人教版初三語(yǔ)文下冊(cè)中考語(yǔ)文記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)

句子賞析及句子含義理解之辨析

大河坎九年制學(xué)校余苗

復(fù)習(xí)專題：句子賞析及句子含義理解課時(shí)：1課時(shí)課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確區(qū)分句子賞析和句子含義理解兩種題型。2、掌握句子賞析試題的答題方法以及規(guī)范的答題格式，并能靈活運(yùn)用3、掌握并能運(yùn)用句子含義理解試題的答題方法，并能靈活運(yùn)用。4、讓學(xué)生在佳句賞析和理解中積累并品味語(yǔ)言之美、感悟生活的哲理教學(xué)重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確區(qū)分句子賞析和理解句子含義試題。2、掌握句子賞析試題的答題技巧以及規(guī)范的答題格式，并能靈活運(yùn)用3、掌握并能運(yùn)用句子含義理解試題的答題技巧。4、讓學(xué)生在佳句賞析和理解中積累并品味語(yǔ)言之美、感悟生活的哲理學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、掌握并能運(yùn)用句子含義理解試題的答題技巧。2、讓學(xué)生在佳句賞析和理解中積累并品味語(yǔ)言之美、感悟生活的哲理教學(xué)準(zhǔn)備：部分省市語(yǔ)文中考試題多媒體導(dǎo)學(xué)案教學(xué)思路：歸納回望中考題型辨析——齊讀目標(biāo)明確重點(diǎn)——經(jīng)典回放思路梳理—方法備戰(zhàn)中考——實(shí)戰(zhàn)演練鞏固提升——專題總結(jié)決勝中考教學(xué)過(guò)程：歸納一、回望中考題型辨析同學(xué)們，請(qǐng)瀏覽屏幕上近年一些省市的中考記敘文閱讀試題，看這些試題屬不屬于相同類型，而哪些試題屬于同一類型？1、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中紅體字的表達(dá)效果。（1）我發(fā)現(xiàn)，唯一沒(méi)有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華！（2）夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒波紋。（2016.陜西《少年護(hù)城河》）2、體會(huì)下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。我從門縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”3、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第②段劃線句子中“冰涼的酸”的深意?！?015.陜西《父親二十年前的叮囑》）4、結(jié)合語(yǔ)境，理解下面句子的含意.（1）可以說(shuō)，商洛核桃獨(dú)步華夏。（2）枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。（2014.陜西《核桃壓枝低》）同學(xué)們回答的很好，你們的回答正是我們中考試題中常見(jiàn)的兩種題型：句子賞析和句子含義理解。對(duì)于這兩種題型，有些同學(xué)在解答時(shí)容易混淆，還有些同學(xué)在理解句子含義試題時(shí)感覺(jué)有難度，還有的同學(xué)回答不完整。今天我們進(jìn)行這兩類試題的專題復(fù)習(xí)，梳理答題思路、歸納方法。先明確我們本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)。二、出示目標(biāo)明確重點(diǎn)體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。多角度地品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理解重要詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)境中的意義和作用?！蛾兾魇?017初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》三、經(jīng)典回放思路梳理教師：初中階段我們學(xué)過(guò)很多的名家名作，其中的經(jīng)典名句讓我們一直記憶猶新。按要求品讀并思考下列經(jīng)典名句，在思考過(guò)程中，歸納兩類試題的答題思路及方法。（一）回想課文，對(duì)下列句子進(jìn)行賞析。1、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！吣昙?jí)上冊(cè)朱自清《春》運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都爭(zhēng)先恐后開(kāi)花的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)和贊美之情。2、“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說(shuō)，慢慢向外走，順便將母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。——九年級(jí)上冊(cè)魯迅《故鄉(xiāng)》3、下雪了，我掃出一片空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。九年級(jí)上冊(cè)魯迅《故鄉(xiāng)》（二）說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子含義的理解4、我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。九年級(jí)上冊(cè)魯迅《故鄉(xiāng)》溫馨提示：從找句子中的關(guān)鍵字詞入手，結(jié)合文章主旨理解關(guān)鍵詞的象征或比喻意義，然后結(jié)合文章內(nèi)容、主旨理解出所表達(dá)的意思或所蘊(yùn)含的道理或給我們的啟示。答：將“閏土”和“我”之間的隔膜比喻成“厚障壁”，這句話的含義是：我知道我和閏土之間有了很深的隔膜，受封建等級(jí)觀念的影響，閏土已不再和我以“哥弟”相稱，我感到十分悲哀。5、太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦。雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。九年級(jí)上冊(cè)傅雷《傅雷家書(shū)》答：“太陽(yáng)”“雨水”就是或沖動(dòng)、消沉的情緒，“曬焦”“淹死”象征沖動(dòng)消沉的情緒給人帶來(lái)的危害。這是傅雷教導(dǎo)兒子要沉著、冷靜、理智的克制自己的情緒，用平靜的心態(tài)面對(duì)人生的困境。四、歸納方法備戰(zhàn)中考教師：同學(xué)們，你們分析的很全面，理解的也很深刻！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合我們的答題過(guò)程，歸納總結(jié)句子賞析和理解句子含義試題的思路和方法，完成導(dǎo)學(xué)案中的方法總結(jié)。句子賞析的方法：第一步：讀句子確定賞析的角度。常見(jiàn)的賞析角度有：描寫方法修辭方法用詞角度表現(xiàn)手法第二步結(jié)合具體語(yǔ)境得出其表現(xiàn)效果。第三步結(jié)合賞析的角度，用規(guī)范的答題格式、準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。另外同學(xué)們還要注意這類題的不同表述方法。句子賞析的一般答題格式：答：運(yùn)用了（修辭、描寫、詞語(yǔ)），（修飾語(yǔ)）地表現(xiàn)了（寫作對(duì)象）在情境下的（情態(tài)、心理、性格）特點(diǎn)，表達(dá)了作者的感情。提示學(xué)生根據(jù)賞析角度情況，適當(dāng)添加表述的內(nèi)容。句子含義理解試題的答題方法：句子含義理解一般句型：抒情句、哲理句理解句子含義的一般答題格式：運(yùn)用了（表達(dá)方式、修辭），（根據(jù)方法明確作用、用意），表達(dá)（表明、蘊(yùn)含）（情感、意思、道理和啟示）教師：有了方法和思路，我們還必須達(dá)到能熟練運(yùn)用才能決勝于中考。同學(xué)們，人生因挑戰(zhàn)而精彩！下面我們進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，相信“演習(xí)“中的我們會(huì)涌現(xiàn)出更多的閱讀“精英”。五、實(shí)戰(zhàn)演練鞏固提升學(xué)法指導(dǎo)：1、快速認(rèn)真地閱讀文章，運(yùn)用總結(jié)的答題方法獨(dú)立思考，并用流暢的語(yǔ)言表述思考結(jié)果。2、積極展示?！阏故镜氖侵腔鄹浅晒Φ谋ＷC——自信！3、同學(xué)互評(píng)?！愕馁|(zhì)疑或補(bǔ)充是你實(shí)力的最好見(jiàn)證！爺爺?shù)奶J葦蕩奶奶去世后，爺爺還是不肯搬到新造的樓房，一個(gè)人孤零零守在村頭那間紅磚搭建的小房子里。老頭的固執(zhí)，讓父親和叔叔很是難堪。他們蓋起了兩座三層帶院小樓，房間多得恨不得開(kāi)賓館。然而，老頭不給他們表現(xiàn)孝順的機(jī)會(huì)。爺爺?shù)姆孔忧?，有一大片濕地，生長(zhǎng)著大片蘆葦。這些家伙繁殖能力超強(qiáng)，似乎大風(fēng)一吹，它們就得到了養(yǎng)料，嗤嗤地往上躥。每年農(nóng)歷四月底五月初，爺爺會(huì)套上他的塑膠防水鞋，一頭扎進(jìn)蘆葦蕩，然后朗聲喊道：“今年的葦葉長(zhǎng)得不賴??！”身上掛滿新打的葦葉，看起來(lái)像個(gè)白發(fā)綠巨人。每當(dāng)此時(shí)，爺爺都很開(kāi)心。幼時(shí)放學(xué)歸來(lái)，我會(huì)幫他整理葦葉，把這些綠葉子從頭到腳捋平，幾十片一組，碼齊。再用藤條植物的青皮做細(xì)繩，一小把一小把地扎緊。一把可以賣5毛錢。每年端午前，光這些葦葉，就可以為他換來(lái)幾百塊吃藥的錢。但是，老頭很倔，即便年過(guò)七旬病患纏身，也絕不是那種凡事都找兒子伸手要錢的主。我總以為，爺爺不肯搬離這個(gè)小房子，是舍不得大自然發(fā)給他的“體己錢”。今年端午回家，路過(guò)蘆葦蕩，看見(jiàn)爺爺正獨(dú)坐著抽煙，當(dāng)年讓我當(dāng)馬騎的寬闊后背，如今佝僂得讓人心疼。我?guī)退c(diǎn)上一根煙，爺孫倆盤腿坐在新鮮的泥土上。爺爺手里握著一張褪色的照片，像握著一片風(fēng)干的魚(yú)皮。這是一張多年前的舊照，據(jù)說(shuō)出自一位到鄉(xiāng)下攬活的照相人之手。照片上的爺爺身著那件穿了多年的“的確良”白襯衣，看得出奶奶也是“盛裝出鏡”。背景是再熟悉不過(guò)的蘆葦蕩，只不過(guò)小一片而已?！澳憧芍?，這片蘆葦，就是你奶奶種下的？”爺爺摩挲著手里的照片對(duì)我說(shuō)，“那時(shí)候窮啊，到了端午節(jié)吃不起粽子，你爸和你叔，看見(jiàn)別人吃，就哭喊著鬧。你奶奶就栽了幾棵蘆葦，自己打葦葉，自己包粽子吃。”是的，奶奶包的粽子，溫潤(rùn)過(guò)爺爺、父親和我三代人的胃與心。她親手挑選糯米、蜜棗、白糖，地鍋里柴火燒旺，架上過(guò)年時(shí)蒸饅頭的大籠屜，廚房里蒸汽繚繞，處處飄蕩著葦葉的清香和米飯的糯香。自從奶奶半身不遂臥床不起，這種獨(dú)特的美味就再也嘗不到了。奶奶在床上熬了七年。為了不影響孩子們工作，爺爺變身全職保姆。等到奶奶燈枯油盡的那一天，爺爺也仿佛丟了魂魄，這里看看，那里摸摸，一副手足無(wú)措的樣子仲夏的清風(fēng)穿行而過(guò)，幾只紅嘴水鳥(niǎo)受到驚嚇，小腿一蹬，呼哧一下消失得無(wú)影無(wú)蹤。繁華褪盡的蘆花，蕩著秋千從枝頭飄下，落在爺爺?shù)陌装l(fā)上，也落在那張舊照片上。原來(lái)，老人之所以“不近人情”地堅(jiān)守老屋，和老天爺?shù)摹绑w己錢”沒(méi)有半毛錢的關(guān)系。他守在這里，無(wú)非是為了每天多看一眼這片蘆葦。對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)這片充滿靈性的蘆葦蕩，是他和奶奶的生活從貧窮走向殷實(shí)的見(jiàn)證，是馥郁的歲月記憶，是相濡以沫的真情，是年復(fù)一年嘗遍榮枯卻從未凋零的豐碑。1、聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句中紅體字的表達(dá)效果。（1）這些家伙繁殖能力超強(qiáng)，似乎大風(fēng)一吹，它們就得到了養(yǎng)料，嗤嗤地往上躥。/r/