大班教案《小書包》

第第5頁大班教案《小書包》

大班教案《小書包》1

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

觀測(cè)、爭論書包的形狀、特征等，嘗試正確運(yùn)用小書包。

有入學(xué)校的愿望。

探究、發(fā)覺生活中書包的多樣性及特征。

學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：觀測(cè)、爭論書包的形狀、特征等，嘗試正確運(yùn)用小書包。

活動(dòng)難點(diǎn)：有入學(xué)校的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒預(yù)備書包一個(gè)；

2、幼兒參觀學(xué)校的照片假設(shè)干；

3、區(qū)角活動(dòng)的滲透。在區(qū)角中投放各種學(xué)校里要運(yùn)用的文具，讓幼兒寫寫字，整理整理書包。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)〔30分鐘〕

活動(dòng)過程：

激發(fā)愛好：

師：我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，還有幾天啊？

師：再過34天我們就要畢業(yè)，做一個(gè)真正的學(xué)校生了。我們做學(xué)校生要預(yù)備些什么呢？〔買新衣服，買書包等〕?。〗袢漳銈兌紟砹俗约旱臅?。

溝通爭論：

1、師：你的書包是怎么來的？〔幼兒溝通〕師小結(jié):吳老師知道了你們的書包有送的,也有和爸爸媽媽一起去買的。他們盼望你們以后做個(gè)好同學(xué)，戴紅領(lǐng)巾。

2、相互溝通爭論書包的形狀、特點(diǎn)等師：那你的書包是什么樣的？我們找個(gè)好伙伴介紹一下吧！

〔1〕和同伴溝通書包的形狀、特點(diǎn)

〔2〕個(gè)別介紹

3、師提問：假如班級(jí)里的2只書包一樣，你怎樣來識(shí)別呢?〔幼兒充分爭論〕師小結(jié):我們的每一只書包都是不一樣的，有的可以雙肩背，有的可以拎的，還有的書包是拉鏈的，有的是按鈕的，而且每個(gè)書包上口袋的數(shù)量也是不一樣的。

4、師提問：你的小書包里放些什么呢？

〔1〕上學(xué)?？刹荒苣猛婢撸?/p>

〔2〕書包里可以放點(diǎn)心零食嗎？讓幼兒充分爭論師小結(jié)：原來書包里也是一個(gè)小世界，全部的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面，現(xiàn)在讓我們把書包里的東西一樣一樣拿出來，看誰整理的又快又好。

幼兒操作：

1、幼兒嘗試整理書包

2、個(gè)別幼兒介紹師：你是怎么樣整理的？

師：你為什么要這樣放？

師小結(jié)：哦，原來書包里的每一樣?xùn)|西都要放在各自的地方，這樣我們拿的時(shí)候就很方便了，很快就能找到。

活動(dòng)延伸：

1、和學(xué)校生做伙伴，和哥哥姐姐一起再一次整理書包，觀測(cè)書包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品？假如缺少，溝通少了什么？為什么不能少？

2、整理鉛筆盒?？纯淬U筆盒的文具，用用、試試，了解他們的運(yùn)用方法。

大班教案《小書包》2

游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步了解書包的特征，并讓幼兒用各種材料制作小書包。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

幾何形盒子，卡紙、蠟筆、漿糊等。

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒進(jìn)一步了解書包的`形狀特點(diǎn)。

1、老師出示各種書包，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)書包的形狀特征。

2、我們立刻就要步入學(xué)校了，每個(gè)小伙伴都要背著書包上學(xué)去!你們都看過什么樣子的書包呢?這些書包有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?

3、我們看到的書包一般都是用什么材料做的呢?(布料、或者是皮料)。今日我們來學(xué)習(xí)用紙張折書包!以前你們折過嗎?

4、出示上周的折紙：書包

小伙伴看這是我們上個(gè)星期學(xué)折的書包，小伙伴都會(huì)折了嗎?(會(huì))我們上周用的是正方形的折紙來折出的書包，那小伙伴想想除了用折紙的來折書包，我們還可以用什么方法來制作書包呢?(引導(dǎo)幼兒爭論)老師傾聽幼兒爭論的方法。

誰來告知老師你還可以用什么方法來制作書包呢?(請(qǐng)幼兒把自己的想法告知大家)

5、幼兒溝通。

原來你們想到的是這樣的方法，那你們要用那些材料呢?和你的好伙伴商量商量吧!

二、介紹區(qū)域的主題。

今日的區(qū)域活動(dòng)我們就要來制作書包，我們上次是折的書包，今日我們就要用其他的材料來制作書包。你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好，想好后可以到各個(gè)區(qū)域去制作。

三.介紹操作材料。

老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料：有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計(jì)，你先設(shè)計(jì)什么樣子的、什么外形的書包你就先設(shè)計(jì)好，設(shè)計(jì)好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn)，制作好后在放到超市去買，想要的可以到超市去買。

四、幼兒自選區(qū)域進(jìn)行制作。

1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。

2、幼兒自選區(qū)域，開展區(qū)域制作。

3、圖書角開展設(shè)計(jì)“我的書包”的設(shè)計(jì)。

4、手工區(qū)的幼兒開展書包的制作。

五、指導(dǎo)幼兒制作。