大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)數(shù)的連加教案

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大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)數(shù)的連加教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)手操作、合作溝通，初步理解10以內(nèi)數(shù)的連加的含義。掌控連加的計(jì)算方法。

2、能有條理地表述思索和解決問(wèn)題的過(guò)程。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、幼兒聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)連加的意義和理解運(yùn)算順次。

2、幼兒理解圖意列出算式。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、操作學(xué)具、筆和橡皮擦。

配套課件：大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件《10以內(nèi)數(shù)的連加》PPT課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法，PPT展示算式。

小伙伴們，你們還記得加法是怎么算的嗎？老師與幼兒一起作答算式答案，可以以個(gè)別提問(wèn)的方式進(jìn)行。

二、情景導(dǎo)入。

PPT展示：小伙伴們，大家看看這是誰(shuí)??？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

老師導(dǎo)入：新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，羊村的這些小羊們正在積極預(yù)備去春游呢！你們看，喜羊羊不是在指定春游計(jì)劃嗎？下面就讓我們一起跟著喜羊羊的隊(duì)伍，看看他們都做了些什么？

三、主動(dòng)探究，體會(huì)領(lǐng)悟

1、播放PPT：我們發(fā)覺(jué)了沒(méi)有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他們摘了幾個(gè)南瓜？這里的工作人員又運(yùn)來(lái)了幾個(gè)南瓜？

2、幼兒探究計(jì)算，老師展示計(jì)算方法4+2+1=？

3、老師講解并描述計(jì)算方法，計(jì)算答案。

像這樣在一個(gè)算式中不止一個(gè)加號(hào)的算式，我們叫做連加。連加首先計(jì)算前面兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)是多少，然后用這個(gè)加起來(lái)的數(shù)繼續(xù)和后面的數(shù)字相加。

老師要求幼兒算出答案，并展示答案，表?yè)P(yáng)計(jì)算正確的幼兒。

4、繼續(xù)PPT展示。他們摘了南瓜以后，正值預(yù)備繼續(xù)去玩的時(shí)候，他們發(fā)覺(jué)了什么？有一個(gè)小伙伴正在喂小雞呢！

老師：草叢中有5只小雞，跑來(lái)了1只，后面又來(lái)了2只，現(xiàn)在一共有多少只小雞？

老師繼續(xù)PPT展示5+1+2=8的計(jì)算方法。

5、大家玩得很累了，他們?nèi)ミ^(guò)許多的地方，預(yù)備回家的時(shí)候，美羊羊大聲的叫道，"你們看，小鳥(niǎo)！"

老師：大家看到樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？飛來(lái)了3只，后面又飛來(lái)了3只，那現(xiàn)在一共有幾只小鳥(niǎo)呢？我們?cè)趺戳惺接?jì)算？讓我們一起來(lái)看PPT。

4+3+3=10播放PPT計(jì)算過(guò)程。

三、幼兒操作〔學(xué)具2張〕

老師：羊村長(zhǎng)說(shuō)，羊村里面最聰慧的就是喜羊羊了，那下面我們就請(qǐng)小伙伴們自己操作練習(xí)，看看你們會(huì)不會(huì)也像喜羊羊一樣，也能計(jì)算連加了呢？

分組練習(xí)看圖寫(xiě)算式并正確計(jì)算。

1、看圖列式計(jì)算

2、幫小雞找媽媽—連線題

四、小結(jié)

羊村的村長(zhǎng)告知老師，我們的小伙伴們也像喜羊羊一樣聰慧可愛(ài)。小伙伴們，今日你們學(xué)到了10以內(nèi)數(shù)的連加了，記得回家去多問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，看看他們是喜羊羊呢？還是懶羊羊呢？

大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)數(shù)的連加教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)動(dòng)手操作、合作溝通，初步理解10以內(nèi)數(shù)的連加的含義。掌控連加的計(jì)算方法。

2、能有條理地表述思索和解決問(wèn)題的過(guò)程。

3、培育幼兒的觀測(cè)力、判斷力及動(dòng)手操作技能。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

幼兒聯(lián)系v實(shí)際情境，體會(huì)連加的意義和理解運(yùn)算順次。

幼兒理解圖意列出算式。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、操作練習(xí)、筆和橡皮擦。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法，PPT展示算式《小伙伴們，你們還記得嗎？》。

老師與幼兒一起作答算式答案，可以以個(gè)別提問(wèn)的方式進(jìn)行。

二、情景導(dǎo)入。

PPT展示：小伙伴們，大家看看這是誰(shuí)??？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

老師導(dǎo)入：新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，羊村的這些小羊們正在積極預(yù)備去春游呢！你們看，喜羊羊不是在指定春游計(jì)劃嗎？下面就讓我們一起跟著喜羊羊的隊(duì)伍，看看他們都做了些什么？

三、主動(dòng)探究，體會(huì)領(lǐng)悟

1、播放PPT：我們發(fā)覺(jué)了沒(méi)有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他們摘了幾個(gè)南瓜？這里的工作人員又運(yùn)來(lái)了幾個(gè)南瓜？

2、幼兒探究計(jì)算，老師展示計(jì)算方法4+2+1=？

3、老師講解并描述計(jì)算方法，計(jì)算答案。

像這樣在一個(gè)算式中不止一個(gè)加號(hào)的算式，我們叫做連加。連加首先計(jì)算前面兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)是多少，然后用這個(gè)加起來(lái)的數(shù)繼續(xù)和后面的數(shù)字相加。

老師要求幼兒算出答案，并展示答案，表?yè)P(yáng)計(jì)算正確的幼兒。

4、繼續(xù)PPT展示。他們摘了南瓜以后，正值預(yù)備繼續(xù)去玩的時(shí)候，他們發(fā)覺(jué)了什么？有一個(gè)小伙伴正在喂小雞呢！

老師：草叢中有5只小雞，跑來(lái)了1只，后面又來(lái)了2只，現(xiàn)在一共有多少只小雞？

老師繼續(xù)PPT展示5+1+2=8的計(jì)算方法。

5、大家玩得很累了，他們?nèi)ミ^(guò)許多的地方，預(yù)備回家的時(shí)候，美羊羊大聲的叫道，"你們看，小鳥(niǎo)！"老師：大家看到樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？飛來(lái)了3只，后面又飛來(lái)了3只，那現(xiàn)在一共有幾只小鳥(niǎo)呢？我們?cè)趺戳惺接?jì)算？讓我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)。

4+3+3=10動(dòng)畫(huà)播放計(jì)算過(guò)程。

四、幼兒操作老師：羊村長(zhǎng)說(shuō)，羊村里面最聰慧的就是喜羊羊了，那下面我們就請(qǐng)小伙伴們自己操作練習(xí)，看看你們會(huì)不會(huì)也像喜羊羊一樣，也能計(jì)算連加了呢？

分組練習(xí)看圖寫(xiě)算式并正確計(jì)算。

1、看圖列式計(jì)算；

2、看看你們記住了嗎--復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法；

3、計(jì)算號(hào)列車--徑直寫(xiě)出得數(shù)；

4、幫動(dòng)物找家--連線題。

五、小結(jié)羊村的村長(zhǎng)告知老師，我們的小伙伴們也像喜羊羊一樣聰慧可愛(ài)。小伙伴們，今日你們學(xué)到了10以內(nèi)數(shù)的連加了，記得回家去多問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，看看他們是喜羊羊呢？還是懶羊羊呢？

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)數(shù)的連加教案3

目標(biāo)：

1.在掌控10以內(nèi)的加法基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)10以內(nèi)連加的設(shè)計(jì)方法和運(yùn)算順次。

2.能看圖，用四句話把圖意表達(dá)清晰。并能夠正確嫻熟地計(jì)算

3.喜愛(ài)計(jì)算，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、空間想象技能。

預(yù)備：

PPT磁性教具

重點(diǎn)：

掌控連加的.運(yùn)算順次和計(jì)算方法。

難點(diǎn)：

看圖表達(dá)圖意

過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：口算：1+3，4+2，3+4，7+2，2+2，4+3，3+3，6+3

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

(一)出圖引出新課。

問(wèn)：誰(shuí)能看著圖把圖意說(shuō)一說(shuō)?

生：左邊有1朵花，右邊有3朵花。

(這時(shí)老師要引導(dǎo)同學(xué)用三句話完整地回答。即：說(shuō)出兩個(gè)部分?jǐn)?shù)量，提一個(gè)問(wèn)題，求總數(shù)量。)

用什么方法計(jì)算，為什么?怎樣列式?

板書(shū)：1+3=4

還可以：3+1=4

問(wèn)：1和3在圖中表示什么數(shù)量?

目的：使幼兒清晰三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)連加做好鋪墊。

(二)揭示新課

1.出圖

師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，這幅圖與剛才復(fù)習(xí)的那幅圖有什么不同?

2.提問(wèn)：

[1]這幅圖是由幾部分組成的?

[2]誰(shuí)能用四句話把圖意說(shuō)一說(shuō)?

生：左邊有一朵花，中間有三朵花，右邊有兩朵花，一共有幾朵花?

請(qǐng)2～3名同學(xué)說(shuō)圖意。

(幼兒看圖說(shuō)，老師檢查幼兒表達(dá)是否完整，對(duì)說(shuō)得好的幼兒，老師要予以表?yè)P(yáng)。)

3.師：要求一共有幾朵花，用什么方法計(jì)算，為什么?

生：用加法計(jì)算，由于是把三部分的數(shù)量合起來(lái)，求總數(shù)量。

師強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：把三部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)用加法計(jì)算。

4.怎樣列式?

1+3+2

問(wèn)：還可以怎樣列?

這時(shí)老師啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思索，老師把幼兒說(shuō)出的不同算式板書(shū)在黑板上。

3+1+23+2+11+2+32+1+32+3+1

請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

問(wèn)：[1]這幾道題中每一道都有幾個(gè)加數(shù)?

[2]這三個(gè)加數(shù)都是表示圖中的什么數(shù)量?

[3]說(shuō)明是幾部分的數(shù)量合起來(lái)的?

(通過(guò)老師的引導(dǎo)和幼兒的觀測(cè)，使幼兒初步感知到：連加是由三部分?jǐn)?shù)合起來(lái)的)。

5.請(qǐng)幼兒再觀測(cè)。

問(wèn)：把三個(gè)加數(shù)合起來(lái)需要幾個(gè)加號(hào)?

生：把三個(gè)加數(shù)合起來(lái)需要兩個(gè)加號(hào)。

老師小結(jié)：凡是含有兩個(gè)或兩個(gè)以上，并且只有加號(hào)的算式，我們就叫它連加算式。

(三)宣布課題講連加讀、算方法。

今日，我們要學(xué)的新知識(shí)就是三個(gè)數(shù)的連加算式。

師：

1.連加算式怎樣讀呢?

(老師范讀，同學(xué)邊聽(tīng)邊記。)

第一道：1+3+2讀作1加3再加2。

第二道：1+2+3讀作1加2再加3。

下面幾道題由同學(xué)依次讀出。

2.連加算式怎樣計(jì)算呢?

師講計(jì)算過(guò)程：

[1]連加要分兩步計(jì)算：先把前兩個(gè)加數(shù)相加(邊講邊畫(huà))，再用得數(shù)與第3個(gè)加數(shù)相加，老師完整地把這算式的計(jì)算過(guò)程說(shuō)一遍。

[2]問(wèn)：誰(shuí)能把老師說(shuō)的計(jì)算過(guò)程說(shuō)一遍?

(師可以檢查出幼兒是否仔細(xì)聽(tīng)了。)

[3]依次讓幼兒說(shuō)幾道題的計(jì)算過(guò)程。

(師重點(diǎn)聽(tīng)幼兒說(shuō)題的運(yùn)算順次是否正確。)

3.總結(jié)連加運(yùn)算順次：

[1]先讓幼兒依據(jù)板書(shū)的計(jì)算題，自己總結(jié)出連加的運(yùn)算的順次。

[2]老師再歸納：求三個(gè)數(shù)的和用連加計(jì)算，計(jì)算時(shí)，按順次先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加第三個(gè)數(shù)。也可以按同學(xué)自己總結(jié)的運(yùn)算順次記。/