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第第3頁大班活動方案教案詳案：神奇的力

大班活動方案教案詳案：奇妙的力

一、設計意圖：

我們發(fā)覺，大班幼兒對四周各種事物、現(xiàn)象的愛好和探究欲望明顯加強，為了讓他們感知看不見、摸不著的"力'，本活動設計著重從幼兒的實際生活閱歷出發(fā)，對"力'的初步探究制造一個寬松的環(huán)境和氛圍，提供幼兒身邊豐富而熟識的材料、器械，讓每個孩子都有機會通過多種方式進行探究、參加、嘗試。

活動過程中，老師一改傳統(tǒng)的師生關系和傳授方式，在《新綱要》精神的指導下，將老師的身份隱蔽起來，始終以"激趣、啟思、導疑'的同伴身份支持、鼓舞幼兒大膽操作，引導幼兒不斷地在活動中提出問題、發(fā)覺問題、解決問題，讓孩子們在游戲互動中感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺、勝利的樂趣。

二、有益閱歷：

1.通過戶外體育游戲，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，加強對體育活動的愛好;

2.啟發(fā)幼兒觀測、主動探究的欲望，能初步感受力以及物體的運動與力的關系;培育幼兒喜愛科學的情感;

3.在活動中讓幼兒學習、體驗互動合作、協(xié)商與共享。

三、活動重、難點：

感受力以及物體的運動與力的關系

四、活動預備：

小皮球、小推車、沙包、圈、沙袋、輪胎、羊角球

五、預設過程：

1.激發(fā)愛好，導入主題老師略顯神奇，讓孩子找一位"看不見的伙伴'

2.幼兒自選游戲活動，感知物體的運動需要力，引導幼兒說出身體的哪個部位在用力

(1)介紹玩具及活動要求

(2)幼兒自由選擇玩具進行活動，老師參加，引導

(3)共同探討，得出結論：

物體受了力的作用才會運動。

3.游戲投沙包

(1)幼兒第一次嘗試：比一比，看誰投得遠;

(2)老師示范講解：怎樣用力，才能使沙包投得更遠;

(3)幼兒第二次嘗試：體驗身體用力的部位及用力的方法，初步感受力與物體運動的關系;

4.游戲聰慧的大力水手

(1)將幼兒分組;

(2)提出要求：將玩具、輪胎、沙袋搬運到指定地點，分三次完成;

(3)幼兒感受搬運物體的重量，協(xié)商搬運的方法;

(4)第一次競賽;

(5)老師引導、默示，用何種方法更快更省力;

(6)第二次競賽，通過比較，感受力的奇妙，慶祝勝利。

5.談話、延伸：

(1)看不見的伙伴是誰?

(2)它藏在哪?

(3)隨機引發(fā)新的問題，自然結束。

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