部編版獵人海力布完美版課件

第八課獵人海力布語文·人教版·五年級上第一課時第八課獵人海力布語文·人教版·五年級上第一課時1

民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事，這些故2牛郎織女牛郎織女3嫦娥奔月嫦娥奔月4獵人海力布獵人海力布5生字生詞生字生詞6yán

書寫時注意筆畫順序，右部的寫法。延長延年益壽生字學(xué)習(xí)yán書寫時注意筆畫順序，右部的寫法。延長延年益壽7塌tā倒塌死心塌地生字學(xué)習(xí)塌tā倒塌死心塌地生字學(xué)習(xí)8扶fú攙扶救死扶傷生字學(xué)習(xí)扶fú攙扶救死扶傷生字學(xué)習(xí)9酬chóu酬謝壯志未酬同音字識字愁（憂愁）仇（仇恨）生字學(xué)習(xí)酬chóu酬謝壯志未酬同音字識字生字學(xué)習(xí)10懂珍叮珍惜奇珍異寶懂得淺顯易懂叮囑叮嚀生字學(xué)習(xí)囑叮囑囑咐懂珍叮珍惜懂得叮囑生字學(xué)習(xí)囑叮囑11謊誓悔誓言信誓旦旦謊言說謊后悔追悔莫及生字學(xué)習(xí)焦焦急焦躁不安謊誓悔誓言謊言后悔生字學(xué)習(xí)焦焦急12理解詞語報答：酬謝：崩塌：千真萬確：

用實(shí)際行動來表示感謝。

指用金錢禮物、財(cái)物酒席等表示謝意，謝禮。

崩裂而倒塌。

形容情況非常確實(shí)。理解詞語報答：用實(shí)際行動來表示感謝。13初讀課文初讀課文14

據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村。海力是一個獵人，怎么會變成一塊石頭呢?故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?初讀課文據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村。海力是一個獵人，怎么會變成15起因:海力布救龍女。經(jīng)過:海力布得寶石。結(jié)果:海力布救鄉(xiāng)親，變石頭。初讀課文起因:海力布救龍女。初讀課文16第7—9節(jié)：海力布勸大家搬家的三句話。第1-2節(jié)：他熱心幫助別人.,總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，敬愛他。第3—6節(jié)：海力布和小白蛇的對話，他不求回報，不要珠寶等細(xì)節(jié)。第10—11節(jié)：人們紀(jì)念海力布。劃分層次第7—9節(jié)：海力布勸大家搬家的三句話。第1-2節(jié)：他熱心幫助17

從使你感動的地方看出海力布是個怎樣的人?

領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。初讀課文從使你感動的地方看出海力布是個怎樣的人?領(lǐng)悟18

海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢?

有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，想像奇特豐富，情感一步步推向高潮。初讀課文海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢?19

讓我們再次欣賞獵人海力布的故事吧！初讀課文讓我們再次欣賞獵人海力布的故事吧！初讀課文20【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！21第八課獵人海力布語文·人教版·五年級上第一課時第八課獵人海力布語文·人教版·五年級上第一課時22

民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事，這些故23牛郎織女牛郎織女24嫦娥奔月嫦娥奔月25獵人海力布獵人海力布26生字生詞生字生詞27yán

書寫時注意筆畫順序，右部的寫法。延長延年益壽生字學(xué)習(xí)yán書寫時注意筆畫順序，右部的寫法。延長延年益壽28塌tā倒塌死心塌地生字學(xué)習(xí)塌tā倒塌死心塌地生字學(xué)習(xí)29扶fú攙扶救死扶傷生字學(xué)習(xí)扶fú攙扶救死扶傷生字學(xué)習(xí)30酬chóu酬謝壯志未酬同音字識字愁（憂愁）仇（仇恨）生字學(xué)習(xí)酬chóu酬謝壯志未酬同音字識字生字學(xué)習(xí)31懂珍叮珍惜奇珍異寶懂得淺顯易懂叮囑叮嚀生字學(xué)習(xí)囑叮囑囑咐懂珍叮珍惜懂得叮囑生字學(xué)習(xí)囑叮囑32謊誓悔誓言信誓旦旦謊言說謊后悔追悔莫及生字學(xué)習(xí)焦焦急焦躁不安謊誓悔誓言謊言后悔生字學(xué)習(xí)焦焦急33理解詞語報答：酬謝：崩塌：千真萬確：

用實(shí)際行動來表示感謝。

指用金錢禮物、財(cái)物酒席等表示謝意，謝禮。

崩裂而倒塌。

形容情況非常確實(shí)。理解詞語報答：用實(shí)際行動來表示感謝。34初讀課文初讀課文35

據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村。海力是一個獵人，怎么會變成一塊石頭呢?故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?初讀課文據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村。海力是一個獵人，怎么會變成36起因:海力布救龍女。經(jīng)過:海力布得寶石。結(jié)果:海力布救鄉(xiāng)親，變石頭。初讀課文起因:海力布救龍女。初讀課文37第7—9節(jié)：海力布勸大家搬家的三句話。第1-2節(jié)：他熱心幫助別人.,總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，敬愛他。第3—6節(jié)：海力布和小白蛇的對話，他不求回報，不要珠寶等細(xì)節(jié)。第10—11節(jié)：人們紀(jì)念海力布。劃分層次第7—9節(jié)：海力布勸大家搬家的三句話。第1-2節(jié)：他熱心幫助38

從使你感動的地方看出海力布是個怎樣的人?

領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。初讀課文從使你感動的地方看出海力布是個怎樣的人?領(lǐng)悟39

海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢?

有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，想像奇特豐富，情感一步步推向高潮。初讀課文海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢?40

讓我們再次欣賞獵人海力布的故事吧！初讀課文讓我們再次欣賞獵人海力布的故事吧！初讀課文41【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、