⑥嘗射⑦于善：擅長。射：射箭。亦：也。以：憑借。自矜：自夸。嘗：曾經(jīng)。于：在。家①圃（P?）,有賣油翁②釋擔（ddn）③而立，④睨（ni）之久而不⑥去。見其發(fā)⑦矢（shY）十。圃：園子。釋：放下。而：連詞，表示承接，可以不翻譯。睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。之：指代陳堯咨射箭。去：離開。矢：箭，“發(fā)矢”就是射箭。中八九，①但微②頷（han）③之。但：只。頷：點頭。之：指陳堯咨射箭十中八九這一情況?？得C問曰：“①汝（rD）亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，③但手熟（shd）④爾?！比辏耗恪Ｎ幔何?。但：只，與前一個“但”意思相同。爾：同“耳”，相當于“罷了”。康肅①忿fQn）然曰：“②爾③安敢④輕吾射！”翁曰：“以我酌（zhu6）油知⑤之?！雹弈巳∫缓J忿然：氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”。在翻譯句子時“忿然曰”可以翻譯為“生氣地說”。爾：你。注意稱呼的變化，前面“汝”，這里“爾”，翻譯雖相同，但語氣實則大不同。安：怎么。輕：作動詞用，輕視。之：指射箭也是憑手熟的道理。乃：于是。(shao)酌油瀝(shao)酌油瀝(Ii)⑥之，⑦自錢孔入，⑧而錢不濕。置：放置。于：在。以：用。其：代詞，指代葫蘆。徐：慢慢地。之：指油。自：從。而：連詞，表示轉折，翻譯為“但是”。①因曰：“我亦無他，②惟手熟（shd）爾。”康肅笑③而遣（qian）④之。因：于是。惟：只是。而：連詞，表示修飾，相當于“著”。之：代詞，指賣油翁。（二）重點句子翻譯有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。一個賣油的老頭兒放下?lián)樱驹谀莾?，斜著眼看他，很長時間都不離開。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（賣油的老頭兒）看到他每十箭射中八九箭，只是對此微微點頭。翁曰：“以我酌油知之?！辟u油的老頭兒說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個（道理）?！币藻X覆其口，徐以杓酌油瀝之。用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）滴入（葫蘆）。我亦無他，惟手熟爾。我也沒有別的（奧妙），只是手熟罷了。（三）揣摩語言“爾安敢輕吾射！”寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)?！笆质臁眱蓚€字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術不以為意的態(tài)度?！耙晕易糜椭?。”表現(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度。詳寫賣油翁“酌油”這段文字的目的是什么？為了刻畫人物和表達中心的需要，詳寫賣油翁瀝油技藝的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技藝制勝對方的形象；對陳堯咨恃技驕橫則無較詳細的描寫，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。第一段寫“公亦以此自矜”，又寫賣油翁“微頷之”為下文兩人起沖突做鋪墊。（四）課文分析1.陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？陳堯咨由生氣到不得不為賣油翁高超的酌油技巧所折服。因為他從賣油翁的表演中明白了"無他，但手熟爾”的道理。2?讀了課文，你認為一個人應該如何看待自己的長處？又該如何看待他人的長處？要把自己的長處當作一種戰(zhàn)勝困難、張揚個性的資源優(yōu)勢,而不是進行宣揚的資本。對別人的長處，應善于汲取所長、學為己用，不可嫉妒詆毀。3.這個故事揭示了什么道理？熟能生巧，即使有什么長處也沒必要驕傲自滿的道理。第四單元梳理一、課文內容梳理《葉圣陶先生二三事》從治學、待人、為文等方面記敘葉圣陶先生生前的一些瑣事，表現(xiàn)了先生待人寬、律己嚴的品德。語言平實樸素，感情真摯動人。《驛路梨花》這篇文章，從整體上看是按“我們”的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘；如果按小茅屋的產(chǎn)生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節(jié)的安排上，作者巧妙地設置懸念和誤會，使情節(jié)富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，卻形成了路轉峰回、跌宕起伏之勢，讀來很有味道?！蹲羁嗯c最樂》中，梁啟超從最苦和最樂兩方面來談人生的責任，告誡我們：人生在世，必須要對家庭、社會、國家以及自己盡到應盡的責任，這樣才能得到真正的快樂?！抖涛膬善分小堵毅憽贰稅凵徴f》立意鮮明，是作者對自己志趣與節(jié)操的表白。我們要體會古人立身處世的崇高境界。二、單元字詞匯總13?葉圣陶先生二三事誨人不倦huirenbujuan:教導人特別耐心，從不厭倦。商酌zhu6:商量斟酌。不妥tu6:不好，不合適。付之一笑：比喻不計較，不當一回事。

累IQi贅zhui:指拖累、麻煩。別bi右扭niu:這里指說話、作文不通順，拖沓td:形容做事拖拉。14?驛路梨花延伸：延長，伸展。迷茫：廣闊而看不清的樣子。簡陋：（房屋、設備等）簡單粗陋。悠閑：閑適自得?；衕uang惚hu:精神不集中，神志不清。得不真切的樣子。暮色：傍晚昏暗的天色。紅潤：紅而滋潤，多指皮膚。漫步：沒有目的悠閑地走。晶瑩：光亮而透明。不流暢。這里指夢中看折損：這里指對方禮節(jié)過重，自己承受不起。不流暢。這里指夢中看修葺qi:修理（建筑物）。15?最苦與最樂契qi:用刀子刻；證明買賣、租賃、抵押等關系的憑據(jù);符合。本文取第二種意思。失意：不得志。達觀：對不如意的事情看得開。如釋重負：好像放下了沉重的負擔。悲天憫mTn人：對社會和人類的災禍苦難等表示憂慮和同情。海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。無入而不自得：語出《禮記?中庸》。意思是，君子無論處在什么境遇都能保持安然自得。三、課內文言文梳理短文兩篇陋室銘（一）課文字詞詳解山不在高，有仙則①名。水不在深，有龍則②靈。③斯④是⑤陋室，⑥惟吾⑦德馨。名：出名，有名。靈：靈驗。斯：這。是：判斷動詞。陋室：簡陋的屋舍。惟：只。德馨：品德高尚。馨，能散布很遠的香氣，這里指德行美好。苔痕①上階綠，草色②入簾③青。談笑有④鴻儒，往來無白丁?？梢寓拚{⑦素琴，閱⑧金經(jīng)。上：長上。入：映入。青：青色。鴻儒：博學的人。鴻，大。白?。浩矫瘢笡]有功名的人。調：調弄。素：不加裝飾的。金經(jīng)：指佛經(jīng)（佛經(jīng)用泥金書寫）。無①絲竹②之③亂耳，無④案牘之⑤勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温拗?？絲竹：琴、瑟、簫、笛等樂器的總稱，“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。這里指奏樂的聲音。之：助詞，主謂間取消句子的獨立性。亂：使……亂，擾亂。案牘：指官府文書。勞形：使勞神傷身。形，形體、軀體。之：助詞，表示賓語前置。（二）重點句子翻譯1?斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。2?苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上了青色。3?談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑、來往的都是博學的人，沒有無功名的人。4?可以調素琴，閱金經(jīng)。（在這里）可以彈奏不加裝飾的琴，瀏覽（珍貴的）佛經(jīng)。5?無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。6?南陽諸葛廬，西蜀子云亭。諸葛亮隱居南陽住的草廬，揚子云在西蜀的屋舍。7?孔子云：何陋之有？孔子說：“有什么簡陋的呢？”（三）課文分析1?通過對陋室的描寫，表達了室主人怎樣的節(jié)操和情趣？表達了室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。2.本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明，格調高雅，構思巧妙，意境雋永，韻味深長，文句精美而膾炙人口，久為傳誦。那么本文的主題應如何概括呢？本文通過對陋室情景的描繪，極力形容陋室不陋，表達高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。3?文章前四句用了怎樣的寫作手法？這樣寫的目的何在?類比的寫作手法。—引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質。4?文章對陋室從哪幾方面進行描寫？這幾方面突出陋室怎樣的特征？景色之雅：苔痕上階綠，草色入簾青。交往之雅：談笑有鴻儒，往來無白丁。情趣之雅：可以調素琴，閱金經(jīng)。陋室特征：雅。5?“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”用了怎樣的手法來寫室中事？寫出了室主人怎樣的情感？反面虛寫。寫出室主人不受世俗羈絆之情。6?“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句運用了怎樣的寫作手法？為什么要這樣寫？運用類比的寫作手法。用古名賢之室類比自己的“陋室”表明作者以古名賢自況，表明自己也有古名賢的志趣和抱負。7?文章以孔子的話結尾，用意何在？這是全文的畫龍點睛之筆，引用孔子的話論證“有德者居之，則陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”這一主題。劉禹錫自比諸葛亮和揚雄，他們之間的共同點是什么？都具有安貧樂道、淡泊名利的君子之風，高雅脫俗而才華橫溢。歷史上或現(xiàn)實生活中有哪些陋室不陋的例子？請舉例。床頭屋漏、雨腳如麻的杜甫草堂。凈潔無塵，以木板、方磚做書架的錢鐘書的書齋。愛蓮說（一）課文字詞詳解說：古代一種文體，也稱雜說。可以說明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個道理，給人某種啟示或給自己明志。水陸①草木之花，②可愛③者甚④蕃fdn）。晉陶淵明⑤獨愛菊。⑥自李唐來，草木：草本?？蓯郏褐档孟矚g。者：的花。蕃：多。獨：只。自：從。世人①甚愛牡丹。②予③獨愛蓮④之出淤泥而不⑤染，⑥濯（zhu6）⑦清漣而不⑧妖，甚：特別，十分。予：我。獨：只。之：助詞，主謂間取消句子的獨立性。染：沾染（污穢）。濯：洗。清漣：清波。妖：過分艷麗。中①通外②直，不③蔓（mdn）不④枝，香⑤遠⑥益清，⑦亭亭凈⑧植，可遠觀而不可⑨褻玩焉。通：貫通，通透。直：挺立。蔓：生藤蔓。枝：生枝莖。遠：遠播，遠遠地傳送出去。益：更加。亭亭：聳立的樣子。植：豎立。褻玩：靠近玩弄。褻，親近而不莊重。予①謂菊，花之②隱逸（yi）者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之③君子者也。謂：認為。隱逸者：指隱居避世的人。君子：指品德高尚的人。①噫！菊之愛，陶后②鮮（xidn）有③聞。蓮之愛，④同予者何人？牡丹之愛，⑤宜乎⑥眾矣。噫：嘆詞，表示感慨。鮮：少。聞：傳聞。同：和樣。宜：應當。眾：很多。（二）重點句子翻譯1?予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮花，（它）從積存的污泥里長出來卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。2?中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。（它的莖）內空外直；不橫生藤蔓，不旁生枝莖；香氣傳得越遠就越清幽；潔凈地挺立（在那里）。3?可遠觀而不可褻玩焉。可以在遠處觀賞，卻不能靠近玩弄（它）。4?予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。我認為，菊是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；蓮是花中的君子。5?噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后