南京醫(yī)科大學臨床教師教學業(yè)績考核指標體系

PAGEPAGE7南京醫(yī)科大學臨床教師教學業(yè)績考核指標體系一級指標二級指標三級指標指標系數備注基礎性教學工作（S1）（S1=本系列總分值30×R1×R2）教學工作量（R1）[R1=(A+B+C)/20]（1）近五年課堂教學工作量(學時)（A）中文課程1，全英課程1.5，雙語課程（雙語≧20%）1.2，教學改革課程（如PBL、CBL課程）1.2，課堂教學工作量包括理論教學和臨床見習，不包括臨床實習，核算時以教學進度表為準?？倢W時數是指實際時數，不分理論課或見習課，同一類型不同年度可匯總。（2）近五年臨床實習帶教工作量（學時）（B）見習帶教0.5，實習帶教1臨床實習帶教工作量是指帶教我校（不含外校）本科生和七年制學生臨床實習，七年制臨床實習是指通科輪轉實習，不含進入導師課題組指導畢業(yè)論文階段。帶教對象是指本科生或七年制。學時數折算方法：帶教學生“每人月”折算10學時。（3）近五年開展各類教學活動工作量（學時）（C）教研室秘書10，集體備課1，命題0.5，監(jiān)考0.5，閱卷0.5，分析0.5，臨床技能講授及示教 1，小講座0.5 0.5，教學查房 1，病例討論 0.5各類教學活動工作量包括承擔教研室秘書工作、參加集體備課；組織命題、監(jiān)考、閱卷、分析，臨床技能培訓、教學小講座、教學查房和疑難病例討論等工作。核算時請?zhí)峁┙虒W活動記錄，必須是主講人或組織者，參與人員不應計入。授課對象是指本科生、碩士生、博士生、留學生；總學時數是指實際時數，學時數計算同課堂教學，40分鐘教學計1學時。教學效果（R2）[R2=(D/100）]近五年學生測評均分（D）1測評均分計算采用均分相加除以學期數。需提供學生測評表復印件。激勵性教學工作（S2）（S2=E+F+G）1.激勵性教學工作量分值（E）指導青年教師1分/人/年指導青年教師，須有學?；蜥t(yī)院聘書和考核記錄；指導本科生發(fā)表論文SCI收錄2分/篇，其他論文1分/篇指導本科生發(fā)表論文，本人必須是通訊作者。教材編寫國家級30省級20自編教材5主編占100％，副主編占50％，參編占20％。出版教學論著國家級30省級20自編教材5主編占100％，副主編占50％，參編占20％。教學論文核心期刊2分/篇其他期刊1分/篇本人須為第一作者。在研教改課題國家級20省級10校級5主持課題者占50%,課題參與者與其他參與者均分2.教學獎勵分值（F）個人獎勵國家級：一等獎，80分；二等獎，60分；三等獎，40分。部、省級：一等獎，40分；二等獎，20分；三等獎，10分。市、廳級和校級：一等獎，15分；二等獎，10分；三等獎，5分。揚子江獎教金特等獎15分，優(yōu)秀獎10分，提名獎3分；青年教師獎教金10分，提名獎3分。包括教學名師、霍英東教育基金會青年教師獎、揚子江獎教金、青年教師獎教金、講課競賽、本科生優(yōu)秀畢業(yè)（設計）論文、優(yōu)秀多媒體教學課件（單人制作）、精品教材主編和其他個人教學獎勵、榮譽。若獎勵無等級，則按一等獎分值評分。集體獎勵國家級：一等獎，負責人40分，主要參加者（前五名）20分，協(xié)作者4分；二等獎，負責人20分，主要參加者（前五名）10分，協(xié)作者3分；三等獎，負責人10分，主要參加者（前五名）5分，協(xié)作者2分。部、省級：一等獎，負責人18分，參加者（前五名）9分，協(xié)作者3分；二等獎，負責人12分，參加者（前五名）6分，協(xié)作者2分；三等獎，負責人6分，主要參加者（前五名）3分，協(xié)作者1分。市、廳級和校級：一等獎，負責人12分，主要參加者（前三名）6分，協(xié)作者2分；二等獎，負責人6分，參加者（前三名）3分，協(xié)作者1分；三等獎，負責人2分，主要參加者（前三名）1.5分，協(xié)作者0.5分。包括指導臨床技能大賽、本科生優(yōu)秀畢業(yè)（設計）論文、優(yōu)秀教學團隊、優(yōu)秀課程、示范課程、精品課程和其他團體教學獎勵、榮譽。指導本科生參加各類競賽獲獎的教師或團隊，按照與學生所獲獎勵級別相同的原則認定獎勵等級，指導教師或團隊成員的貢獻或排名，以正式文件為準。同一項目獲多項獎勵和榮譽，不重復計算。3.教學培訓分值（G）1培訓性質是指校本培訓、校外培訓、出國教學研修；學分由醫(yī)院科教和人事部門審核確定，1學分=1分。南京醫(yī)科大學教師教學工作業(yè)績登記考核表（非直屬附屬醫(yī)院臨床教師職稱晉升用）教師姓名所在學系（教研室）所在醫(yī)院崗位類型現職稱現職稱聘任時間年月擬晉升職稱填表日期年月日一、任現職期間基礎性教學工作（一）課堂教學工作量起止年月課程名稱課程性質授課對象總學時數審核人合計學時近五年合計學時注：課堂教學工作量包括理論教學和臨床見習，不包括臨床實習，核算時以教學進度表為準?？倢W時數是指實際時數，不分理論課或見習課，同一類型不同年度可匯總。（二）臨床實習帶教工作量起止年月帶教對象學生數帶教學生姓名折合學時數審核人合計學時近五年合計學時注：臨床實習帶教工作量是指帶教我校（不含外校）本科生和七年制學生臨床實習，七年制臨床實習是指通科輪轉實習，不含進入導師課題組指導畢業(yè)論文階段。帶教對象是指本科生或七年制。學時數折算方法：帶教學生“每人月”折算10學時。（三）開展各類教學活動工作量起止年月教學活動名稱授課對象總學時數審核人合計學時近五年合計學時注：各類教學活動工作量包括承擔教研室秘書工作、參加集體備課；組織命題、監(jiān)考、閱卷、分析，臨床技能培訓、教學小講座、教學查房和疑難病例討論等工作。核算時請?zhí)峁┙虒W活動記錄，必須是主講人或組織者，參與人員不應計入。授課對象是指本科生、碩士生、博士生、留學生；總學時數是指實際時數，學時數計算同課堂教學，40分鐘教學計1學時。（四）教學效果（近五年學生測評）學年學期測評分審核人測評均分注：測評均分計算采用均分相加除以學期數。需提供學生測評表復印件。二、激勵性教學工作（一）激勵性教學工作量類別單位數量分值審核人指導青年教師人數教材編寫部數出版教學論著篇數教學論文篇數在研教改課題項數指導本科生發(fā)表論文SCI收錄篇數其他論文篇數注：指導青年教師，1分/人/年，須有學校或醫(yī)院聘書和考核記錄；指導本科生發(fā)表論文，本人必須是通訊作者，SCI收錄2分/篇，其他論文1分/篇；教材編寫，國家級30分，省級20分，自編教材5分（主編占100％，副主編占50％，參編占20％）；出版教學論著，國家級30分，省級20分，自編教材5分（主編占100％，副主編占50％，參編占20％）；教學論文，核心期刊2分/篇，其他期刊1分/篇（本人須為第一作者）；在研教改課題，國家級20分，省級10分，自編教材5分（主持課題者占50%,課題參與者與其他參與者均分）（二）教學獎勵 編號獲獎項目名稱獲獎級別（國家、省部、校）獲獎等級（集體項目注明排名）分值審核人注：不包括教學成果獎。教改項目、教學成果獎、教學論文和教材計入科研業(yè)績部分。具體分值計算見填表說明。三、教學培訓編號培訓時間培訓性質培訓題目學分審核人合計學分年平均學分注：培訓性質是指校本培訓、校外培訓、出國教學研修；學分由醫(yī)院科教和人事部門審核確定，1學分=1分。附屬醫(yī)院審核（蓋章）：時間：年月日南京醫(yī)科大學教師教學工作業(yè)績登記考核匯總表（非直屬附屬醫(yī)院臨床教師職稱晉升用）教師姓名所在學系（室）所在醫(yī)院崗位類型現職稱聘任時間擬晉升職稱填表日期一、基礎性教學工作1.教學工作量合計年人均審核人（1）近五年課堂教學工作量(學時)A（2）近五年臨床實習帶教工作量（學時）B（3）近五年開展各類教學活動工作量（學時）C（4）基礎教學工作量完成系數[R1=(A+B+C)/20]2.教學效果（1）近五年學生測評均分（D）（2）教學效果系數[R2=(D/100）]3.基礎性教學業(yè)績分值（S1=本系列總分值×R1×R2）二、激勵性教學工作1.激勵性教學工作量分值（E）2.教學獎勵分值（F）3.教學培訓分值（G）4.激勵性教學業(yè)績分值（S2=E+F+G）教學業(yè)績總分值=S1+S2注：如任現職以來既未承擔課堂教學，也未承擔臨床實習帶教，則職稱晉升審核一票否決。附屬醫(yī)院審核（蓋章）：時間：年月日填表說明南京醫(yī)科大學教師教學工作業(yè)績登記考核表（非直屬附屬醫(yī)院臨床教師職稱晉升用）一、任現職期間基礎性教學工作（一）課堂教學工作量、臨床實習帶教工作量和各類教學活動工作量1.課堂教學工作量：填寫任現職期間所有的課堂教學工作量（時數）。課堂教學工作量包括理論教學、實驗教學和臨床見習，不包括臨床實習，核算時以教學進度表為準。課程性質指專業(yè)課、基礎課、專業(yè)基礎課、公共課等；授課對象是指本科生、碩士生、博士生、留學生；總學時數是指實際時數，不分理論課、實驗課或見習課，同一類型不同年度可匯總。上報材料時，需提供相應教學進度表復印件。2.臨床實習帶教：學時數折算方法為帶教學生“每人月”折算10學時。需由醫(yī)院提供帶教證明材料。具體教學業(yè)績核算由醫(yī)院科教科完成，學校教務處審核。3.各類教學活動工作量包括承擔教研室秘書工作、參加集體備課；組織命題、監(jiān)考、閱卷、臨床技能培訓、教學小講座、教學查房和疑難病例討論等，上報材料時請醫(yī)院提供教學活動記錄，必須是主講人或組織者，參與人員不應計入。授課對象是指本科生、碩士生、博士生、留學生；總學時數是指實際時數，學時數計算同課堂教學，40分鐘教學計1學時。（二）教學效果（近五年學生測評分）測評均分計算采用均分相加除以學期數。上報材料時需提供學生測評表復印件。二、激勵性教學工作（一）激勵性教學工作量按照《南京醫(yī)科大學教師職稱晉升教學業(yè)績評分辦法》核定每項工作評分。類別單位填寫說明指導青年教師人數提供醫(yī)院或學校聘任文件和復印件。指導本科生發(fā)表論文SCI收錄篇數本科生（包含七年制本科階段）為第一作者，本人必須是通訊作者；提供論文首頁復印件。其他論文篇數參編教材參編教材數量提供教材出版教學論著出版論著數量提供論著教學論文教學論文篇數提供論文雜志在研教改課題教改課題數提供課題審批指導青年教師，1分/人/年；指導本科生發(fā)表論文，本人必須是通訊作者，SCI收錄2分/篇，其他論文1分/篇；教材編寫，國家級30分，省級20分，自編教材5分（主編占100％，副主編占50％，參編占20％）；出版教學論著，國家級30分，省級20分，自編教材5分（主編占100％，副主編占50％，參編占20％）；教學論文，核心期刊2分/篇，其他期刊1分/篇（本人須為第一作者）；在研教改課題，國家級20分，省級10分，自編教材5分（主持課題者占50%,課題參與者與其他參與者均分）（二）教學獎勵 1．個人獎勵包括教學名師、霍英東教育基金會青年教師獎、揚子江獎教金、青年教師獎教金、講課競賽、本科生優(yōu)秀畢業(yè)（設計）論文、優(yōu)秀多媒體教學課件（單人制作）、精品教材主編和其他個人教學獎勵、榮譽。①國家級：一等獎，80分；二等獎，60分；三等獎，40分。②部、省級：一等獎，40分；二等獎，20分；三等獎，10分。③市、廳級和校級：一等獎，15分；二等獎，10分；三等獎，5分。揚子江獎教金特等獎15分，優(yōu)秀獎10分，提名獎3分；青年教師獎教金10分，提名獎3分。若獎勵無等級，則按一等獎分值評分。2．集體獎勵包括指導臨床技能大賽、本科生優(yōu)秀畢業(yè)（設計）論文、優(yōu)秀教學團隊、優(yōu)秀課程、示范課程、精品課程和其他團體教學獎勵、榮譽。①國家級：一等獎，負責人40分，主要參加者（前五名）20分，協(xié)作者4分；二等獎，負責人20分，主要參加者（前五名）10分，協(xié)作者3分；三等獎，負責人10分，主要參加者（前五名）5分，協(xié)作者2分。②部、省級