部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14母雞課件

你眼中的母雞是怎樣的一種動(dòng)物？你眼中的母雞是怎樣的一種動(dòng)物？1今天讓我們來(lái)看看老舍眼中的母雞又是怎樣的？今天讓我們來(lái)看看老舍眼中的母雞又是怎樣的？2母雞14第一課時(shí)母雞14第一課時(shí)3請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀4一聲不叫慘我會(huì)認(rèn)欺可gēdawǔwù子一啄在lóngzhuófúhēngtíqī疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。一聲不叫慘我會(huì)認(rèn)5疙疤雞皮疙瘩gē疙

疙瘩瘩背榆木疙瘩da瘩疙瘩疙疤雞皮疙瘩gē疙疙瘩瘩背榆木疙瘩da瘩疙瘩6侮辱侮罵wǔ侮欺侮好惡深惡痛絕wù惡

可惡侮辱侮罵wǔ侮欺侮好惡深惡痛絕wù惡可惡7耳聾裝聾裝啞lóng聾聾子啄食啄木鳥zhuó啄

啄一啄耳聾裝聾裝啞lóng聾聾子啄食啄木鳥zhuó啄啄一啄8潛伏此起彼伏fú伏

伏在哼唧打哼哼h(yuǎn)ēng哼一聲不哼潛伏此起彼伏fú伏伏在哼唧打哼哼h(yuǎn)ēng哼一9猿啼杜鵑啼血tí啼

啼叫凄然凄然淚下qī凄

凄慘猿啼杜鵑啼血tí啼啼叫凄然凄然淚下qī凄10惡ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：可惡（wù）的大灰狼惡（è）狠狠的對(duì)小羊說(shuō)：“誰(shuí)讓你弄臟我的水，害的我喝了以后有暈、惡（ě）心！”...惡ě（惡心）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.多音字11指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自12再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描寫了作者對(duì)母雞由討厭到尊敬的情感變化。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描寫了作者對(duì)母雞由13我會(huì)寫討厭壩忠毒績(jī)警戒歪咕湯掘伏孵啼提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫討厭壩忠毒績(jī)警戒歪咕湯掘伏孵啼提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講14

討厭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”要小些，“寸”橫短豎要長(zhǎng)，里面有一小點(diǎn)。討tǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：討教討人喜歡造句：同學(xué)們都討厭小王盛氣凌的樣子。

音序：T部首：讠我會(huì)寫討厭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”要小些，“寸”橫短豎要長(zhǎng)，里15討厭書寫指導(dǎo)：“廠”橫短豎撇要長(zhǎng)，“犬”橫稍短，撇和捺要舒展，右上角有一點(diǎn)不能丟。厭yàn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：厭惡喜新厭舊造句：我最厭惡那些巧言令色，

表里不一的人。

音序：Y部首：廠我會(huì)寫討厭書寫指導(dǎo)：“廠”橫短豎撇要長(zhǎng)，“犬”橫稍短，撇和捺要舒展16田壩書寫指導(dǎo)：“土”要窄小，位置稍靠上，“貝”要寬，豎撇靠上起筆，末筆點(diǎn)稍長(zhǎng)，要有力。壩bà結(jié)構(gòu)：左右組詞：壩子雁門壩造句：一場(chǎng)春雨過(guò)后，田壩里的

禾苗長(zhǎng)得綠油油的。音序：B部首：土我會(huì)寫田壩書寫指導(dǎo)：“土”要窄小，位置稍靠上，“貝”要寬，豎撇靠17忠厚書寫指導(dǎo)：“口”要扁窄，中間一豎要短，“心”要寬，左點(diǎn)外展，中點(diǎn)居中，右點(diǎn)靠上。忠zhōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：忠實(shí)忠心耿耿造句：少年閏土是個(gè)忠厚、質(zhì)樸

的農(nóng)家孩子。音序：Z部首：心我會(huì)寫忠厚書寫指導(dǎo)：“口”要扁窄，中間一豎要短，“心”要寬，左點(diǎn)外18毒手書寫指導(dǎo)：上邊三橫緊湊，中豎下不出頭，“母”豎折和橫折鉤右下角交叉，中橫最長(zhǎng)。毒dú結(jié)構(gòu)：上下組詞：毒氣以毒攻毒造句：十多頭野生大象慘遭偷獵

分子的毒手。音序：D部首：母我會(huì)寫毒手書寫指導(dǎo)：上邊三橫緊湊，中豎下不出頭，“母”豎折和橫折鉤19成績(jī)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“責(zé)”上邊扁寬，三橫緊密，下橫平直且長(zhǎng)，“貝”稍窄?？?jī)jì結(jié)構(gòu)：左右組詞：戰(zhàn)績(jī)豐功偉績(jī)?cè)炀洌航憬憬K于以優(yōu)異的成績(jī)考

上了重點(diǎn)大學(xué)。

音序：J部首：纟我會(huì)寫成績(jī)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“責(zé)”上邊扁寬，三橫緊密，下橫平直且20孵出書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，“卵”首撇要短，中間豎撇要長(zhǎng)，左右里邊各有一點(diǎn)不能丟。孵fū結(jié)構(gòu)：左右組詞：孵育孵小雞造句：鳥巢里剛孵出好幾只可愛

的、毛茸茸的小鳥。音序：F部首：爪我會(huì)寫孵出書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，“卵”首撇要短，中間豎撇要長(zhǎng)，左右21警戒書寫指導(dǎo)：“敬”要扁，左邊要寫小，下邊“言”上橫平直有力，要長(zhǎng)，下邊的筆畫要窄。警jǐng結(jié)構(gòu)：上下組詞：警報(bào)警鐘長(zhǎng)鳴造句：為確保萬(wàn)無(wú)一失，一架警

用直升機(jī)一直在空中警戒。

音序：J部首：言我會(huì)寫警戒書寫指導(dǎo)：“敬”要扁，左邊要寫小，下邊“言”上橫平直有22警戒書寫指導(dǎo)：右邊的“人”扁寬，撇和捺靠上位置相連，“匕”要窄，短撇左邊不出頭。戒jiè結(jié)構(gòu)：左右組詞：戒嚴(yán)戒驕戒躁造句：張老師警戒的話語(yǔ)時(shí)常在

我耳邊響起。音序：J部首：戈我會(huì)寫警戒書寫指導(dǎo)：右邊的“人”扁寬，撇和捺靠上位置相連，“匕”23歪頭書寫指導(dǎo)：上下都要扁，“不”撇稍長(zhǎng)，豎要短、點(diǎn)要大，撇和點(diǎn)要外展，“正”下橫最長(zhǎng)。歪wāi結(jié)構(gòu)：上下組詞：歪曲歪歪斜斜造句：他歪頭略微沉思片刻，忽

然一臉的驚喜。音序：W部首：一我會(huì)寫歪頭書寫指導(dǎo)：上下都要扁，“不”撇稍長(zhǎng)，豎要短、點(diǎn)要大，撇和24咕咕書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“古”上橫要長(zhǎng)、居中，中豎行筆稍向左拉，“口”稍小。咕gū結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘀咕咕咚造句：母雞下蛋的時(shí)候十分可愛。

它“咕咕”地叫個(gè)不停。音序：G部首：口我會(huì)寫咕咕書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“古”上橫要長(zhǎng)、居中，中豎行筆25湯圓書寫指導(dǎo)：右上邊的上橫要短，折要向左重拉，折橫稍長(zhǎng)，下邊的折豎向左要輕拉。湯tāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：雞湯赴湯蹈火造句：媽媽做的湯圓特別好吃，

滑軟油潤(rùn)，甜而不膩。

音序：T部首：氵我會(huì)寫湯圓書寫指導(dǎo)：右上邊的上橫要短，折要向左重拉，折橫稍長(zhǎng)，下邊26掘地書寫指導(dǎo)：“扌”窄長(zhǎng)，“尸”框要扁，豎撇要長(zhǎng)，下邊兩個(gè)上框要扁寬，中間豎是一筆。掘jué結(jié)構(gòu)：左右組詞：挖掘發(fā)掘造句：警察聯(lián)手村官明查暗訪，

掘地三丈也要挖出真兇。音序：J部首：扌我會(huì)寫掘地書寫指導(dǎo)：“扌”窄長(zhǎng)，“尸”框要扁，豎撇要長(zhǎng)，下邊兩個(gè)27爬伏書寫指導(dǎo)：“犬”橫起筆稍向上，豎撇要直、長(zhǎng)，捺收筆時(shí)要重，右上角一點(diǎn)不能丟。伏fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：伏案此起彼伏造句：他看到一條瘦狗爬伏在麥

地里。音序：F部首：亻我會(huì)寫爬伏書寫指導(dǎo)：“犬”橫起筆稍向上，豎撇要直、長(zhǎng)，捺收筆時(shí)要28啼叫書寫指導(dǎo)：“口”要小，居上，“帝”上橫要短，“冖”的橫要長(zhǎng)，“巾”下框稍扁，中豎要長(zhǎng)。啼tí結(jié)構(gòu)：左右組詞：猿啼杜鵑啼血造句：小鳥們有時(shí)停在樹枝上婉轉(zhuǎn)啼叫，有時(shí)在林間歡蹦亂跳。音序：T部首：口我會(huì)寫啼叫書寫指導(dǎo)：“口”要小，居上，“帝”上橫要短，“冖”的橫要29初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到母雞無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的形象。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受30一、一錘定音。（根據(jù)詞語(yǔ)選擇正確的讀音）1.惡(èwùě)可惡()兇惡()惡心()惡狠狠()厭惡()無(wú)惡不作()2.差(chà

chā

chāi

cī)差別()差不多()出差()差遣()參差不齊()chāchàchāichāicīwùèěèwùè一、一錘定音。（根據(jù)詞語(yǔ)選擇正確的讀音）chāchàchāi31二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（填序號(hào)）①因?yàn)棰跓o(wú)論……都……③雖然……但是……④如果……就……⑤因?yàn)椤浴?.()多么貪睡的人()得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。2.()我以前討厭母雞，()現(xiàn)在我改變了心思，我愛那孵出一群小雞雛的母雞。3.它偉大，()它是雞母親。4.()發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒可吃的東西，它()召喚兒女們吃。②③①④二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（填序號(hào)）②③①④32母雞14第二課時(shí)母雞14第二課時(shí)33作者刻畫了怎樣的母雞形象？讓我們走進(jìn)課文看看吧!作者刻畫了怎樣的母雞形象？讓我們走進(jìn)課文看看吧!34我一向討厭母雞。這句話在文中的做作用是什么？

這句話開門見山，點(diǎn)明作者對(duì)母雞的一貫態(tài)度———討厭。統(tǒng)領(lǐng)前三個(gè)自然段，是前三個(gè)自然段的中心句。我一向討厭母雞。這句話在文中的做作用是什么？這句話35作者開始為什么討厭母雞?？討論交流：作者開始為什么討厭母雞?？討論交流：36聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起了個(gè)小疙瘩來(lái)?！案赂隆薄皼]完沒了”“細(xì)聲細(xì)氣”“顫顫巍巍”“如怨如訴”準(zhǔn)確描繪出母雞的叫聲，似“無(wú)病呻吟”，寫出了作者討厭母雞的理由。其中“如怨如訴”“細(xì)聲細(xì)氣”對(duì)母雞的叫聲描寫的非常細(xì)致。無(wú)病呻吟聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒37“趁人不防備”在文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。這段文字刻畫了母雞什么樣的形象？作者通過(guò)“不反抗”“欺侮”“下毒手”這幾個(gè)詞對(duì)比寫出母雞對(duì)待鴨子、其他母雞和公雞的態(tài)度。這幾種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，刻畫出母雞欺軟怕硬的形象。欺軟怕硬“趁人不防備”在文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒38到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。這句話運(yùn)用了伸么修辭方法，作用是什么？

作者運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)本來(lái)聽不到聲音的聾子，在母雞下蛋后的叫聲中“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”。諷刺了母雞愛炫耀，淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。喜歡炫耀到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道39可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母40作者后來(lái)不敢討厭母雞了，為什么有這樣的變化？？作者后來(lái)不敢討厭母雞了，為什么有這樣的變化？？41

“警戒”本課指母雞為了保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕?！傲⒖叹洹庇脭M人的修辭手法把母雞的負(fù)責(zé)寫的活靈活現(xiàn)。它警戒起來(lái)的樣子是：歪著頭聽、挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)、看看前、看看后、咕咕地警告。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！從描寫母雞動(dòng)作可以看出這是一只怎樣的母雞?從“挺著”“警戒”“歪著”“看看”“警告”等動(dòng)作描寫，我們看到了一只勇敢、負(fù)責(zé)的母雞。“警戒”本課指母雞為了保護(hù)小雞的安全，42發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。

此處動(dòng)作描寫表現(xiàn)了母雞對(duì)兒女的疼愛至極，“緊叫”說(shuō)明母雞在不停地叫喚，“啄”“放”體現(xiàn)了母雞的細(xì)心和對(duì)雞雛的愛。發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西43結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。

這句話是擬人句，把雞雛的肚子比作湯圓，說(shuō)明雞雛吃的很飽，與母雞卻“消瘦了”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明母雞寧可自己挨餓，也要讓雞雛吃飽。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓44假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。“連大公雞也怕它三分”與第２自然段“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”前后矛盾嗎?為什么?

不矛盾。因?yàn)椤八肋h(yuǎn)不反抗公雞”是母雞在自己兒女沒有受到傷害的前提下的表現(xiàn)。而一旦有誰(shuí)搶吃母雞“讓它的兒女吃”的食物，它一定出擊。這正好形成鮮明的對(duì)比，突出了母雞對(duì)雞雛的愛。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連45它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

這段話從母雞教雞雛們學(xué)習(xí)、給雞雛們?nèi)∨?、身體供雞雛們游戲這三個(gè)方面介紹母雞關(guān)照雞雛，表現(xiàn)了母雞慈愛、不辭辛苦的特點(diǎn)。這段話是從哪幾個(gè)方面介紹母雞關(guān)照雞雛的?表現(xiàn)了母雞的什么特點(diǎn)？它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。46它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

這三句話都是寫母雞的。對(duì)母雞的贊頌之情在逐漸加深。第一句話總結(jié)母雞為了雞雛所體現(xiàn)的品質(zhì)；第二句話是文章主題的升華；第三句話指出天地間所有的母親都是英雄，這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，從而贊頌普天下所有的母親。怎樣理解此段中三句話?它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，47

○老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”，母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

作者寫母雞“負(fù)責(zé)”，從第6自然段給雞雛照吃食、第7教小雞本領(lǐng)的句子可以看出來(lái)；寫母雞“慈愛”從“它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”可以看出來(lái)；寫母雞勇敢，從第5自然段的幫小雞“警戒”和“假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”看出來(lái)；“辛苦”從第8自然段可以看出來(lái)。○老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”，48我不敢再討厭母雞了。

結(jié)尾這句話與開頭“我一向討厭母雞”形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，句中“不敢”一詞表達(dá)了作者對(duì)純潔、神圣的母愛的尊敬與贊頌。我不敢再討厭母雞了。結(jié)尾這句話與開頭“我一向討49作者采用了什么樣的方法，表達(dá)了什么樣的思想感情？

課文以作者的情感變化為線索，通過(guò)前面塑造一只淺薄、媚俗的母雞和后面塑造一位偉大的雞母親形象，形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)母愛的贊頌之情。作者采用了什么樣的方法，表達(dá)了什么樣的思想感情？50

讀一篇文章，不但要知道它的主要內(nèi)容，還要能體會(huì)它的思想感情，思想感情是作者對(duì)所描述對(duì)象抒發(fā)的贊美、喜悅、痛恨、厭惡等的感情。作者在這篇文章中就是通過(guò)感情的變化來(lái)表達(dá)這種情感的。本課作者開始“一向討厭母雞”，到后來(lái)“不敢再討厭母雞”，究其原因，就是因?yàn)槟鸽u“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”。用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，突出了一個(gè)“偉大的雞母親”形象，由此可以體會(huì)作者對(duì)母愛的贊揚(yáng)之情。抓住作者情感變化，體會(huì)思想感情讀一篇文章，不但要知道它的主要內(nèi)容，還要能體會(huì)它的思想感情51拓展：

《母雞》和《貓》都是老舍先生的作品，兩者何異同？

相同點(diǎn)：①兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。②在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用總分段式。③在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。不同點(diǎn)：在情感的表達(dá)上：?貓?從始至終都是一種喜愛之情；而?母雞?則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛的贊頌。拓展：《母雞》和《貓》都是老舍先生的作品，兩者何異同？相52課文結(jié)構(gòu)母雞警戒 覓食教本領(lǐng)夜里警惕偉大母愛討厭無(wú)病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀淘氣淺薄媚俗負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦課文結(jié)構(gòu)母警戒 偉討厭無(wú)病呻吟淘氣淺薄媚俗53本文描寫了作者對(duì)母雞由討厭到尊敬的情感變化，刻畫了母雞無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的形象，表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊頌之情。

課文主旨本文描寫了作者對(duì)母雞由討厭到尊敬的情感變化，刻畫了母雞無(wú)私無(wú)54抓住特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)物叫聲、動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫只有進(jìn)行全面細(xì)致的觀察，才能準(zhǔn)確地抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。觀察動(dòng)物不僅要觀察動(dòng)物的外形，還要觀察動(dòng)物的神情、動(dòng)作、叫聲等，要充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺，從不同側(cè)面、不同時(shí)間、不同空間下動(dòng)物的不同情態(tài)來(lái)感知?jiǎng)游?，才能?zhǔn)確表現(xiàn)不同動(dòng)物的不同特點(diǎn)。比如《母雞》一課中，作者正是在對(duì)母雞叫聲、吃食、保護(hù)小雞反復(fù)觀察的基礎(chǔ)上，才生動(dòng)傳神地描寫出母雞的偉大。同時(shí)，真正意義上的觀察是長(zhǎng)期、全面、系統(tǒng)、細(xì)致的觀察，絕不是毫無(wú)目的的走馬觀花。抓住特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)物叫聲、動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫只有進(jìn)行全面細(xì)致的觀55舉例：

小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非常玲瓏可愛。我不由自主地想靠近它們，剛走了幾步，它們就迎著霞光成群結(jié)隊(duì)地飛起來(lái)了，霞光把它們?nèi)镜猛t，多像一道絢麗的長(zhǎng)虹！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的它們先用帶鉤的堅(jiān)硬的小嘴小心翼翼的使勁把谷外面的一層皮剝開，惟恐啄碎了里面的米粒，緊接著一邊吃它的美餐，一邊嘰嘰喳喳地和同伴交流，好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃！”舉例：小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非常玲瓏可愛。我不由56練一練：觀察你熟悉的小動(dòng)物，把它的特點(diǎn)寫出來(lái)。練一練：觀察你熟悉的小動(dòng)物，把它的特點(diǎn)寫出來(lái)。57

課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比。作者對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。母愛是世界上最偉大和無(wú)私的愛，為了我們的健康成長(zhǎng)，母親默默地，不求回報(bào)的付出。我們應(yīng)該珍惜，保護(hù)這份愛，用愛來(lái)回報(bào)母親的愛。課堂小結(jié)課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比。58春天，鄰居給了我四只鵝蛋，我把它們放到了我家那只外號(hào)叫“黑桃皇后”的母雞的窩里。不久，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。小鵝們嘰嘰叫著，口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，依然像對(duì)待小雞那樣，以母親般的關(guān)懷來(lái)對(duì)待小鵝。夏天來(lái)了，到處都是蒲公英。小鵝伸伸脖子比它們的母親還要高了，但是它們還是跟著母親到處走。有時(shí)母雞用爪子刨地，招呼小鵝跟著它學(xué)，可小鵝只管玩著那些蒲公英，用嘴把蒲公英的絨毛打得隨風(fēng)飛揚(yáng)。推薦閱讀柱子上的母雞作者:【蘇聯(lián)】普里什文春天，鄰居給了我四只鵝蛋，我把它們放到了我家那只外號(hào)叫“黑桃59這時(shí)，黑桃皇后就朝它們那邊瞅一瞅，似乎有幾分懷疑。有時(shí)它豎起羽毛，一連幾個(gè)小時(shí)咯咯叫著，可那些小鵝只管嘰嘰叫著啄食綠草。有時(shí)，一只狗想從母雞身邊經(jīng)過(guò)———沒門兒！只見母雞猛撲過(guò)去，把狗趕走，然后瞅一眼小鵝。有時(shí)候母雞一邊瞅著它們，又似乎在想些什么……我開始留意母雞，看它什么時(shí)候才能弄明白：這些孩子根本不是自己的孩子，自己也不值得為了它們冒著生命危險(xiǎn)去和狗斗。這樣的事情終于發(fā)生了。在六月的一個(gè)晴朗的彌漫著花香的日子里，忽然間，陽(yáng)光暗淡了，公雞打起鳴來(lái)。母雞一邊回答著公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來(lái)。這時(shí)，黑桃皇后就朝它們那邊瞅一瞅，似乎有幾分懷疑。有時(shí)它豎起60“天哪，黑沉沉的烏云來(lái)了！”女主人喊起來(lái)，三步并作兩步，跑過(guò)去搶收曬在院子里的衣服。雷聲轟鳴，電光閃爍。這時(shí)，母雞黑桃皇后還在固執(zhí)地叫著。那些小鵝把脖子揚(yáng)得很高，就像四根柱子，一個(gè)個(gè)跟著母雞來(lái)到屋檐下。我驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝聽從著母雞的命令，爬進(jìn)母雞的身下。而母雞蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用自己的體溫溫暖著它們。雷雨很快過(guò)去了。烏云散開了，太陽(yáng)又照耀著我的小花園。這時(shí)，各種小鳥又開始唱起歌來(lái)。小鵝在母雞翅膀下聽到這些聲音，都想出來(lái)自由自在地玩?！疤炷?，黑沉沉的烏云來(lái)了！”女主人喊起來(lái)，三步并作兩步，跑過(guò)61“放開我們，放開我們！”它們吹起了口哨?！霸俅粫?huì)兒，這會(huì)兒還太涼?！蹦鸽u回答?！斑€涼呢！”小鵝們叫著，“放開吧，放開吧！”突然，它們一起站了起來(lái)，揚(yáng)起脖子。母雞就像被四根柱子舉了起來(lái)，高高離開地面，在空中搖擺著。直到這時(shí)，母雞才明白過(guò)來(lái)，小鵝根本不是自己的孩子。就這樣，黑桃皇后和小鵝們的關(guān)系才算徹底結(jié)束了。在以后的日子里，黑桃皇后開始獨(dú)自走來(lái)走去，而小鵝們也開始單獨(dú)行動(dòng)了。！“放開我們，放開我們！”它們吹起了口哨。62思考：

1.“柱子上的母雞”指什么？

2.文章講了一件什么事？思考：63三、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1.更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。__________________________________________________________________________________________________________2.不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。________________________________________________________________________________________________________黑貓發(fā)現(xiàn)了一只正在偷糧食的老鼠，它悄悄地靠過(guò)去，趁其不備，一下子撲過(guò)去。········不論在春季還是冬季，蘆薈的每一片葉子都那么飽滿，看上去水靈靈的三、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。黑貓發(fā)現(xiàn)了一只正在偷糧食的老鼠，它悄悄64四、精彩賞析。1.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。畫線部分運(yùn)用了_______的修辭手法，淋漓盡致地展現(xiàn)了作者對(duì)母雞的___________情感。2.結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。這句話說(shuō)明________________________________________?？鋸堄憛捫‰u吃得很飽。四、精彩賞析。夸張討厭小雞吃得很飽。65你眼中的母雞是怎樣的一種動(dòng)物？你眼中的母雞是怎樣的一種動(dòng)物？66今天讓我們來(lái)看看老舍眼中的母雞又是怎樣的？今天讓我們來(lái)看看老舍眼中的母雞又是怎樣的？67母雞14第一課時(shí)母雞14第一課時(shí)68請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀69一聲不叫慘我會(huì)認(rèn)欺可gēdawǔwù子一啄在lóngzhuófúhēngtíqī疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。一聲不叫慘我會(huì)認(rèn)70疙疤雞皮疙瘩gē疙

疙瘩瘩背榆木疙瘩da瘩疙瘩疙疤雞皮疙瘩gē疙疙瘩瘩背榆木疙瘩da瘩疙瘩71侮辱侮罵wǔ侮欺侮好惡深惡痛絕wù惡

可惡侮辱侮罵wǔ侮欺侮好惡深惡痛絕wù惡可惡72耳聾裝聾裝啞lóng聾聾子啄食啄木鳥zhuó啄

啄一啄耳聾裝聾裝啞lóng聾聾子啄食啄木鳥zhuó啄啄一啄73潛伏此起彼伏fú伏

伏在哼唧打哼哼h(yuǎn)ēng哼一聲不哼潛伏此起彼伏fú伏伏在哼唧打哼哼h(yuǎn)ēng哼一74猿啼杜鵑啼血tí啼

啼叫凄然凄然淚下qī凄

凄慘猿啼杜鵑啼血tí啼啼叫凄然凄然淚下qī凄75惡ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：可惡（wù）的大灰狼惡（è）狠狠的對(duì)小羊說(shuō)：“誰(shuí)讓你弄臟我的水，害的我喝了以后有暈、惡（ě）心！”...惡ě（惡心）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.多音字76指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自77再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描寫了作者對(duì)母雞由討厭到尊敬的情感變化。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描寫了作者對(duì)母雞由78我會(huì)寫討厭壩忠毒績(jī)警戒歪咕湯掘伏孵啼提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫討厭壩忠毒績(jī)警戒歪咕湯掘伏孵啼提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講79

討厭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”要小些，“寸”橫短豎要長(zhǎng)，里面有一小點(diǎn)。討tǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：討教討人喜歡造句：同學(xué)們都討厭小王盛氣凌的樣子。

音序：T部首：讠我會(huì)寫討厭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”要小些，“寸”橫短豎要長(zhǎng)，里80討厭書寫指導(dǎo)：“廠”橫短豎撇要長(zhǎng)，“犬”橫稍短，撇和捺要舒展，右上角有一點(diǎn)不能丟。厭yàn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：厭惡喜新厭舊造句：我最厭惡那些巧言令色，

表里不一的人。

音序：Y部首：廠我會(huì)寫討厭書寫指導(dǎo)：“廠”橫短豎撇要長(zhǎng)，“犬”橫稍短，撇和捺要舒展81田壩書寫指導(dǎo)：“土”要窄小，位置稍靠上，“貝”要寬，豎撇靠上起筆，末筆點(diǎn)稍長(zhǎng)，要有力。壩bà結(jié)構(gòu)：左右組詞：壩子雁門壩造句：一場(chǎng)春雨過(guò)后，田壩里的

禾苗長(zhǎng)得綠油油的。音序：B部首：土我會(huì)寫田壩書寫指導(dǎo)：“土”要窄小，位置稍靠上，“貝”要寬，豎撇靠82忠厚書寫指導(dǎo)：“口”要扁窄，中間一豎要短，“心”要寬，左點(diǎn)外展，中點(diǎn)居中，右點(diǎn)靠上。忠zhōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：忠實(shí)忠心耿耿造句：少年閏土是個(gè)忠厚、質(zhì)樸

的農(nóng)家孩子。音序：Z部首：心我會(huì)寫忠厚書寫指導(dǎo)：“口”要扁窄，中間一豎要短，“心”要寬，左點(diǎn)外83毒手書寫指導(dǎo)：上邊三橫緊湊，中豎下不出頭，“母”豎折和橫折鉤右下角交叉，中橫最長(zhǎng)。毒dú結(jié)構(gòu)：上下組詞：毒氣以毒攻毒造句：十多頭野生大象慘遭偷獵

分子的毒手。音序：D部首：母我會(huì)寫毒手書寫指導(dǎo)：上邊三橫緊湊，中豎下不出頭，“母”豎折和橫折鉤84成績(jī)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“責(zé)”上邊扁寬，三橫緊密，下橫平直且長(zhǎng)，“貝”稍窄?？?jī)jì結(jié)構(gòu)：左右組詞：戰(zhàn)績(jī)豐功偉績(jī)?cè)炀洌航憬憬K于以優(yōu)異的成績(jī)考

上了重點(diǎn)大學(xué)。

音序：J部首：纟我會(huì)寫成績(jī)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“責(zé)”上邊扁寬，三橫緊密，下橫平直且85孵出書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，“卵”首撇要短，中間豎撇要長(zhǎng)，左右里邊各有一點(diǎn)不能丟。孵fū結(jié)構(gòu)：左右組詞：孵育孵小雞造句：鳥巢里剛孵出好幾只可愛

的、毛茸茸的小鳥。音序：F部首：爪我會(huì)寫孵出書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，“卵”首撇要短，中間豎撇要長(zhǎng)，左右86警戒書寫指導(dǎo)：“敬”要扁，左邊要寫小，下邊“言”上橫平直有力，要長(zhǎng)，下邊的筆畫要窄。警jǐng結(jié)構(gòu)：上下組詞：警報(bào)警鐘長(zhǎng)鳴造句：為確保萬(wàn)無(wú)一失，一架警

用直升機(jī)一直在空中警戒。

音序：J部首：言我會(huì)寫警戒書寫指導(dǎo)：“敬”要扁，左邊要寫小，下邊“言”上橫平直有87警戒書寫指導(dǎo)：右邊的“人”扁寬，撇和捺靠上位置相連，“匕”要窄，短撇左邊不出頭。戒jiè結(jié)構(gòu)：左右組詞：戒嚴(yán)戒驕戒躁造句：張老師警戒的話語(yǔ)時(shí)常在

我耳邊響起。音序：J部首：戈我會(huì)寫警戒書寫指導(dǎo)：右邊的“人”扁寬，撇和捺靠上位置相連，“匕”88歪頭書寫指導(dǎo)：上下都要扁，“不”撇稍長(zhǎng)，豎要短、點(diǎn)要大，撇和點(diǎn)要外展，“正”下橫最長(zhǎng)。歪wāi結(jié)構(gòu)：上下組詞：歪曲歪歪斜斜造句：他歪頭略微沉思片刻，忽

然一臉的驚喜。音序：W部首：一我會(huì)寫歪頭書寫指導(dǎo)：上下都要扁，“不”撇稍長(zhǎng)，豎要短、點(diǎn)要大，撇和89咕咕書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“古”上橫要長(zhǎng)、居中，中豎行筆稍向左拉，“口”稍小。咕gū結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘀咕咕咚造句：母雞下蛋的時(shí)候十分可愛。

它“咕咕”地叫個(gè)不停。音序：G部首：口我會(huì)寫咕咕書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小，“古”上橫要長(zhǎng)、居中，中豎行筆90湯圓書寫指導(dǎo)：右上邊的上橫要短，折要向左重拉，折橫稍長(zhǎng)，下邊的折豎向左要輕拉。湯tāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：雞湯赴湯蹈火造句：媽媽做的湯圓特別好吃，

滑軟油潤(rùn)，甜而不膩。

音序：T部首：氵我會(huì)寫湯圓書寫指導(dǎo)：右上邊的上橫要短，折要向左重拉，折橫稍長(zhǎng)，下邊91掘地書寫指導(dǎo)：“扌”窄長(zhǎng)，“尸”框要扁，豎撇要長(zhǎng)，下邊兩個(gè)上框要扁寬，中間豎是一筆。掘jué結(jié)構(gòu)：左右組詞：挖掘發(fā)掘造句：警察聯(lián)手村官明查暗訪，

掘地三丈也要挖出真兇。音序：J部首：扌我會(huì)寫掘地書寫指導(dǎo)：“扌”窄長(zhǎng)，“尸”框要扁，豎撇要長(zhǎng)，下邊兩個(gè)92爬伏書寫指導(dǎo)：“犬”橫起筆稍向上，豎撇要直、長(zhǎng)，捺收筆時(shí)要重，右上角一點(diǎn)不能丟。伏fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：伏案此起彼伏造句：他看到一條瘦狗爬伏在麥

地里。音序：F部首：亻我會(huì)寫爬伏書寫指導(dǎo)：“犬”橫起筆稍向上，豎撇要直、長(zhǎng)，捺收筆時(shí)要93啼叫書寫指導(dǎo)：“口”要小，居上，“帝”上橫要短，“冖”的橫要長(zhǎng)，“巾”下框稍扁，中豎要長(zhǎng)。啼tí結(jié)構(gòu)：左右組詞：猿啼杜鵑啼血造句：小鳥們有時(shí)停在樹枝上婉轉(zhuǎn)啼叫，有時(shí)在林間歡蹦亂跳。音序：T部首：口我會(huì)寫啼叫書寫指導(dǎo)：“口”要小，居上，“帝”上橫要短，“冖”的橫要94初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到母雞無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的形象。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受95一、一錘定音。（根據(jù)詞語(yǔ)選擇正確的讀音）1.惡(èwùě)可惡()兇惡()惡心()惡狠狠()厭惡()無(wú)惡不作()2.差(chà

chā

chāi

cī)差別()差不多()出差()差遣()參差不齊()chāchàchāichāicīwùèěèwùè一、一錘定音。（根據(jù)詞語(yǔ)選擇正確的讀音）chāchàchāi96二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（填序號(hào)）①因?yàn)棰跓o(wú)論……都……③雖然……但是……④如果……就……⑤因?yàn)椤浴?.()多么貪睡的人()得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。2.()我以前討厭母雞，()現(xiàn)在我改變了心思，我愛那孵出一群小雞雛的母雞。3.它偉大，()它是雞母親。4.()發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒可吃的東西，它()召喚兒女們吃。②③①④二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（填序號(hào)）②③①④97母雞14第二課時(shí)母雞14第二課時(shí)98作者刻畫了怎樣的母雞形象？讓我們走進(jìn)課文看看吧!作者刻畫了怎樣的母雞形象？讓我們走進(jìn)課文看看吧!99我一向討厭母雞。這句話在文中的做作用是什么？

這句話開門見山，點(diǎn)明作者對(duì)母雞的一貫態(tài)度———討厭。統(tǒng)領(lǐng)前三個(gè)自然段，是前三個(gè)自然段的中心句。我一向討厭母雞。這句話在文中的做作用是什么？這句話100作者開始為什么討厭母雞?？討論交流：作者開始為什么討厭母雞?？討論交流：101聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起了個(gè)小疙瘩來(lái)?！案赂隆薄皼]完沒了”“細(xì)聲細(xì)氣”“顫顫巍巍”“如怨如訴”準(zhǔn)確描繪出母雞的叫聲，似“無(wú)病呻吟”，寫出了作者討厭母雞的理由。其中“如怨如訴”“細(xì)聲細(xì)氣”對(duì)母雞的叫聲描寫的非常細(xì)致。無(wú)病呻吟聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒102“趁人不防備”在文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。這段文字刻畫了母雞什么樣的形象？作者通過(guò)“不反抗”“欺侮”“下毒手”這幾個(gè)詞對(duì)比寫出母雞對(duì)待鴨子、其他母雞和公雞的態(tài)度。這幾種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，刻畫出母雞欺軟怕硬的形象。欺軟怕硬“趁人不防備”在文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒103到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。這句話運(yùn)用了伸么修辭方法，作用是什么？

作者運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)本來(lái)聽不到聲音的聾子，在母雞下蛋后的叫聲中“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”。諷刺了母雞愛炫耀，淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。喜歡炫耀到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道104可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?？墒?，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母105作者后來(lái)不敢討厭母雞了，為什么有這樣的變化？？作者后來(lái)不敢討厭母雞了，為什么有這樣的變化？？106

“警戒”本課指母雞為了保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕?！傲⒖叹洹庇脭M人的修辭手法把母雞的負(fù)責(zé)寫的活靈活現(xiàn)。它警戒起來(lái)的樣子是：歪著頭聽、挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)、看看前、看看后、咕咕地警告。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！從描寫母雞動(dòng)作可以看出這是一只怎樣的母雞?從“挺著”“警戒”“歪著”“看看”“警告”等動(dòng)作描寫，我們看到了一只勇敢、負(fù)責(zé)的母雞?！熬洹北菊n指母雞為了保護(hù)小雞的安全，107發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。

此處動(dòng)作描寫表現(xiàn)了母雞對(duì)兒女的疼愛至極，“緊叫”說(shuō)明母雞在不停地叫喚，“啄”“放”體現(xiàn)了母雞的細(xì)心和對(duì)雞雛的愛。發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西108結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。

這句話是擬人句，把雞雛的肚子比作湯圓，說(shuō)明雞雛吃的很飽，與母雞卻“消瘦了”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明母雞寧可自己挨餓，也要讓雞雛吃飽。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓109假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分?！斑B大公雞也怕它三分”與第２自然段“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”前后矛盾嗎?為什么?

不矛盾。因?yàn)椤八肋h(yuǎn)不反抗公雞”是母雞在自己兒女沒有受到傷害的前提下的表現(xiàn)。而一旦有誰(shuí)搶吃母雞“讓它的兒女吃”的食物，它一定出擊。這正好形成鮮明的對(duì)比，突出了母雞對(duì)雞雛的愛。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連110它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

這段話從母雞教雞雛們學(xué)習(xí)、給雞雛們?nèi)∨?、身體供雞雛們游戲這三個(gè)方面介紹母雞關(guān)照雞雛，表現(xiàn)了母雞慈愛、不辭辛苦的特點(diǎn)。這段話是從哪幾個(gè)方面介紹母雞關(guān)照雞雛的?表現(xiàn)了母雞的什么特點(diǎn)？它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。111它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

這三句話都是寫母雞的。對(duì)母雞的贊頌之情在逐漸加深。第一句話總結(jié)母雞為了雞雛所體現(xiàn)的品質(zhì)；第二句話是文章主題的升華；第三句話指出天地間所有的母親都是英雄，這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，從而贊頌普天下所有的母親。怎樣理解此段中三句話?它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，112

○老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”，母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

作者寫母雞“負(fù)責(zé)”，從第6自然段給雞雛照吃食、第7教小雞本領(lǐng)的句子可以看出來(lái)；寫母雞“慈愛”從“它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”可以看出來(lái)；寫母雞勇敢，從第5自然段的幫小雞“警戒”和“假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”看出來(lái)；“辛苦”從第8自然段可以看出來(lái)?！鹄仙嵯壬迷~很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”，113我不敢再討厭母雞了。

結(jié)尾這句話與開頭“我一向討厭母雞”形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，句中“不敢”一詞表達(dá)了作者對(duì)純潔、神圣的母愛的尊敬與贊頌。我不敢再討厭母雞了。結(jié)尾這句話與開頭“我一向討114作者采用了什么樣的方法，表達(dá)了什么樣的思想感情？

課文以作者的情感變化為線索，通過(guò)前面塑造一只淺薄、媚俗的母雞和后面塑造一位偉大的雞母親形象，形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)母愛的贊頌之情。作者采用了什么樣的方法，表達(dá)了什么樣的思想感情？115

讀一篇文章，不但要知道它的主要內(nèi)容，還要能體會(huì)它的思想感情，思想感情是作者對(duì)所描述對(duì)象抒發(fā)的贊美、喜悅、痛恨、厭惡等的感情。作者在這篇文章中就是通過(guò)感情的變化來(lái)表達(dá)這種情感的。本課作者開始“一向討厭母雞”，到后來(lái)“不敢再討厭母雞”，究其原因，就是因?yàn)槟鸽u“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”。用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，突出了一個(gè)“偉大的雞母親”形象，由此可以體會(huì)作者對(duì)母愛的贊揚(yáng)之情。抓住作者情感變化，體會(huì)思想感情讀一篇文章，不但要知道它的主要內(nèi)容，還要能體會(huì)它的思想感情116拓展：

《母雞》和《貓》都是老舍先生的作品，兩者何異同？

相同點(diǎn)：①兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。②在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用總分段式。③在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。不同點(diǎn)：在情感的表達(dá)上：?貓?從始至終都是一種喜愛之情；而?母雞?則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛的贊頌。拓展：《母雞》和《貓》都是老舍先生的作品，兩者何異同？相117課文結(jié)構(gòu)母雞警戒 覓食教本領(lǐng)夜里警惕偉大母愛討厭無(wú)病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀淘氣淺薄媚俗負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦課文結(jié)構(gòu)母警戒 偉討厭無(wú)病呻吟淘氣淺薄媚俗118本文描寫了作者對(duì)母雞由討厭到尊敬的情感變化，刻畫了母雞無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的形象，表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊頌之情。

課文主旨本文描寫了作者對(duì)母雞由討厭到尊敬的情感變化，刻畫了母雞無(wú)私無(wú)119抓住特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)物叫聲、動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫只有進(jìn)行全面細(xì)致的觀察，才能準(zhǔn)確地抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。觀察動(dòng)物不僅要觀察動(dòng)物的外形，還要觀察動(dòng)物的神情、動(dòng)作、叫聲等，要充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺，從不同側(cè)面、不同時(shí)間、不同空間下動(dòng)物的不同情態(tài)來(lái)感知?jiǎng)游?，才能?zhǔn)確表現(xiàn)不同動(dòng)物的不同特點(diǎn)。比如《母雞》一課中，作者正是在對(duì)母雞叫聲、吃食、保護(hù)小雞反復(fù)觀察的基礎(chǔ)上，才生動(dòng)傳神地描寫出母雞的偉大。同時(shí)，真正意義上的觀察是長(zhǎng)期、全面、系統(tǒng)、細(xì)致的觀察，絕不是毫無(wú)目的的走馬觀花。抓住特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)物叫聲、動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫只有進(jìn)行全面細(xì)致的觀120舉例：

小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非常玲瓏可愛。我不由自主地想靠近它們，剛走了幾步，它們就迎著霞光成群結(jié)隊(duì)地飛起來(lái)了，霞光把它們?nèi)镜猛t，多像一道絢麗的長(zhǎng)虹！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的它們先用帶鉤的堅(jiān)硬的小嘴小心翼翼的使勁把谷外面的一層皮剝開，惟恐啄碎了里面的米粒，緊