高考復(fù)習(xí)-詩(shī)歌人物形象鑒賞課件

詩(shī)歌鑒賞——人物形象鑒賞詩(shī)歌鑒賞1【考點(diǎn)】鑒賞作品的形象。【考點(diǎn)解說】包括人物形象、景物形象、事物形象。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解常見詩(shī)歌人物形象類別2.學(xué)會(huì)鑒賞人物形象的方法3.掌握解答詩(shī)歌人物形象鑒賞題的答題模式【考點(diǎn)】鑒賞作品的形象。2人物形象景物形象A、詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人自己，“詩(shī)化的作者”（偏重抒情的詩(shī)歌）B、作品刻畫的人物形象（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）意象(自然景物和人文景物)（偏重寫景的詩(shī)歌）事物形象事物形象（主要是詠物詩(shī)）詩(shī)歌形象人物形象景物形象A、詩(shī)中的抒情主人公B、作品刻畫的人物形象意3課文回顧：李清照的《醉花陰》《聲聲慢》蘇軾的《定風(fēng)波》杜甫的《登高》這些都是抒情主人公（詩(shī)人）的形象《木蘭詩(shī)》中的木蘭形象《長(zhǎng)恨歌》中的唐玄宗、楊貴妃

這些都是詩(shī)中刻畫的人物形象課文回顧：李清照的《醉花陰》《聲聲慢》《木蘭詩(shī)》中的木蘭形象4常見設(shè)問：（2017·全國(guó)卷2）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（2014·山東卷）詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。（2014·江蘇卷）第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2013·重慶卷）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？（2012·江蘇卷）詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。常見設(shè)問：5鑒賞人物形象的方法（4個(gè)方法）鑒賞人物形象的方法（4個(gè)方法）6方法一：看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。（2015湖北）勞停驛歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽?shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。

被貶蠻荒、漂泊在外方法一：看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。（2015湖北）勞停驛7方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。——李清照《點(diǎn)絳唇》活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)8方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。

（2013重慶）鷓鴣天·酬孝峙①[清]錢繼章

發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ拢路鸾K南石里藤。

閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰。

[作者簡(jiǎn)介]錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？發(fā)短、髯長(zhǎng)、眉有棱、顴骨突出、病容、怪于僧——容貌病態(tài)怪異——?jiǎng)傄銏?jiān)定、錚錚鐵骨霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤——堅(jiān)韌頑強(qiáng)——暗示隱逸思想方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)9方法三：賞景物（意象）分析形象。長(zhǎng)亭、子規(guī)、明月、柳樹菊花、狹徑、野老、柴門羈旅思念鄉(xiāng)的游子與友人送別的形象思念丈夫的思婦遠(yuǎn)離官場(chǎng)，熱愛自然的隱者方法三：賞景物（意象）分析形象。長(zhǎng)亭、子規(guī)、明月、柳樹羈旅思10

江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。試分析詩(shī)歌中的人物形象？

本詩(shī)塑造了一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無依、年老多病卻不忘報(bào)國(guó)的儒士形象。詩(shī)人不但用“片云”“孤月”寫自己孤獨(dú)漂泊之苦，還用“落日”喻自己烈士暮年，壯心不已。尾聯(lián)用“老馬識(shí)途”的典故表明還可為國(guó)家效力。作者借這一形象抒發(fā)了雖已晚年仍報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。方法四：分析典故，分析形象老馬識(shí)途：《韓非子·說林上》老馬認(rèn)識(shí)路。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉。江漢杜甫11作者通過這一形象表達(dá)……感情孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。作者借這一形象抒發(fā)了雖已晚年仍報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。（2015湖北）勞停驛[作者簡(jiǎn)介]錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》（3）形象的意義——思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度（評(píng)價(jià)）發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。見有人來，襪刬金釵溜。方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫?！咀ⅰ看嗽?shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。《木蘭詩(shī)》中的木蘭形象（1）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。菊花、狹徑、野老、柴門單于若問君家世，莫道中朝第一人③。胡未滅，鬢先秋，淚空流。結(jié)合全詞，分析詞中塑造的人物形象。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手?！究键c(diǎn)】鑒賞作品的形象。解答詩(shī)歌人物形象鑒賞題的答題模式作者通過這一形象表達(dá)……感情解答詩(shī)歌人物形象鑒賞題的12

答題模式（1）什么形象——特征、身份（總括）

塑造了一個(gè)（特征1+特征2+身份）的形象。（2）人物具體有哪些特征（分析）

結(jié)合詩(shī)歌的具體詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)析，有時(shí)點(diǎn)出表達(dá)技巧（3）形象的意義——思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度（評(píng)價(jià)）作者通過這一形象表達(dá)……感情答題模式（1）什么形象——特征、身份（總括）13詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。14不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。方法一：看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。答：行為灑脫，情趣高雅。詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。（1）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。老馬識(shí)途：《韓非子·說林上》老馬認(rèn)識(shí)路。菊花、狹徑、野老、柴門（2015湖北）勞停驛這些都是詩(shī)中刻畫的人物形象結(jié)合全詞，分析詞中塑造的人物形象。答：行為灑脫，情趣高雅。（總括）“楚酒困人三日醉”和“愛把山瓢莫笑儂”兩句看出陳居士愛喝酒，因此應(yīng)是個(gè)灑脫不羈之人。而“亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)”“醒來推戶尋詩(shī)去”刻畫了一個(gè)熱愛沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅居士形象。（分析）不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。答：行為灑脫，情趣高雅。（總15

訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

結(jié)合全詞，分析詞中塑造的人物形象。

詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己年華空老、壯志未酬的感慨。

總括分析形象意義實(shí)戰(zhàn)演練：詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置16壹貳叁肆請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題目錄壹貳叁肆請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的17方法四：分析典故，分析形象（2017·新課標(biāo)Ⅱ）送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”（1）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。

王勃：無為在歧路，兒女共沾巾方法四：分析典故，分析形象（2017·新課標(biāo)Ⅱ）送子由使契丹18方法四：分析典故，分析形象運(yùn)用典故的目的，不外乎作者的自比、反比、類比

《金陵望漢江》李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。自比于任公子，太平盛世，英雄無用武之地的感慨方法四：分析典故，分析形象自比于任公子，太平盛世，英雄無用武19輸入節(jié)標(biāo)題壹輸入節(jié)標(biāo)題壹20方法二：知人論世（2017·新課標(biāo)Ⅱ）送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。（1）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。

化用詩(shī)句：無為在歧路，兒女共沾巾（勉勵(lì)）知人論世：蘇軾（豁達(dá)樂觀）答案：表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚。方法二：知人論世（2017·新課標(biāo)Ⅱ）送子由使契丹21謝謝欣賞謝謝欣賞22詩(shī)歌鑒賞——人物形象鑒賞詩(shī)歌鑒賞23【考點(diǎn)】鑒賞作品的形象?！究键c(diǎn)解說】包括人物形象、景物形象、事物形象?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解常見詩(shī)歌人物形象類別2.學(xué)會(huì)鑒賞人物形象的方法3.掌握解答詩(shī)歌人物形象鑒賞題的答題模式【考點(diǎn)】鑒賞作品的形象。24人物形象景物形象A、詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人自己，“詩(shī)化的作者”（偏重抒情的詩(shī)歌）B、作品刻畫的人物形象（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）意象(自然景物和人文景物)（偏重寫景的詩(shī)歌）事物形象事物形象（主要是詠物詩(shī)）詩(shī)歌形象人物形象景物形象A、詩(shī)中的抒情主人公B、作品刻畫的人物形象意25課文回顧：李清照的《醉花陰》《聲聲慢》蘇軾的《定風(fēng)波》杜甫的《登高》這些都是抒情主人公（詩(shī)人）的形象《木蘭詩(shī)》中的木蘭形象《長(zhǎng)恨歌》中的唐玄宗、楊貴妃

這些都是詩(shī)中刻畫的人物形象課文回顧：李清照的《醉花陰》《聲聲慢》《木蘭詩(shī)》中的木蘭形象26常見設(shè)問：（2017·全國(guó)卷2）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（2014·山東卷）詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。（2014·江蘇卷）第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2013·重慶卷）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？（2012·江蘇卷）詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。常見設(shè)問：27鑒賞人物形象的方法（4個(gè)方法）鑒賞人物形象的方法（4個(gè)方法）28方法一：看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。（2015湖北）勞停驛歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽?shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。

被貶蠻荒、漂泊在外方法一：看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。（2015湖北）勞停驛29方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！钋逭铡饵c(diǎn)絳唇》活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)30方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。

（2013重慶）鷓鴣天·酬孝峙①[清]錢繼章

發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。

閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰。

[作者簡(jiǎn)介]錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？發(fā)短、髯長(zhǎng)、眉有棱、顴骨突出、病容、怪于僧——容貌病態(tài)怪異——?jiǎng)傄銏?jiān)定、錚錚鐵骨霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤——堅(jiān)韌頑強(qiáng)——暗示隱逸思想方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)31方法三：賞景物（意象）分析形象。長(zhǎng)亭、子規(guī)、明月、柳樹菊花、狹徑、野老、柴門羈旅思念鄉(xiāng)的游子與友人送別的形象思念丈夫的思婦遠(yuǎn)離官場(chǎng)，熱愛自然的隱者方法三：賞景物（意象）分析形象。長(zhǎng)亭、子規(guī)、明月、柳樹羈旅思32

江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。試分析詩(shī)歌中的人物形象？

本詩(shī)塑造了一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無依、年老多病卻不忘報(bào)國(guó)的儒士形象。詩(shī)人不但用“片云”“孤月”寫自己孤獨(dú)漂泊之苦，還用“落日”喻自己烈士暮年，壯心不已。尾聯(lián)用“老馬識(shí)途”的典故表明還可為國(guó)家效力。作者借這一形象抒發(fā)了雖已晚年仍報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。方法四：分析典故，分析形象老馬識(shí)途：《韓非子·說林上》老馬認(rèn)識(shí)路。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)事情比較熟悉。江漢杜甫33作者通過這一形象表達(dá)……感情孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。作者借這一形象抒發(fā)了雖已晚年仍報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。（2015湖北）勞停驛[作者簡(jiǎn)介]錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》（3）形象的意義——思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度（評(píng)價(jià)）發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。見有人來，襪刬金釵溜。方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。【注】此詩(shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。方法二：抓住肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫?！赌咎m詩(shī)》中的木蘭形象（1）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。菊花、狹徑、野老、柴門單于若問君家世，莫道中朝第一人③。胡未滅，鬢先秋，淚空流。結(jié)合全詞，分析詞中塑造的人物形象。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手?！究键c(diǎn)】鑒賞作品的形象。解答詩(shī)歌人物形象鑒賞題的答題模式作者通過這一形象表達(dá)……感情解答詩(shī)歌人物形象鑒賞題的34

答題模式（1）什么形象——特征、身份（總括）

塑造了一個(gè)（特征1+特征2+身份）的形象。（2）人物具體有哪些特征（分析）

結(jié)合詩(shī)歌的具體詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)析，有時(shí)點(diǎn)出表達(dá)技巧（3）形象的意義——思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度（評(píng)價(jià)）作者通過這一形象表達(dá)……感情答題模式（1）什么形象——特征、身份（總括）35詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。36不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。方法一：看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。答：行為灑脫，情趣高雅。詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。（1）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。老馬識(shí)途：《韓非子·說林上》老馬認(rèn)識(shí)路。菊花、狹徑、野老、柴門（2015湖北）勞停驛這些都是詩(shī)中刻畫的人物形象結(jié)合全詞，分析詞中塑造的人物形象。答：行為灑脫，情趣高雅。（總括）“楚酒困人三日醉”和“愛把山瓢莫笑儂”兩句看出陳居士愛喝酒，因此應(yīng)是個(gè)灑脫不羈之人。而“亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)”“醒來推戶尋詩(shī)去”刻畫了一個(gè)熱愛沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅居士形象。（分析）不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。答：行為灑脫，情趣高雅。（總37

訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

結(jié)合全詞，分析詞中塑造的人物形象。

詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己年華空老、壯志未酬的感慨。

總括分析形象意義實(shí)戰(zhàn)演練：詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置38壹貳叁肆請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題目錄壹貳叁肆請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的標(biāo)題請(qǐng)輸入你的39方法四：分析典故，分析形象（2017·新課標(biāo)Ⅱ）送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”（1）本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。