山東省某中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第八單元 海水中的化學(xué)說課課件 魯教版

第八單元海水中的化學(xué)復(fù)習(xí)課說課魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)六三制實(shí)驗(yàn)教科書，九年級(jí)《化學(xué)》第八單元海水中的化學(xué)復(fù)習(xí)課說課魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)六三制說課流程說板書說評(píng)價(jià)說學(xué)情說開發(fā)說教材說模式說設(shè)計(jì)說課流程說板書說評(píng)價(jià)說學(xué)情說開發(fā)說教材說模式說設(shè)計(jì)目錄第一部分前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)第二部分課程目標(biāo)第三部分課程內(nèi)容一、科學(xué)探究二、身邊的化學(xué)物質(zhì)三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘四、物質(zhì)的化學(xué)變化五、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議二、評(píng)價(jià)建議三、教材編寫建議四、課程資源開發(fā)和利用建議附錄有關(guān)行為動(dòng)詞的分類

第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、科學(xué)探究

二、身邊的化學(xué)物質(zhì)三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘四、物質(zhì)的化學(xué)變化五、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)說教材1.目錄第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課說教材1.第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)化學(xué)九年級(jí)第一單元步入化學(xué)殿堂第二單元就探秘水世界第三單元溶液第四單元我們周圍的空氣

第七單元常見的酸和堿第六單元燃燒與燃料第九單元金屬第十單元化學(xué)與健康第十一單元化學(xué)與社會(huì)一、說教材鹽的性質(zhì)溶解度第八單元海水中的化學(xué)第五單元化學(xué)第一單元第二單元第三單元第四單元第七單元第六單元已有知識(shí)：可能困難：酸堿鹽的性質(zhì)溶液的組成、溶解過程直角坐標(biāo)系已有經(jīng)驗(yàn)：遇到過一些鑒別物質(zhì)、分離提純和除雜質(zhì)的問題1.從定量的角度去認(rèn)識(shí)物質(zhì)的溶解性2.條理清晰的表達(dá)問題3.多種方式獲取信息學(xué)情分析說學(xué)情2.已有知識(shí)：可能困難：酸堿鹽的性質(zhì)已有經(jīng)驗(yàn)：遇到過一些鑒別物質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鑒別題、除雜題的解題方法2.飽和溶液和不飽和溶液及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3.固體物質(zhì)溶解度、溶解度曲線及應(yīng)用4.結(jié)晶的方法、混合物的分離復(fù)習(xí)目標(biāo)：

重點(diǎn)：1.飽和溶液和不飽和溶液以及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系2.結(jié)晶的方法、混合物分離3.固體溶解度的含義。 難點(diǎn)：1.溶解度曲線及應(yīng)用2.鑒別題、除雜題的解題方法重點(diǎn)：難點(diǎn)：

在新課標(biāo)精神的引領(lǐng)下，我校的課題為“自主合作、分層達(dá)標(biāo)”，在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)實(shí)施自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的“主體”和教師的主導(dǎo)地位。說模式3.在新課標(biāo)精神的引領(lǐng)下，我校的課題為“自主合作、6.當(dāng)堂訓(xùn)練，分層落實(shí)3.小組內(nèi)合作交流、質(zhì)疑、解釋1.創(chuàng)設(shè)問題情境，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)4.小組間質(zhì)疑、解釋5.精講點(diǎn)撥，解難釋疑化學(xué)復(fù)習(xí)課授課模式2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)7.鞏固總結(jié)，反思頓悟說模式3.6.當(dāng)堂訓(xùn)練，分層落實(shí)3.小組內(nèi)合作交流、質(zhì)疑、解釋1.創(chuàng)設(shè)說模式3.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

1、出示目標(biāo)，情境引入(2分鐘)2、問題引領(lǐng)，合作探究(3分鐘)3、交流反饋,總結(jié)方法(4分鐘)4、練習(xí)強(qiáng)化，梳理提升(4分鐘)5、分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)(10分鐘)6、目標(biāo)重現(xiàn)，反思頓悟(2分鐘)學(xué)生探究活動(dòng)3×11分鐘說模式3.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)12121212講桌4563634563456345454545456363636311212122組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)

三、說模式12121212講桌4出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鑒別題、除雜題的解題方法2.飽和溶液和不飽和溶液及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3.固體物質(zhì)溶解度、溶解度曲線及應(yīng)用4.結(jié)晶的方法、混合物的分離以境串知，問題引領(lǐng)設(shè)計(jì)情境提取主線問題1問題2問題3問題4學(xué)生自主探究活動(dòng)出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境復(fù)習(xí)目標(biāo)：以境串知，問題引領(lǐng)設(shè)計(jì)情境提出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境鑒別題、除雜題溶解度曲線的應(yīng)用結(jié)晶法分離物質(zhì)出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境鑒別題、除雜題溶解度曲線的應(yīng)用結(jié)晶法分學(xué)生活動(dòng)一：?jiǎn)栴}引領(lǐng)合作探究交流反饋總結(jié)方法梳理提升練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)一如何區(qū)分兩種白色粉末：氫氧化鈉、碳酸鈉？

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)方案如下：方案1.分別放入水中滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象方案2.分別放入水中滴加石灰水，觀察現(xiàn)象方案3.分別放入水中滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象方案4.分別放入水中滴加酚酞試液，觀察現(xiàn)象方案5.分別放入水中，觀察溫度有無變化你認(rèn)為上述方案合理的是

1、2、3、5學(xué)生活動(dòng)一：?jiǎn)栴}引領(lǐng)交流反饋梳理提升學(xué)生活動(dòng)一如何區(qū)分兩種白問題過渡：轉(zhuǎn)換角度，仍然是考察鑒別題的方法步驟，但是信息給出的方式不同，由文字變成了圖表將問題過渡為除雜問題問題過渡：轉(zhuǎn)換角度，仍然是考察鑒別題的方法步驟，但是信息給出學(xué)生活動(dòng)二：?jiǎn)栴}引領(lǐng)合作探究交流反饋總結(jié)方法梳理提升練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)二：?jiǎn)栴}引領(lǐng)交流反饋梳理提升學(xué)生活動(dòng)三：?jiǎn)栴}引領(lǐng)合作探究交流反饋總結(jié)方法梳理提升練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)三：?jiǎn)栴}引領(lǐng)交流反饋梳理提升分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成出示答案同桌互判小組記分當(dāng)堂反饋“堂堂清”習(xí)題設(shè)置原則：

1.以考點(diǎn)為依據(jù)，緊扣本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)

2.以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，題目要有層次

3.題目既要基礎(chǔ)，又要有拓展性、探究性，爭(zhēng)取人人都能參與，人人都有收獲。教學(xué)流程合上課本、合上導(dǎo)學(xué)案，獨(dú)立完成考完后要馬上判卷，或互換、或組長代批試卷情況要馬上反饋，不要等到下一節(jié)課；如果有共性問題，老師要拿出解決方案分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成出示答案同桌互判小組記分“堂堂清”的選題難度應(yīng)適中有層次，讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡量選取近兩年的中考題，這樣可以讓學(xué)生明白本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)在中考中是如何考的，而且中考題質(zhì)量相對(duì)較高比較嚴(yán)謹(jǐn)，很有訓(xùn)練價(jià)值。分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)“堂堂清”的選題難度應(yīng)適中有層次，讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鑒別題、除雜題的解題方法2.飽和溶液和不飽和溶液及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3.固體物質(zhì)溶解度、溶解度曲線及應(yīng)用4.結(jié)晶的方法、混合物的分離目標(biāo)重現(xiàn)，反思頓悟復(fù)習(xí)目標(biāo)二次呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)關(guān)聯(lián)我學(xué)會(huì)了：

1.2.3.對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生回顧反思，加深記憶復(fù)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)重現(xiàn)，反思頓悟復(fù)習(xí)目標(biāo)二次呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白所學(xué)說板書5.板書結(jié)合教學(xué)內(nèi)容書寫，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。在本節(jié)課中，我將黑板劃分為三個(gè)區(qū)域，1.鑒別題：先取樣，再操作觀現(xiàn)象，得結(jié)論2.除雜題：原則：不增、不減3.飽和溶液不飽和溶液對(duì)小組的評(píng)價(jià)區(qū)域?qū)W生活動(dòng)區(qū)教師活動(dòng)區(qū)第八單元海水中的化學(xué)說板書5.板書結(jié)合教學(xué)內(nèi)容書寫，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。1.鑒說評(píng)價(jià)6.1、組內(nèi)互評(píng)2、組間互評(píng)3、教師點(diǎn)評(píng)4、個(gè)人自評(píng)

①學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。②對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)。③評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括小組活動(dòng)的秩序，組員參與情況，小組匯報(bào)水平，合作學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行。④教師評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理客觀的自我評(píng)價(jià)。說評(píng)價(jià)6.1、組內(nèi)互評(píng)①學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)語氣語言習(xí)慣養(yǎng)成合作探究交流討論達(dá)標(biāo)檢測(cè)最優(yōu)小組學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)語氣語言習(xí)慣養(yǎng)成合作探究交流說開發(fā)7.一、為了提高課堂效率，完成教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生“學(xué)練結(jié)合”，我根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，制作了教案，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和填空的形式幫助學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，配套的“堂堂清”練習(xí)題，都是從教參、網(wǎng)上搜集的近年來的中考真題。說開發(fā)7.一、為了提高課堂效率，完成教學(xué)環(huán)節(jié)，說開發(fā)7.二、為了幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，也為了配合學(xué)生訂正答案、講解題目，本節(jié)課我制作了多媒體課件，便于學(xué)生的理解和掌握。說開發(fā)7.二、為了幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)，以上是我對(duì)《海水中的化學(xué)》這節(jié)課從七個(gè)方面進(jìn)行的復(fù)習(xí)課課前說課，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見。 謝謝大家！以上是我對(duì)《海水中的化學(xué)》這節(jié)課從七個(gè)方面進(jìn)行的復(fù)習(xí)課課前說感謝聆聽，敬請(qǐng)指導(dǎo)！走進(jìn)東方圣城感悟儒家文化感謝聆聽，敬請(qǐng)指導(dǎo)！走進(jìn)東方圣城第八單元海水中的化學(xué)復(fù)習(xí)課說課魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)六三制實(shí)驗(yàn)教科書，九年級(jí)《化學(xué)》第八單元海水中的化學(xué)復(fù)習(xí)課說課魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)六三制說課流程說板書說評(píng)價(jià)說學(xué)情說開發(fā)說教材說模式說設(shè)計(jì)說課流程說板書說評(píng)價(jià)說學(xué)情說開發(fā)說教材說模式說設(shè)計(jì)目錄第一部分前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)第二部分課程目標(biāo)第三部分課程內(nèi)容一、科學(xué)探究二、身邊的化學(xué)物質(zhì)三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘四、物質(zhì)的化學(xué)變化五、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議二、評(píng)價(jià)建議三、教材編寫建議四、課程資源開發(fā)和利用建議附錄有關(guān)行為動(dòng)詞的分類

第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、科學(xué)探究

二、身邊的化學(xué)物質(zhì)三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘四、物質(zhì)的化學(xué)變化五、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)說教材1.目錄第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課說教材1.第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)化學(xué)九年級(jí)第一單元步入化學(xué)殿堂第二單元就探秘水世界第三單元溶液第四單元我們周圍的空氣

第七單元常見的酸和堿第六單元燃燒與燃料第九單元金屬第十單元化學(xué)與健康第十一單元化學(xué)與社會(huì)一、說教材鹽的性質(zhì)溶解度第八單元海水中的化學(xué)第五單元化學(xué)第一單元第二單元第三單元第四單元第七單元第六單元已有知識(shí)：可能困難：酸堿鹽的性質(zhì)溶液的組成、溶解過程直角坐標(biāo)系已有經(jīng)驗(yàn)：遇到過一些鑒別物質(zhì)、分離提純和除雜質(zhì)的問題1.從定量的角度去認(rèn)識(shí)物質(zhì)的溶解性2.條理清晰的表達(dá)問題3.多種方式獲取信息學(xué)情分析說學(xué)情2.已有知識(shí)：可能困難：酸堿鹽的性質(zhì)已有經(jīng)驗(yàn)：遇到過一些鑒別物質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鑒別題、除雜題的解題方法2.飽和溶液和不飽和溶液及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3.固體物質(zhì)溶解度、溶解度曲線及應(yīng)用4.結(jié)晶的方法、混合物的分離復(fù)習(xí)目標(biāo)：

重點(diǎn)：1.飽和溶液和不飽和溶液以及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系2.結(jié)晶的方法、混合物分離3.固體溶解度的含義。 難點(diǎn)：1.溶解度曲線及應(yīng)用2.鑒別題、除雜題的解題方法重點(diǎn)：難點(diǎn)：

在新課標(biāo)精神的引領(lǐng)下，我校的課題為“自主合作、分層達(dá)標(biāo)”，在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)實(shí)施自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的“主體”和教師的主導(dǎo)地位。說模式3.在新課標(biāo)精神的引領(lǐng)下，我校的課題為“自主合作、6.當(dāng)堂訓(xùn)練，分層落實(shí)3.小組內(nèi)合作交流、質(zhì)疑、解釋1.創(chuàng)設(shè)問題情境，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)4.小組間質(zhì)疑、解釋5.精講點(diǎn)撥，解難釋疑化學(xué)復(fù)習(xí)課授課模式2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)7.鞏固總結(jié)，反思頓悟說模式3.6.當(dāng)堂訓(xùn)練，分層落實(shí)3.小組內(nèi)合作交流、質(zhì)疑、解釋1.創(chuàng)設(shè)說模式3.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

1、出示目標(biāo)，情境引入(2分鐘)2、問題引領(lǐng)，合作探究(3分鐘)3、交流反饋,總結(jié)方法(4分鐘)4、練習(xí)強(qiáng)化，梳理提升(4分鐘)5、分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)(10分鐘)6、目標(biāo)重現(xiàn)，反思頓悟(2分鐘)學(xué)生探究活動(dòng)3×11分鐘說模式3.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)12121212講桌4563634563456345454545456363636311212122組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)

三、說模式12121212講桌4出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鑒別題、除雜題的解題方法2.飽和溶液和不飽和溶液及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3.固體物質(zhì)溶解度、溶解度曲線及應(yīng)用4.結(jié)晶的方法、混合物的分離以境串知，問題引領(lǐng)設(shè)計(jì)情境提取主線問題1問題2問題3問題4學(xué)生自主探究活動(dòng)出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境復(fù)習(xí)目標(biāo)：以境串知，問題引領(lǐng)設(shè)計(jì)情境提出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境鑒別題、除雜題溶解度曲線的應(yīng)用結(jié)晶法分離物質(zhì)出示目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境鑒別題、除雜題溶解度曲線的應(yīng)用結(jié)晶法分學(xué)生活動(dòng)一：?jiǎn)栴}引領(lǐng)合作探究交流反饋總結(jié)方法梳理提升練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)一如何區(qū)分兩種白色粉末：氫氧化鈉、碳酸鈉？

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)方案如下：方案1.分別放入水中滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象方案2.分別放入水中滴加石灰水，觀察現(xiàn)象方案3.分別放入水中滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象方案4.分別放入水中滴加酚酞試液，觀察現(xiàn)象方案5.分別放入水中，觀察溫度有無變化你認(rèn)為上述方案合理的是

1、2、3、5學(xué)生活動(dòng)一：?jiǎn)栴}引領(lǐng)交流反饋梳理提升學(xué)生活動(dòng)一如何區(qū)分兩種白問題過渡：轉(zhuǎn)換角度，仍然是考察鑒別題的方法步驟，但是信息給出的方式不同，由文字變成了圖表將問題過渡為除雜問題問題過渡：轉(zhuǎn)換角度，仍然是考察鑒別題的方法步驟，但是信息給出學(xué)生活動(dòng)二：?jiǎn)栴}引領(lǐng)合作探究交流反饋總結(jié)方法梳理提升練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)二：?jiǎn)栴}引領(lǐng)交流反饋梳理提升學(xué)生活動(dòng)三：?jiǎn)栴}引領(lǐng)合作探究交流反饋總結(jié)方法梳理提升練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)三：?jiǎn)栴}引領(lǐng)交流反饋梳理提升分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成出示答案同桌互判小組記分當(dāng)堂反饋“堂堂清”習(xí)題設(shè)置原則：

1.以考點(diǎn)為依據(jù)，緊扣本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)

2.以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，題目要有層次

3.題目既要基礎(chǔ)，又要有拓展性、探究性，爭(zhēng)取人人都能參與，人人都有收獲。教學(xué)流程合上課本、合上導(dǎo)學(xué)案，獨(dú)立完成考完后要馬上判卷，或互換、或組長代批試卷情況要馬上反饋，不要等到下一節(jié)課；如果有共性問題，老師要拿出解決方案分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成出示答案同桌互判小組記分“堂堂清”的選題難度應(yīng)適中有層次，讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡量選取近兩年的中考題，這樣可以讓學(xué)生明白本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)在中考中是如何考的，而且中考題質(zhì)量相對(duì)較高比較嚴(yán)謹(jǐn)，很有訓(xùn)練價(jià)值。分層達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)“堂堂清”的選題難度應(yīng)適中有層次，讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鑒別題、除雜題的解題方法2.飽和溶液和不飽和溶液及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3.固體物質(zhì)溶解度、溶解度曲線及應(yīng)用4.結(jié)晶的方法、混合物的分離目標(biāo)重現(xiàn)，反思頓悟復(fù)習(xí)目標(biāo)二次呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)關(guān)聯(lián)我學(xué)會(huì)了：

1.2.3.對(duì)照復(fù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生回顧反思，加深記憶復(fù)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)重現(xiàn)，反思頓悟復(fù)習(xí)目標(biāo)二次呈現(xiàn)，讓學(xué)生明白所學(xué)說板書5.板書結(jié)合教學(xué)內(nèi)容書寫，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。在本節(jié)課中，我將黑板劃分為三個(gè)區(qū)域，1.鑒別題：先取樣，再操作觀現(xiàn)象，得結(jié)論2.除雜題：原則：不增、不減3.飽和溶液不飽和溶液