部編版四上語文第8單元口語交際：講歷史人物故事課時1課件

口語交際：講歷史人物故事統(tǒng)編版語文四年級（上）口語交際：講歷史人物故事統(tǒng)編版語文四年級（上）1.能借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事。2.能使用恰當?shù)恼Z氣和肢體語言，把故事講述生動。1.能借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事。部編版四上語文第8單元口語交際：講歷史人物故事課時1課件以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬。這些歷史人物故事的圖片，非常生動，非常有趣。請同學們回想一下：自己讀過的歷史故事有哪些？有哪些有趣或者特別的故事呢？以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、

這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史人物故事展示會”，選擇一個你喜歡的歷史人物故事，講給同學聽，比一比誰說得有趣，說得清楚。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史人物故事展示會”，介紹歷史人物故事，可以先說說自己了解的歷史人物故事叫什么，具體的內容是什么，再說說自己的感受怎樣，還可以講講給自己帶來的啟示。介紹歷史人物故事，可以先說說自己了解的歷史人物故事叫什么，具1.用卡片提示講述內容。2.使用恰當?shù)恼Z氣和肢體語言，可以讓講述更生動。小貼士1.用卡片提示講述內容。小貼士荊軻刺秦王望梅止渴荊軻刺秦王望梅止渴負荊請罪指鹿為馬負荊請罪指鹿為馬臥薪嘗膽高山流水臥薪嘗膽高山流水同學們，你還知道哪些歷史人物故事？

我知道赤壁之戰(zhàn)的故事。孫劉聯(lián)軍憑借智慧大破曹操大軍，這是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。

我知道大澤鄉(xiāng)起義的故事。陳勝、吳廣憑借自己的革命首創(chuàng)精神發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民起義。同學們，你還知道哪些歷史人物故事？我知道赤壁之戰(zhàn)的故1.提出要求：

（1）先想好了再說，注意敘述的順序；（2）態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；（3）聲音要洪亮。好故事推薦會1.提出要求：

（1）先想好了再說，注意敘述的順序；好故事推2.先在組內互相說一說，再評一評。2.先在組內互相說一說，再評一評。3.組內推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。4.給匯報的同學提出建議，匯報者改進講述的內容。5.組內交流，開展第二次評價。3.組內推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全小組成員歷史故事內容進步程度（打“√”）進步很大有進步還需要改進組員1組員2組員3組員4小組評價表小組成員歷史故事內容進步程度（打“√”）進步很大有進步還需要

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其父親與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習刑律知識，為長大以后秉公斷案、為民伸冤，打下了深厚的理論基礎。少年包拯學斷案包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其父親講這個故事，開頭的時候可用陳述的語氣，中間事例如“根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡”“假扮閻王”處可加入肢體動作，最后應用激昂、高亢的語調表現(xiàn)出對包拯的贊美。講這個故事，開頭的時候可用陳述的語氣，中間事例如“根

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的、寫出了《資治通鑒》的大文豪。司馬光警枕勵志司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同講此故事，開頭應用低沉的語調，語速要稍緩?！皼Q心改掉貪睡的毛病”語氣要堅定，語速要稍快。“喝水”“翻身”“驚醒”等處可加入肢體語言。最后總結處應用高亢的語調以表示對司馬光的敬佩之情。講此故事，開頭應用低沉的語調，語速要稍緩。“決心改掉貪睡的毛口語交際：講歷史人物故事統(tǒng)編版語文四年級（上）口語交際：講歷史人物故事統(tǒng)編版語文四年級（上）1.能借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事。2.能使用恰當?shù)恼Z氣和肢體語言，把故事講述生動。1.能借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事。部編版四上語文第8單元口語交際：講歷史人物故事課時1課件以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬。這些歷史人物故事的圖片，非常生動，非常有趣。請同學們回想一下：自己讀過的歷史故事有哪些？有哪些有趣或者特別的故事呢？以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、

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我知道大澤鄉(xiāng)起義的故事。陳勝、吳廣憑借自己的革命首創(chuàng)精神發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民起義。同學們，你還知道哪些歷史人物故事？我知道赤壁之戰(zhàn)的故1.提出要求：

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包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其父親與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習刑律知識，為長大以后秉公斷案、為民伸冤，打下了深厚的理論基礎。少年包拯學斷案包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其父親講這個故事，開頭的時候可用陳述的語氣，中間事例如“根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡”“假扮閻王”處可加入肢體動作，最后應用激昂、高亢的語調表現(xiàn)出對包拯的贊美。講這個故事，開頭的時候可用陳述的語氣，中間事例如“根

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的、寫