大學(xué)生寒假社會實踐報告 家教

Word——3—大學(xué)生寒假社會實踐報告家教社會實踐時間：XX年1月19日XX年2月1日（13：0015：30）

社會實踐形式：給同村的一位初三同學(xué)（古明）當(dāng)家教

社會實踐目的：

當(dāng)我自從走進(jìn)了高校，找到一個較好的工作就成了始終困擾我的問題，也成了一個我和同學(xué)們說不完的話題。在現(xiàn)在的這個競爭激烈的世界里，大都是有力量的能人優(yōu)先被公司錄用。我學(xué)的是美術(shù)學(xué)，將來有可能當(dāng)老師，從事教育這個行業(yè)，為了擴(kuò)大與社會的接觸面，熬煉自己與人交往的力量，同時也為了豐富假期的生活，打算當(dāng)一回家教。

社會實踐過程：

在我回家之后，長達(dá)一個月的寒假到了，陸間續(xù)續(xù)的觀察原來的老同學(xué)都一個個做起了事情，有的在專賣店里幫忙賣東西，有的在鎮(zhèn)上的廠里做玩具娃娃，有的當(dāng)家教鑒于我的專業(yè)，我認(rèn)為每個人的假期的社會實踐活動肯定要有各自的針對性，所以我選擇了給同在一個村上的一位初三同學(xué)當(dāng)家教工作。

第一次了解他是通過他的爸爸，在交談的時候我了解到他是一個很有頭腦的人，但是就是不會學(xué)習(xí)，而且他還愛貪玩。他爸爸特別盼望他最終能夠考上一個好的高中，進(jìn)而考入重點的高校。對于我來說，我沒有任何的家教閱歷，是一個很大的挑戰(zhàn)。他很可怕考不上，我也替他擔(dān)憂，由于對于教育人來說我究竟還是一個新手。但是，我最終還是幫他提高了學(xué)習(xí)的樂觀性。

在一開頭我發(fā)覺他學(xué)習(xí)很是隨便，我就知道我接下來該干什么了，先要做的不是講課，而是先端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，教他怎么去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。接下來的幾天里我就把他自己買的一本數(shù)學(xué)參考書也許講了一遍。我要他是上午做題，我下午就把他不會的題目講給他聽。督促他每天要做題目，量變才會有質(zhì)變，但是要有效果才行。就這樣，我讓他慢慢的愛上了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了這樣去學(xué)習(xí)。我感覺至少他比以前進(jìn)步了很多。有時，他也要我給他講講化學(xué)，初三他是才開頭接觸化學(xué)，對化學(xué)這個學(xué)科一點都不了解。我把書上的內(nèi)容講了一些給他聽，讓他知道化學(xué)是什么。他也很仔細(xì)的學(xué)習(xí)。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度后，學(xué)習(xí)化學(xué)就是不一樣了，他會很仔細(xì)的將書上的內(nèi)容在我走后再看一遍。之后我就把書后的章節(jié)作業(yè)讓他先做一遍討論一回。依據(jù)他自己的學(xué)習(xí)熱忱和力量，布置了一些作業(yè)給他，我感覺補(bǔ)化學(xué)的時候比數(shù)學(xué)難多了，由于究竟人熟悉生疏的事物總要有一段時間。

學(xué)習(xí)累的時候我們也會談天，或者運動運動，打打羽毛球，以此來緩解他學(xué)習(xí)的壓力。就這樣，在將近半個月的時間里面，雖然我關(guān)心他不是太多，但是我覺得我自己對他已經(jīng)盡力了。

社會實踐意義：

短暫的社會實踐活動讓我懂得了許多許多，知道了教書不是一件簡單的事情，只有自己本身的努力和力量高了才會教育好別人。在教育的時候肯定要有急躁，我自己就是從那個時期過來的，自己很了解同學(xué)心里想的是什么，要的是什么。農(nóng)村的孩子有時都要到地里去干活，他們能夠體會到勞動的辛苦，懂得幸福的生活來之不易。

因此，從小培育孩子的吃苦的力量很有必要。城市的孩子缺少的就是像農(nóng)村孩子的這個能吃苦的精神，不知道金錢是怎么來的。

以上就是我的收獲和體會。同時這回當(dāng)家教也讓我熟悉到了我的不足之處。這些將會提示我以后的高校學(xué)習(xí)生活，