部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9 獵人海力布課件

獵人海力布9最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)獵人海力布9最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫(xiě)故事。第三單元民間故事，了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫(xiě)

民間故事是長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或表現(xiàn)機(jī)智幽默，或歌頌善良美好，或感人至深……

你還記得《棗核》這個(gè)故事嗎？給大家簡(jiǎn)要地講一講吧！民間故事是長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或表現(xiàn)機(jī)智《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》你還知道哪些民間故事呢？《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》你還知道哪些民間據(jù)說(shuō)在我國(guó)的某個(gè)地區(qū)，有一塊奇特的石頭，它是由人變成的，大家稱這塊石頭為“海力布”。海力布原本是一個(gè)獵人，怎么會(huì)變成一塊石頭呢？據(jù)說(shuō)在我國(guó)的某個(gè)地區(qū)，有一塊奇特的石頭，它是由人變成

運(yùn)用上一單元所學(xué)的提高閱讀速度的方法，快速默讀課文，掌握課文內(nèi)容后思考課后第一題。運(yùn)用上一單元所學(xué)的提高閱讀速度的方法，快速默讀課文，掌救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？試著用小標(biāo)題概括。救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事報(bào)酬發(fā)誓

謊話

犧牲

你用什么好辦法記住這些生字的呢？chóushìhuǎnɡxī讀詞語(yǔ)，記生字。報(bào)酬發(fā)誓謊話 犧牲你用什么好辦言讠誓shì發(fā)誓立誓折言謊huǎnɡ讠荒

與說(shuō)話有關(guān)。：表示決心依照說(shuō)的話實(shí)行。謊話謊言：不真實(shí)的、騙人的話。言讠誓shì發(fā)誓立誓折言謊huǎnɡ讠荒與說(shuō)話犧牲：古代指祭祀用的牲畜。

牜：現(xiàn)指為正義事業(yè)獻(xiàn)出自己生命或舍棄權(quán)利、利益。xī

牜造句：無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。犧牲：古代指祭祀用的牲畜。牜：現(xiàn)指為正義事業(yè)獻(xiàn)出自己生命獵物酬謝珍寶感激叮囑復(fù)活議論崩塌搬家焦急發(fā)誓謊話遲延鎮(zhèn)定后悔

悲痛震天動(dòng)地千真萬(wàn)確狂風(fēng)怒號(hào)烏云密布

傾盆大雨háo

讀一讀獵物酬謝珍寶感激háo讀一讀如果要把海力布的故事講給別人聽(tīng)，該怎么做呢？復(fù)述課文如果要把海力布的故事講給別人聽(tīng)，該怎么做呢？復(fù)述課文大家還記得以前學(xué)過(guò)的復(fù)述課文的方法嗎？借助表格、示意圖等梳理故事內(nèi)容；按順序復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)；遇到人物對(duì)話，要把直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)化為間接引語(yǔ)。大家還記得以前學(xué)過(guò)的復(fù)述課文的方法嗎？借助表格、示意圖等梳理再次快速默讀課文，讀完后和同學(xué)討論：復(fù)述這兩件事時(shí)，哪些關(guān)鍵信息不能遺漏？救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭再次快速默讀課文，讀完后和同學(xué)討論：救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌海力布聽(tīng)到災(zāi)難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌海力布聽(tīng)到災(zāi)難將臨課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？

直接改變?nèi)朔Q就可以嗎？課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？直接改變?nèi)朔Q就可以嗎？課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？復(fù)述故事時(shí)，轉(zhuǎn)述人物對(duì)話除了改變?nèi)朔Q，還要整合對(duì)話內(nèi)容，提取核心信息。課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？復(fù)述故事時(shí)，轉(zhuǎn)述人物對(duì)話整合內(nèi)容，提取信息，轉(zhuǎn)述小白蛇的話。整合內(nèi)容，提取信息，轉(zhuǎn)述小白蛇的話。課文中的人物對(duì)話如何復(fù)述？課文中的人物對(duì)話如何復(fù)述？獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌救白蛇得到寶石小組合作，練習(xí)詳細(xì)復(fù)述課文2-6自然段“救白蛇得到寶石”部分。獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌救白蛇得到寶石小組是否按照順序復(fù)述；是否遺漏重要情節(jié)；轉(zhuǎn)述人物對(duì)話是否恰當(dāng)；語(yǔ)句是否通順。

推選1-2位同學(xué)把“救白蛇得到寶石”部分詳細(xì)復(fù)述給全班同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)從以下方面點(diǎn)評(píng)：是否按照順序復(fù)述；推選1-2位同學(xué)把“救白蛇得到寶石

民間故事大多通過(guò)口耳相傳流傳至今。好多民間說(shuō)故事的藝人都會(huì)講這個(gè)故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們講這個(gè)故事時(shí)主要情節(jié)都差不多，但又都不太一樣。如果你是一個(gè)民間說(shuō)故事的藝人，會(huì)怎么講這個(gè)故事？民間故事大多通過(guò)口耳相傳流傳至今。好多民間說(shuō)故事的

我們可以在講故事的過(guò)程中“添油加醋”,讓我們的故事更加豐富和生動(dòng),讓聽(tīng)眾覺(jué)得更有趣,但又不改變主要情節(jié),這就是創(chuàng)造性復(fù)述故事。創(chuàng)造性復(fù)述故事我們可以在講故事的過(guò)程中“添油加醋”,讓我們的故事更快速默讀課文8-10自然段，圍繞“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家”這部分內(nèi)容，梳理出關(guān)鍵的情節(jié)。海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無(wú)效海力布說(shuō)出實(shí)情變成石頭快速默讀課文8-10自然段，圍繞“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無(wú)效

哪些語(yǔ)句可以發(fā)揮想象講得更詳細(xì)呢？海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”聯(lián)系上下文，體會(huì)海力布此時(shí)的心情。海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。如果你就是海力布，當(dāng)你勸說(shuō)無(wú)效，又不能告訴鄉(xiāng)親們實(shí)情時(shí)，你會(huì)如何催促大家呢？聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，以海力布的口吻講述這一故事情節(jié)，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣講出海力布著急的心情哦。盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。如果你就盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。

鄉(xiāng)親們，趕快搬家吧！這里不能住了。大家不要問(wèn)了，相信我，快搬走吧！我海力布從來(lái)不說(shuō)謊話，我發(fā)誓我說(shuō)的千真萬(wàn)確，求求鄉(xiāng)親們相信我吧！快點(diǎn)搬家，再晚就來(lái)不及了！盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。鄉(xiāng)親們，趕

他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。海力布說(shuō)出實(shí)情變成石頭

他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。

哪些語(yǔ)句可以發(fā)揮想象講得更詳細(xì)呢？他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山

海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。海力布此時(shí)的心情是怎樣的呢？海力布已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，所以此時(shí)的他堅(jiān)定而又平靜。海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。發(fā)揮想象，以海力布的口吻講述這一故事情節(jié)，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出海力布堅(jiān)定而又平靜的心情哦。接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以

鄉(xiāng)親們，我有顆寶石，這顆寶石是龍王酬謝我的，含著它我就可以聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言。剛才我聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒說(shuō)，大山要崩塌了，洪水要來(lái)了，你們看，鳥(niǎo)獸都已經(jīng)飛的飛，逃的逃了。所以大家也趕快搬走吧！我之所剛才不說(shuō)，是因?yàn)橹灰野崖?tīng)到的說(shuō)出來(lái)，就會(huì)變成石頭。鄉(xiāng)親們，我有顆寶石，這顆寶石是龍王酬謝我的，含著它我如果以鄉(xiāng)親們的口吻講述這一部分故事，可以把哪些內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述呢？如果以鄉(xiāng)親們的口吻講述這一部分故事，可以把哪些內(nèi)容進(jìn)

海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？如果你是海力布的鄉(xiāng)親，忽然聽(tīng)到要搬家，要離開(kāi)世世代代居住的地方，你會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：我們聽(tīng)了都感到很奇怪，問(wèn)他：“海力布，我們?yōu)槭裁匆峒夷?？我們知道你從?lái)不說(shuō)謊話，但是你總得把事情說(shuō)清楚吧。你這個(gè)孩子，難道不知道我們祖祖輩輩都住在這里嗎？怎么能夠說(shuō)搬家就搬家呢？”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？我們聽(tīng)了都感到很奇怪，問(wèn)他：“海力布，我們?yōu)槭裁匆?/p>

大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。如果你是海力布的鄉(xiāng)親，聽(tīng)到海力布說(shuō)出實(shí)情，看到他變成石頭，又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們看到海力布忽然變成石頭，大家都哭喊著：“海力布！海力布！你怎么啦？天哪！為了救我們，你真的變成了石頭！我們要是聽(tīng)你的，你就不會(huì)變成石頭了啊！海力布，是你救了我們！我們世世代代不會(huì)忘記你的！”大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛?？吹胶ＡΣ己鋈蛔兂墒^，大家都哭喊著：“海力布！海力從剛才的講述中，你感受到海力布是個(gè)怎樣的人呢？熱心助人舍己為人從剛才的講述中，你感受到海力布是個(gè)怎樣的人呢？熱心助人舍己為以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們?cè)O(shè)身處地感受當(dāng)時(shí)的環(huán)境，更深入地理解人物的心理。創(chuàng)造性復(fù)述故事以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們?cè)O(shè)身處地感受當(dāng)時(shí)

你能把《獵人海力布》這個(gè)故事完整地講給大家聽(tīng)嗎？可以以海力布的口吻講述，也可以像課文那樣用第三人稱講述。你能把《獵人海力布》這個(gè)故事完整地講給大家聽(tīng)嗎？可以為了表達(dá)效果的需要，我們?cè)趶?fù)述課文的時(shí)候還可以改變復(fù)述順序，比如：可以先介紹這塊叫作海力布的石頭，再講這塊石頭的來(lái)歷。學(xué)習(xí)改變敘述順序?yàn)榱吮磉_(dá)效果的需要，我們?cè)趶?fù)述課文的時(shí)候還可以改變復(fù)小組故事會(huì)

小組內(nèi)輪流講故事，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出人物的心情變化，配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，能把故事講得生動(dòng)、吸引人。小組同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。小組故事會(huì)小組內(nèi)輪流講故事，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出人物的

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。小練筆

該寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)再次快速閱讀課文，想一想如何簡(jiǎn)要介紹這塊石頭的來(lái)歷。再次快速閱讀課文，想一想如何簡(jiǎn)要介紹這塊石頭的來(lái)歷。說(shuō)一說(shuō)：哪些情節(jié)是要寫(xiě)清楚的呢？獵人海力布熱心助人海力布救白蛇得到寶石

寶石在使用上有特別秘密——要含在嘴里才有效；能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話;動(dòng)物說(shuō)什么話不可告訴別人，否則自己會(huì)變成石頭。說(shuō)一說(shuō)：哪些情節(jié)是要寫(xiě)清楚的呢？獵人海力布熱心助人海力布救白

聽(tīng)到消息力勸鄉(xiāng)親，后因勸說(shuō)無(wú)效無(wú)奈說(shuō)出實(shí)情，而后變成了石頭。聽(tīng)到消息力勸鄉(xiāng)親，后因勸說(shuō)無(wú)效無(wú)奈說(shuō)出實(shí)情，而后變成海力布是一個(gè)熱心助人的獵人。一次，他在打獵時(shí)，救了一條被老鷹捉住的小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她要報(bào)答海力布。她告訴海力布可以要龍王含在嘴里的那顆寶石，這樣就可以聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話，但不能告訴別人，否則就會(huì)變成石頭。海力布跟著小白蛇到了龍宮，得到了這顆寶石。范例海力布是一個(gè)熱心助人的獵人。一次，他在打獵時(shí)，救了一幾年后，海力布在打獵時(shí)，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的話，知道即將發(fā)生大災(zāi)難。他很著急，趕緊告訴鄉(xiāng)親們。可是鄉(xiāng)親們不相信，不愿意搬家。海力布沒(méi)有辦法，只得把關(guān)于寶石的事情原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。剛說(shuō)完，海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們得救了。人們世世代代紀(jì)念海力布，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭。幾年后，海力布在打獵時(shí)，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的話，知道即將發(fā)生大災(zāi)

當(dāng)我們需要把一個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人時(shí)，就要對(duì)復(fù)雜的情節(jié)進(jìn)行概括，這就是縮寫(xiě)。當(dāng)我們需要把一個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人時(shí)，就要對(duì)復(fù)雜的獵人海力布得寶石世代紀(jì)念海力布變石頭熱心助人舍己救人說(shuō)秘密變石頭獲信息勸鄉(xiāng)親救龍女得寶石獲獵物分鄉(xiāng)親海力布受人敬重板書(shū)設(shè)計(jì)獵人海力布得寶石世代紀(jì)念海力布變石頭熱心助人說(shuō)秘密變石頭獲信（）（）（）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（）（）（）焦急酬謝叮囑發(fā)誓說(shuō)謊遲延jiāochóudīnɡshuōchífājíxièzhǔyánhuǎnɡshì隨堂練習(xí)（）（）（2.海力布忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。（）3.在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的

民間故事。（）二、將下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，句子的意思保持不變。1.大家都非常尊敬他。（）尊重······討論傳播2.海力布忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。3.在我國(guó)的一些地區(qū)，

課文先寫(xiě)海力布平時(shí)______________；然后寫(xiě)他救了________________，龍王贈(zèng)給了他______________________________；最后寫(xiě)海力布從一群鳥(niǎo)口中得知____________________________的消息，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，說(shuō)出了真相。人們得救了，海力布卻變成了___________。大山要崩塌，大地要被熱心助人龍王的女兒一顆能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話的寶石一塊石頭三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。洪水淹沒(méi)課文先寫(xiě)海力布平時(shí)______________；然后用自己的話將《獵人海力布》這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。課后作業(yè)用自己的話將《獵人海力布》這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。課后作

酬chóu組詞：報(bào)酬酬謝造句：公司發(fā)給她獎(jiǎng)金以酬謝她的辛勤工作。我會(huì)寫(xiě)酬chóu組詞：報(bào)酬酬謝造句：公司發(fā)給她獎(jiǎng)金以酬謝她珍zhēn組詞：珍珠奇珍異寶造句：大海中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奇珍異寶。珍zhēn組詞：珍珠奇珍異寶造句：大海中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奇珍異叮dīnɡ組詞：叮嚀叮囑造句：老師叮囑我們一定要遵守參觀紀(jì)律。叮dīnɡ組詞：叮嚀叮囑造句：老師叮囑我們一定要遵守參觀囑zhǔ組詞：遺囑囑咐造句：媽媽囑咐我要照顧好自己。囑zhǔ組詞：遺囑囑咐造句：媽媽囑咐我要照顧好自己。塌tā

組詞：倒塌崩塌造句：這棟舊樓就快倒塌了。塌tā組詞：倒塌崩塌造句：這棟舊樓就快倒塌了。焦

jiāo組詞：烤焦焦急造句：我焦急地等著媽媽回來(lái)。焦jiāo組詞：烤焦焦急造句：我焦急地等著媽媽回來(lái)。誓shì組詞：誓言發(fā)誓造句：我發(fā)誓一定要把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。誓shì組詞：誓言發(fā)誓造句：我發(fā)誓一定要把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上謊huǎnɡ組詞：說(shuō)謊撒謊造句：小明從來(lái)不跟爸爸媽媽撒謊。謊huǎnɡ組詞：說(shuō)謊撒謊造句：小明從來(lái)不跟爸爸媽媽撒延yán組詞：延期延遲造句：月考延遲到下一個(gè)星期了。延yán組詞：延期延遲造句：月考延遲到下一個(gè)星期了?；趆uǐ組詞：懊悔后悔造句：我十分后悔上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)?；趆uǐ組詞：懊悔后悔造句：我十分后悔上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9獵人海力布課件扶fú組詞：扶起扶老攜幼造句：我扶起老奶奶，帶著她順利通過(guò)馬路。扶fú組詞：扶起扶老攜幼造句：我扶起老奶奶，帶著她順利通獵人海力布9最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)獵人海力布9最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫(xiě)故事。第三單元民間故事，了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫(xiě)

民間故事是長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或表現(xiàn)機(jī)智幽默，或歌頌善良美好，或感人至深……

你還記得《棗核》這個(gè)故事嗎？給大家簡(jiǎn)要地講一講吧！民間故事是長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或表現(xiàn)機(jī)智《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》你還知道哪些民間故事呢？《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》你還知道哪些民間據(jù)說(shuō)在我國(guó)的某個(gè)地區(qū)，有一塊奇特的石頭，它是由人變成的，大家稱這塊石頭為“海力布”。海力布原本是一個(gè)獵人，怎么會(huì)變成一塊石頭呢？據(jù)說(shuō)在我國(guó)的某個(gè)地區(qū)，有一塊奇特的石頭，它是由人變成

運(yùn)用上一單元所學(xué)的提高閱讀速度的方法，快速默讀課文，掌握課文內(nèi)容后思考課后第一題。運(yùn)用上一單元所學(xué)的提高閱讀速度的方法，快速默讀課文，掌救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？試著用小標(biāo)題概括。救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事報(bào)酬發(fā)誓

謊話

犧牲

你用什么好辦法記住這些生字的呢？chóushìhuǎnɡxī讀詞語(yǔ)，記生字。報(bào)酬發(fā)誓謊話 犧牲你用什么好辦言讠誓shì發(fā)誓立誓折言謊huǎnɡ讠荒

與說(shuō)話有關(guān)。：表示決心依照說(shuō)的話實(shí)行。謊話謊言：不真實(shí)的、騙人的話。言讠誓shì發(fā)誓立誓折言謊huǎnɡ讠荒與說(shuō)話犧牲：古代指祭祀用的牲畜。

牜：現(xiàn)指為正義事業(yè)獻(xiàn)出自己生命或舍棄權(quán)利、利益。xī

牜造句：無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。犧牲：古代指祭祀用的牲畜。牜：現(xiàn)指為正義事業(yè)獻(xiàn)出自己生命獵物酬謝珍寶感激叮囑復(fù)活議論崩塌搬家焦急發(fā)誓謊話遲延鎮(zhèn)定后悔

悲痛震天動(dòng)地千真萬(wàn)確狂風(fēng)怒號(hào)烏云密布

傾盆大雨háo

讀一讀獵物酬謝珍寶感激háo讀一讀如果要把海力布的故事講給別人聽(tīng)，該怎么做呢？復(fù)述課文如果要把海力布的故事講給別人聽(tīng)，該怎么做呢？復(fù)述課文大家還記得以前學(xué)過(guò)的復(fù)述課文的方法嗎？借助表格、示意圖等梳理故事內(nèi)容；按順序復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)；遇到人物對(duì)話，要把直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)化為間接引語(yǔ)。大家還記得以前學(xué)過(guò)的復(fù)述課文的方法嗎？借助表格、示意圖等梳理再次快速默讀課文，讀完后和同學(xué)討論：復(fù)述這兩件事時(shí)，哪些關(guān)鍵信息不能遺漏？救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭再次快速默讀課文，讀完后和同學(xué)討論：救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌海力布聽(tīng)到災(zāi)難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌海力布聽(tīng)到災(zāi)難將臨課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？

直接改變?nèi)朔Q就可以嗎？課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？直接改變?nèi)朔Q就可以嗎？課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？復(fù)述故事時(shí)，轉(zhuǎn)述人物對(duì)話除了改變?nèi)朔Q，還要整合對(duì)話內(nèi)容，提取核心信息。課文中的人物對(duì)話該如何轉(zhuǎn)述呢？復(fù)述故事時(shí)，轉(zhuǎn)述人物對(duì)話整合內(nèi)容，提取信息，轉(zhuǎn)述小白蛇的話。整合內(nèi)容，提取信息，轉(zhuǎn)述小白蛇的話。課文中的人物對(duì)話如何復(fù)述？課文中的人物對(duì)話如何復(fù)述？獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌救白蛇得到寶石小組合作，練習(xí)詳細(xì)復(fù)述課文2-6自然段“救白蛇得到寶石”部分。獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌救白蛇得到寶石小組是否按照順序復(fù)述；是否遺漏重要情節(jié)；轉(zhuǎn)述人物對(duì)話是否恰當(dāng)；語(yǔ)句是否通順。

推選1-2位同學(xué)把“救白蛇得到寶石”部分詳細(xì)復(fù)述給全班同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)從以下方面點(diǎn)評(píng)：是否按照順序復(fù)述；推選1-2位同學(xué)把“救白蛇得到寶石

民間故事大多通過(guò)口耳相傳流傳至今。好多民間說(shuō)故事的藝人都會(huì)講這個(gè)故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們講這個(gè)故事時(shí)主要情節(jié)都差不多，但又都不太一樣。如果你是一個(gè)民間說(shuō)故事的藝人，會(huì)怎么講這個(gè)故事？民間故事大多通過(guò)口耳相傳流傳至今。好多民間說(shuō)故事的

我們可以在講故事的過(guò)程中“添油加醋”,讓我們的故事更加豐富和生動(dòng),讓聽(tīng)眾覺(jué)得更有趣,但又不改變主要情節(jié),這就是創(chuàng)造性復(fù)述故事。創(chuàng)造性復(fù)述故事我們可以在講故事的過(guò)程中“添油加醋”,讓我們的故事更快速默讀課文8-10自然段，圍繞“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家”這部分內(nèi)容，梳理出關(guān)鍵的情節(jié)。海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無(wú)效海力布說(shuō)出實(shí)情變成石頭快速默讀課文8-10自然段，圍繞“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無(wú)效

哪些語(yǔ)句可以發(fā)揮想象講得更詳細(xì)呢？海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”聯(lián)系上下文，體會(huì)海力布此時(shí)的心情。海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。如果你就是海力布，當(dāng)你勸說(shuō)無(wú)效，又不能告訴鄉(xiāng)親們實(shí)情時(shí)，你會(huì)如何催促大家呢？聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，以海力布的口吻講述這一故事情節(jié)，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣講出海力布著急的心情哦。盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。如果你就盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。

鄉(xiāng)親們，趕快搬家吧！這里不能住了。大家不要問(wèn)了，相信我，快搬走吧！我海力布從來(lái)不說(shuō)謊話，我發(fā)誓我說(shuō)的千真萬(wàn)確，求求鄉(xiāng)親們相信我吧！快點(diǎn)搬家，再晚就來(lái)不及了！盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。鄉(xiāng)親們，趕

他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。海力布說(shuō)出實(shí)情變成石頭

他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。

哪些語(yǔ)句可以發(fā)揮想象講得更詳細(xì)呢？他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山

海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。海力布此時(shí)的心情是怎樣的呢？海力布已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，所以此時(shí)的他堅(jiān)定而又平靜。海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。發(fā)揮想象，以海力布的口吻講述這一故事情節(jié)，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出海力布堅(jiān)定而又平靜的心情哦。接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以

鄉(xiāng)親們，我有顆寶石，這顆寶石是龍王酬謝我的，含著它我就可以聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言。剛才我聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒說(shuō)，大山要崩塌了，洪水要來(lái)了，你們看，鳥(niǎo)獸都已經(jīng)飛的飛，逃的逃了。所以大家也趕快搬走吧！我之所剛才不說(shuō)，是因?yàn)橹灰野崖?tīng)到的說(shuō)出來(lái)，就會(huì)變成石頭。鄉(xiāng)親們，我有顆寶石，這顆寶石是龍王酬謝我的，含著它我如果以鄉(xiāng)親們的口吻講述這一部分故事，可以把哪些內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述呢？如果以鄉(xiāng)親們的口吻講述這一部分故事，可以把哪些內(nèi)容進(jìn)

海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？如果你是海力布的鄉(xiāng)親，忽然聽(tīng)到要搬家，要離開(kāi)世世代代居住的地方，你會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：我們聽(tīng)了都感到很奇怪，問(wèn)他：“海力布，我們?yōu)槭裁匆峒夷?？我們知道你從?lái)不說(shuō)謊話，但是你總得把事情說(shuō)清楚吧。你這個(gè)孩子，難道不知道我們祖祖輩輩都住在這里嗎？怎么能夠說(shuō)搬家就搬家呢？”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？我們聽(tīng)了都感到很奇怪，問(wèn)他：“海力布，我們?yōu)槭裁匆?/p>

大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。如果你是海力布的鄉(xiāng)親，聽(tīng)到海力布說(shuō)出實(shí)情，看到他變成石頭，又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們看到海力布忽然變成石頭，大家都哭喊著：“海力布！海力布！你怎么啦？天哪！為了救我們，你真的變成了石頭！我們要是聽(tīng)你的，你就不會(huì)變成石頭了?。『ＡΣ?，是你救了我們！我們世世代代不會(huì)忘記你的！”大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛?？吹胶ＡΣ己鋈蛔兂墒^，大家都哭喊著：“海力布！海力從剛才的講述中，你感受到海力布是個(gè)怎樣的人呢？熱心助人舍己為人從剛才的講述中，你感受到海力布是個(gè)怎樣的人呢？熱心助人舍己為以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們?cè)O(shè)身處地感受當(dāng)時(shí)的環(huán)境，更深入地理解人物的心理。創(chuàng)造性復(fù)述故事以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們?cè)O(shè)身處地感受當(dāng)時(shí)

你能把《獵人海力布》這個(gè)故事完整地講給大家聽(tīng)嗎？可以以海力布的口吻講述，也可以像課文那樣用第三人稱講述。你能把《獵人海力布》這個(gè)故事完整地講給大家聽(tīng)嗎？可以為了表達(dá)效果的需要，我們?cè)趶?fù)述課文的時(shí)候還可以改變復(fù)述順序，比如：可以先介紹這塊叫作海力布的石頭，再講這塊石頭的來(lái)歷。學(xué)習(xí)改變敘述順序?yàn)榱吮磉_(dá)效果的需要，我們?cè)趶?fù)述課文的時(shí)候還可以改變復(fù)小組故事會(huì)

小組內(nèi)輪流講故事，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出人物的心情變化，配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，能把故事講得生動(dòng)、吸引人。小組同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。小組故事會(huì)小組內(nèi)輪流講故事，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出人物的

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。小練筆

該寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)再次快速閱讀課文，想一想如何簡(jiǎn)要介紹這塊石頭的來(lái)歷。再次快速閱讀課文，想一想如何簡(jiǎn)要介紹這塊石頭的來(lái)歷。說(shuō)一說(shuō)：哪些情節(jié)是要寫(xiě)清楚的呢？獵人海力布熱心助人海力布救白蛇得到寶石

寶石在使用上有特別秘密——要含在嘴里才有效；能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話;動(dòng)物說(shuō)什么話不可告訴別人，否則自己會(huì)變成石頭。說(shuō)一說(shuō)：哪些情節(jié)是要寫(xiě)清楚的呢？獵人海力布熱心助人海力布救白

聽(tīng)到消息力勸鄉(xiāng)親，后因勸說(shuō)無(wú)效無(wú)奈說(shuō)出實(shí)情，而后變成了石頭。聽(tīng)到消息力勸鄉(xiāng)親，后因勸說(shuō)無(wú)效無(wú)奈說(shuō)出實(shí)情，而后變成海力布是一個(gè)熱心助人的獵人。一次，他在打獵時(shí)，救了一條被老鷹捉住的小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她要報(bào)答海力布。她告訴海力布可以要龍王含在嘴里的那顆寶石，這樣就可以聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話，但不能告訴別人，否則就會(huì)變成石頭。海力布跟著小白蛇到了龍宮，得到了這顆寶石。范例海力布是一個(gè)熱心助人的獵人。一次，他在打獵時(shí)，救了一幾年后，海力布在打獵時(shí)，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的話，知道即將發(fā)生大災(zāi)難。他很著急，趕緊告訴鄉(xiāng)親們?？墒青l(xiāng)親們不相信，不愿意搬家。海力布沒(méi)有辦法，只得把關(guān)于寶石的事情原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。剛說(shuō)完，海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們得救了。人們世世代代紀(jì)念海力布，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭。幾年后，海力布在打獵時(shí)，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的話，知道即將發(fā)生大災(zāi)

當(dāng)我們需要把一個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人時(shí)，就要對(duì)復(fù)雜的情節(jié)進(jìn)行概括，這就是縮寫(xiě)。當(dāng)我們需要把一個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人時(shí)，就要對(duì)復(fù)雜的獵人海力布得寶石世代紀(jì)念海力布變石頭熱心助人舍己救人說(shuō)秘密變石頭獲信息勸鄉(xiāng)親救龍女得寶石獲獵物分鄉(xiāng)親海力布受人敬重板書(shū)設(shè)計(jì)獵人海力布得寶石世代紀(jì)念海力布變石頭熱心助人說(shuō)秘密變石頭獲信（）（）（）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（）（