甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學(xué)院培養(yǎng)人才的總體計(jì)劃和實(shí)施方案，是學(xué)院保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是學(xué)院組織一切教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的主要依據(jù)，是學(xué)院對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性文件。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高﹝2006﹞16號(hào))文件精神，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持“立足天水、服務(wù)天水、服務(wù)甘肅、服務(wù)行業(yè)”的辦學(xué)定位與“追求真實(shí)情境、實(shí)施雙證融合、培育雙高人才”的辦學(xué)特色，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應(yīng)、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。二、基本要求(一)把德育工作放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到人才培養(yǎng)的全過程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的能力，把培養(yǎng)學(xué)生成人和成才更好地結(jié)合起來。(二)突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性和地方性。以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，采取“重構(gòu)課堂、聯(lián)通崗位、雙師共育、校企聯(lián)動(dòng)”的建設(shè)思路，立足區(qū)域、服務(wù)行業(yè)，廣泛開展社會(huì)(企業(yè)、行業(yè))需求調(diào)研，主動(dòng)適應(yīng)關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)和甘肅省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，使人才培養(yǎng)規(guī)格滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。根據(jù)職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析專業(yè)的崗位職業(yè)能力，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，建立以工作任務(wù)為中心的課程體系，將能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程，突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施過程必須主動(dòng)爭(zhēng)取企事業(yè)單位的參與，充分利用社會(huì)資源，與企事業(yè)單位共同制訂和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。(三)從實(shí)際出發(fā)，辦出特色。堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，大力推行多樣化的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，努力辦出各專業(yè)的特色。三、課程設(shè)置與要求(一)課程設(shè)置按課程性質(zhì)分為必修課(公共課、專業(yè)課程、專業(yè)核心課程)、選修課(專業(yè)選修課、任意選修課)。(二)學(xué)時(shí)與學(xué)分要求1．學(xué)分及學(xué)時(shí)要求(1)三年制專業(yè)的總學(xué)時(shí)一般以2600～2800學(xué)時(shí)為宜.(2)實(shí)踐教學(xué)一般不低于教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的50％.(3)畢業(yè)最低總學(xué)分要求一般為120～130學(xué)分(含任選課)。(4)兩年制專業(yè)以此類推。2．學(xué)分計(jì)算課程學(xué)分的計(jì)算，以該課程所需的教學(xué)量為標(biāo)準(zhǔn)。(1)課堂教學(xué)(含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn))的學(xué)分按每17學(xué)時(shí)計(jì)l學(xué)分，取整數(shù)或0.5。(2)集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，l周(24學(xué)時(shí))計(jì)1學(xué)分。(3)畢業(yè)環(huán)節(jié)計(jì)10學(xué)分，統(tǒng)一為16周(含答辯)。(4)軍訓(xùn)2周計(jì)1學(xué)分。3．根據(jù)學(xué)院學(xué)分制改革要求，人才培養(yǎng)方案中選修課的學(xué)分至少占總學(xué)分的30％以上。學(xué)分構(gòu)成學(xué)分構(gòu)成與計(jì)算課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)課內(nèi)教學(xué)集中實(shí)習(xí)(室外)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)畢業(yè)環(huán)節(jié)軍訓(xùn)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)均為：1學(xué)分/17學(xué)時(shí)1學(xué)分/周(24學(xué)時(shí))10學(xué)分統(tǒng)一為16周(含答辯)1學(xué)分/2周附件：1.學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制規(guī)范和說明2.學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制中的若干具體安排附件1：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制規(guī)范和說明一、字體要求大標(biāo)題為二號(hào)“黑體”，小標(biāo)題為小四號(hào)“黑體”，內(nèi)容為五號(hào)“宋體”，行距為固定值22磅。二、入學(xué)要求與學(xué)習(xí)年限1．入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生，三職畢業(yè)生。2．學(xué)習(xí)年限：基本學(xué)制三年，實(shí)行彈性學(xué)制。三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。目標(biāo)定位要明確，文字表述要規(guī)范，簡(jiǎn)明扼要。四、職業(yè)領(lǐng)域(就業(yè)范圍)需說明學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)范圍、專門化方向、相應(yīng)的職業(yè)崗位和職業(yè)資格證書名稱、等級(jí)(必須是證書封面上的名稱、級(jí)別和頒發(fā)部門)。序號(hào)就業(yè)崗位職業(yè)資格發(fā)證機(jī)關(guān)…五、人才培養(yǎng)規(guī)格主要說明畢業(yè)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)、專業(yè)技能和知識(shí)、職業(yè)資格證書。1．基本素質(zhì)：包括德育目標(biāo)、職業(yè)道德規(guī)范和通用職業(yè)能力。2．專業(yè)技能和知識(shí)：根據(jù)工作崗位和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)技能和知識(shí)的要求確定。3．職業(yè)資格證書：說明職業(yè)資格證書的名稱和技術(shù)等級(jí)。六、學(xué)分要求學(xué)生應(yīng)獲得××學(xué)分方能畢業(yè)，其中：(1)必修課××學(xué)分(公共基礎(chǔ)課程××學(xué)分，專業(yè)課程××學(xué)分，專業(yè)核心課程××學(xué)分)、(2)選修課××學(xué)分(專業(yè)選修課程××學(xué)分，任意選修課××學(xué)分)。七、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析通過工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，確定工作項(xiàng)目、工作任務(wù)和職業(yè)能力工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力……八、課程結(jié)構(gòu)九、核心課程簡(jiǎn)介項(xiàng)目課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目要求建議課時(shí)…十、相關(guān)說明此欄可對(duì)以上不能涵蓋的內(nèi)容作必要說明。編制人：系(院)主任：編制日期：附件2：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制中的若干具體安排一、每學(xué)期教學(xué)周數(shù)統(tǒng)一為17周(19周=教學(xué)(17周)+長(zhǎng)假(1周)+考試(1周)，第一學(xué)期的軍訓(xùn)2周含在教學(xué)周中)二、每學(xué)期考試課程為3～4門(體育課除外)。三、周課時(shí)原則上為26課時(shí)以下(含選修課)。四、第一學(xué)期和第六學(xué)期原則上不安排選修課。五、若干課程規(guī)定1．關(guān)于“思政課”根據(jù)中宣部、教育部教社政﹝2005﹞9號(hào)文件精神，“思政課”的設(shè)置為：“毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想概論”(以下簡(jiǎn)稱“概論”)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”）和“形勢(shì)與政策”3門必修課。課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)備注毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想概論(簡(jiǎn)稱“概論”)468思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”）351形勢(shì)與政策