部編版咕咚完美版課件

20、咕咚20、咕咚1部編版咕咚完美版課件2小鳥怎樣叫小鳥啾啾叫啾啾啾啾啾啾小鳥啾啾叫

烏鴉怎樣叫烏鴉哇哇叫哇哇哇哇哇哇烏鴉哇哇叫斑鳩怎樣叫斑鳩咕咕叫咕咕咕咕咕咕斑鳩咕咕叫喜鵲怎樣叫喜鵲喳喳叫喳喳喳喳喳喳喜鵲喳喳叫小鳥怎樣叫烏鴉怎樣叫斑鳩怎樣叫喜鵲怎樣叫3

燕子怎樣叫燕子呢喃叫呢呢喃呢呢喃燕子呢喃叫大雁怎樣叫大雁嘎嘎叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎大雁嘎嘎叫蜜蜂怎樣叫蜜蜂嗡嗡叫嗡嗡嗡嗡嗡嗡蜜蜂嗡嗡叫鴨子怎樣叫鴨子呷呷叫呷呷呷呷呷呷鴨子呷呷叫燕子怎樣叫大雁怎樣叫蜜蜂怎樣叫鴨子怎樣叫4小雞怎樣叫小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰小雞嘰嘰叫青蛙怎樣叫青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱青蛙呱呱叫母雞怎樣叫母雞咯咯叫咯咯咯咯咯咯母雞咯咯叫公雞怎樣叫公雞喔喔叫喔喔喔喔喔喔公雞喔喔叫小雞怎樣叫青蛙怎樣叫母雞怎樣叫公雞怎樣叫5喵喵喵嗡嗡嗡嘩嘩嘩哈哈哈象聲詞喵喵喵嗡嗡嗡象聲詞6部編版咕咚完美版課件7部編版咕咚完美版課件8

熟了掉進(jìn)逃命

野牛領(lǐng)著

shúdiàomìnɡyělǐnɡ拼一拼，讀一讀táo熟了掉進(jìn)逃命shúd熟逃命掉野領(lǐng)熟逃命掉野領(lǐng)猜一猜，讀一讀咕咚

嚇了一跳攔住鹿

象

xiàlán猜一猜，讀一讀咕咚嚇了一跳攔住xiàlán猜一猜，讀一讀

狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。lù猜一猜，讀一讀狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)猜一猜，讀一讀

大象看見了，也跟著跑起來。

xiàng猜一猜，讀一讀大象看見了，也跟著跑起來。xiàng

鹿

14鹿甲骨文金文篆文隸書楷體鹿甲骨文金文篆文隸書楷體15

象一條小辮子，四根粗柱子，臉上長鼻子，頭上掛扇子。

16象我會(huì)寫xiàng象我會(huì)寫xiàng17嚇咕攔咚命領(lǐng)野鹿象逃掉熟嚇咕攔咚命領(lǐng)野鹿象逃掉熟18動(dòng)腦筋想一想1、邊讀邊用筆劃出課文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？2、課文中的“咕咚”到底是什么發(fā)出的聲音？動(dòng)腦筋想一想1、邊讀邊用筆劃出課文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？19兔子小猴子狐貍山羊小鹿大象野牛兔子小猴子狐貍山羊小鹿大象野牛20木瓜熟了。木瓜熟了。21熟了成熟熟了成熟22掉下來diào掉下來diào23掉下來diào掉下來diào24

一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！25

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。拔腿就跑拔腿就跑26

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

27木瓜熟了，掉進(jìn)湖里，咕咚一聲，可怕極了，嚇得兔子，拔腿就跑。兒歌木瓜熟了，兒歌28我會(huì)寫一看寬窄二看高低三看筆畫嚇怕我會(huì)寫一看寬窄二看高低三看筆畫嚇怕29【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！3020、咕咚20、咕咚31部編版咕咚完美版課件32小鳥怎樣叫小鳥啾啾叫啾啾啾啾啾啾小鳥啾啾叫

烏鴉怎樣叫烏鴉哇哇叫哇哇哇哇哇哇烏鴉哇哇叫斑鳩怎樣叫斑鳩咕咕叫咕咕咕咕咕咕斑鳩咕咕叫喜鵲怎樣叫喜鵲喳喳叫喳喳喳喳喳喳喜鵲喳喳叫小鳥怎樣叫烏鴉怎樣叫斑鳩怎樣叫喜鵲怎樣叫33

燕子怎樣叫燕子呢喃叫呢呢喃呢呢喃燕子呢喃叫大雁怎樣叫大雁嘎嘎叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎大雁嘎嘎叫蜜蜂怎樣叫蜜蜂嗡嗡叫嗡嗡嗡嗡嗡嗡蜜蜂嗡嗡叫鴨子怎樣叫鴨子呷呷叫呷呷呷呷呷呷鴨子呷呷叫燕子怎樣叫大雁怎樣叫蜜蜂怎樣叫鴨子怎樣叫34小雞怎樣叫小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰小雞嘰嘰叫青蛙怎樣叫青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱青蛙呱呱叫母雞怎樣叫母雞咯咯叫咯咯咯咯咯咯母雞咯咯叫公雞怎樣叫公雞喔喔叫喔喔喔喔喔喔公雞喔喔叫小雞怎樣叫青蛙怎樣叫母雞怎樣叫公雞怎樣叫35喵喵喵嗡嗡嗡嘩嘩嘩哈哈哈象聲詞喵喵喵嗡嗡嗡象聲詞36部編版咕咚完美版課件37部編版咕咚完美版課件38

熟了掉進(jìn)逃命

野牛領(lǐng)著

shúdiàomìnɡyělǐnɡ拼一拼，讀一讀táo熟了掉進(jìn)逃命shúd熟逃命掉野領(lǐng)熟逃命掉野領(lǐng)猜一猜，讀一讀咕咚

嚇了一跳攔住鹿

象

xiàlán猜一猜，讀一讀咕咚嚇了一跳攔住xiàlán猜一猜，讀一讀

狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。lù猜一猜，讀一讀狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)猜一猜，讀一讀

大象看見了，也跟著跑起來。

xiàng猜一猜，讀一讀大象看見了，也跟著跑起來。xiàng

鹿

44鹿甲骨文金文篆文隸書楷體鹿甲骨文金文篆文隸書楷體45

象一條小辮子，四根粗柱子，臉上長鼻子，頭上掛扇子。

46象我會(huì)寫xiàng象我會(huì)寫xiàng47嚇咕攔咚命領(lǐng)野鹿象逃掉熟嚇咕攔咚命領(lǐng)野鹿象逃掉熟48動(dòng)腦筋想一想1、邊讀邊用筆劃出課文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？2、課文中的“咕咚”到底是什么發(fā)出的聲音？動(dòng)腦筋想一想1、邊讀邊用筆劃出課文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？49兔子小猴子狐貍山羊小鹿大象野牛兔子小猴子狐貍山羊小鹿大象野牛50木瓜熟了。木瓜熟了。51熟了成熟熟了成熟52掉下來diào掉下來diào53掉下來diào掉下來diào54

一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！55

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。拔腿就跑拔腿就跑56

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

57木瓜熟了，掉進(jìn)湖里，咕咚一聲，可怕極了，嚇得兔子，拔腿就跑。兒歌木瓜熟了，兒歌58我會(huì)寫一看寬窄二看高低三看筆畫嚇怕我會(huì)寫一看寬窄二看高低三看筆畫嚇怕59【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】