班主任工作檔案

1、班主任工作檔案 （20102011）學年年級 七年級 班別 四班 班主任 李元章 徽王初級中學班主任工作細則 1、班主任首先要有三熱愛思想：熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛自己的學生。這是做好班主任工作的前提和關鍵。 2、要本著三個負責的精神：對學校負責，對學生負責，對家長負責，以高度的責任感，努力做好班主任每一項工作，出色完成學校和上級交給的每一項工作。 3、不斷加強理論學習，大力開展教育科研，努力提高自己的教育能力和組織管理水平。 4、落實五勤：每天檢查學生出勤、早讀、上課、兩操、課后管理、第二課堂、衛(wèi)生及作業(yè)等情況，了解學生的思想情況，關心學生的身心健康，作好詳細記錄和分析教育工作。

2、5、加強二個聯系：聯系家長共同做好學生的教育工作，聯系科任教師，互通情報，齊抓共管，協(xié)調發(fā)展。 6、堅持五個到場：學生集會、班隊活動、兩操、清潔勞動、安全事故到場。 7、實現三個降低：降低違紀率、降低后進生率、降低近視率。 8、做好四個指導：指導學生開展各項有益身心健康和活躍文化氛圍的活動； 指導班委開展工作，提高學生自治能力；指導學生嚴于律己，養(yǎng)成良好的文明習慣；指導學生掌握正確學習方法，提高各科學習成績。 9、突出抓好五個管理：品德和學習管理、班務和紀律管理；環(huán)境衛(wèi)生管理； 上課和課外活動管理；各班分擔區(qū)的管理。 10、深化六項教育：政治思想教育，立志成人成才教育，學科優(yōu)良傳統(tǒng)教育，愛班愛

3、校的集體主義教育，日常行為規(guī)范教育，健康的心理 素質教育。 11、對學生要做到六多六了解：多調查、多談心、多表揚、多鼓勵、多信任、多指導；了解每一個學生的家庭社會背景，了解每一個學生的特長，了解每一個學生的學習和身心狀況，了解每一個學生各時期的思想動向。12、在班內或班級之間積極開展七個比：比文明禮貌，比學習效果，比講究衛(wèi)生，比愛護公物，比團結合作，比好人好事，比班容、班風。 13、著力培養(yǎng)學生七種精神：強烈的愛國精神，團隊精神，熱愛科學精神， 吃苦耐勞精神，無私奉獻精神，開拓創(chuàng)新精神，樂于助人的精神。 14、認真開好每一次主題班會，突出針對性，講求實效性，使每次班會課成為學生前進中的一個加油

4、站。 15、建立健全班主任工作檔案、班務檔案、學生檔案。 16、每學年到每位學生家中家訪不少于一次。 班主任工作要有計劃，有總結；班中要有班干輪值記錄，教室日志記錄， 每天考勤記錄； 每學期要認真寫好學生操行評語，幫助學生總結成績， 找出不足， 指明努力方向。 班主任簡介姓名李元章性別男年齡40歲文化程度大專任教年級七年級兼課數學性格溫和，能與人和睦相處，追求合理性；憎恨表里不一的人，具有很強的批判精神興趣看書，看球，上網，上班班級寄語寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來班級理念班級管理理念先做人，后求知。 中學生正處于情感觀、人生觀、世界觀的可塑期。老師與家長要在這些方面正確引導學生，留給學生充足

5、的思考，體會時間，如發(fā)現他們存在的問題，雙方要及時溝通，用學生能接受的方式使期認識到自身的問題并改正。當前初中生親情意識很淡，主要是由于家庭成員長期寵愛所致，只知索取不知回報。所以對長輩的感恩意識很淡，傳統(tǒng)美德中的孝道嚴重缺失。針對這一現象，我在教學中經常滲透有關親情、孝敬、感恩、母愛等方面的知識，使他們的日常學習中能潛移默化地感悟到“被愛的珍貴，愛的可貴”，這都是做人的方面最寶貴的資源。一個學生如果意識到用一顆感恩的心好好學習，回報親情，哪有不好好學習的學生呢？學習有動力的學生最優(yōu)秀。 愛生 格言靜心教書，潛心育人； 愛孩子所愛，樂孩子所樂，想孩子所想； 真心、細心、留心、誠心； 動之以情，

6、曉之以理，循循善誘，滋潤孩子的心田； 心與心的交流，是從珍惜與善待孩子的每一刻開始的。 班訓勤奮樂學，團結拼搏 班風激揚斗志，勇往直前 班級奮斗目標全力以赴，創(chuàng)建文明、和諧、向上的班級；力爭發(fā)展全體學生，促進學生全面發(fā)展！ 班級口號頭懸梁、錐刺股、勤奮求知 立遠志、樹雄心、振興中華 班級管理策略與藝術 在班級管理中，結合班規(guī)，采用量化考核，激發(fā)學生的學習興趣和集體 榮譽感。 七四 班班規(guī)一、細則每位同學一學期基本分為100分，包括：學習、出勤、值日、紀律、兩休、勞動衛(wèi)生、兩操、集會等。由班委會考核，同學監(jiān)督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。（一）、加分1、每次預習作業(yè)按時完成者加2分（學

7、習組長）2、展示演練受到老師當堂表揚者加1-3分。（任課教師）（課代表）3、上課展示發(fā)言積極者加2分。（課代表與任課教師溝通確定）4、當堂達標優(yōu)秀者加2分（80分以上）（學習組長）5、值日生值日優(yōu)秀者加2分。（勞動組長）6、好人好事視具體情況加210分。（團支書）7、被評為周好學生，優(yōu)秀班干部者加2分。（班會）（總分加）8、期中考、期末考班級前5名加10分，第610名加8分，第1120名加5分，第20-40名加2分，年級前10名再加10分。單科成績15名加51分。成績進步1名加1分。（學習委員）（總分加）（二）、扣分1、考勤遲到、早退，第一次扣1分，第二次扣2分，第三次扣3分。（值日班長）上課

8、期間（包括早讀、自習課、老師不在時等）無故離開教室者扣2分。（值日班長）2、紀律上課被老師點名批評者一次扣2分。（紀律督察員）上課吃東西，扔紙條、若發(fā)現一次扣5分。（紀律督察員）無理狡辯、頂撞老師者扣10分。（紀律督察員）無故不參加升旗、課間操、集會等活動者扣5分。(體育委員與檢查員）升旗、課間操、早操等動作散漫者扣2分。(體育委員與檢查員）諷刺、挖苦、打擊同學或班干部者一次扣5分。（值日班長與紀律督察員）在教室內過分喧鬧者扣5分。（值日班長與紀律督察員）破壞財物（教室門窗、粉筆、黑板擦、勞動工具、個人財物等）扣10分，并賠償損失（值日班長與紀律督察員）3、衛(wèi)生輪到值日不參加打掃者每次扣5分。

9、（勞動組長與衛(wèi)生檢查員）打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關、勞動工具放得不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。（勞動組長與衛(wèi)生檢查員）學校衛(wèi)生檢查所扣分責任人扣4倍（衛(wèi)生檢查員）4、作業(yè)作業(yè)不完成者扣2分。抄作業(yè)或被抄作業(yè)者扣1分。三、小組考核1、小組分為9組，各組總積分最高為“文明優(yōu)秀小組”，每人加5分。2、期中、期末考試各組成績總分之和、及格率、優(yōu)秀率第一為“學習優(yōu)秀小組”，每人加5分。四、評定說明1、學期中分數扣至0分及記下者由班主任將其送回家，接受家庭教育，每天加5分，直至基分升至60分后，方可返校。2、一學期累積低于60分者，下學期報名時統(tǒng)一處理并附帶報告家長。3、

10、一學期累積低于40分者，下學期報名時統(tǒng)一嚴肅處理附帶報告家長，交學校處理。4、一學期累積60100分者，合格。5、一學期累積高于100分者，良好。6、一學期累積高于150分者，優(yōu)秀。7、班干部工作積分由全班評定，班主任登記。8、積分一學期可自行加減，相互抵消。9、積分作為一學期檔案由班主任報告家長表一： 班級情況一覽表班級：七四班主任：李元章人數 ：71 女生：38男生：33任課教師情況：語文：葛桂兵數學：李元章英語： 任秀梅 物理：化學：思想品德：賀延龍 思品與社會：歷史：葛桂兵地理： 李元章 生物：王俊芳自然：地方課程：馬振龍校本課程：梅振龍微機：孫玉閣勞技:李元章音樂：申德容體育：王永利

11、美術:于連福班干部情況：班長:史華濤團支書:李欣副班長:張勝嬌體育委員:劉文杰生活委員:張曉宇學習委員:孫小雪勞動委員:申德玉紀律委員:齊俊杰男宿舍長:史華濤女宿舍長:張勝嬌表二： 家訪情況：周 日期 原因 結果33月5日楊振偏科嚴重該生的媽媽總認為沒有能力輔導其學習，父親較有威信，缺沒有正確的方法，平時關心少，發(fā)現問題則是總以打罵來教育。43月12日劉澤星基礎比較差，作業(yè)不拖拉但總是亂做一通，學習很不理想。該生學習上十分吃力，本學期好轉了很多。由于學生的媽媽十分努力，對孩子也很上心，孩子才會有這樣的成績。63月26日董曉宇在英語和數學的學習上成績總是很不理想，平時的作業(yè)也是無從下手，近期有不

12、做作業(yè)的情出現問題時，家長一味地逃避是無法解決問題的，只有家校合作，找到問題出現的原因，尋出解決之道，才是關鍵。該生其實在學習上還是存在進步的地方的，只是精力只有這些，這門課進步了，那門課就相對花的心思少了，家長應該多肯定他的進步，以積極引導為原則，不要一味責罵，使孩子失去信心。 94月16日申德茹基礎比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問，但是本學期拖拉現象明顯減少，進步還是可觀的通過家訪，及時了解該生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓她即使不在學校，也能繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情12

13、5月7日王進是班上成績中等的學生，活潑可愛，最大的問題是自習課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學習成績無法提高，但天資比較聰明，是可塑之才。共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。表三： 后進生教育工作：姓名存在的主要問題教育方式、內容及措施劉文杰基礎知識差，該生接受薄弱，不愿意動腦筋、厭學，不思進取，學習成績差下，獨立性不強，過于依賴，寫字很差。 學校教育與家庭教育相統(tǒng)一，做好家訪工作。向家長闡明對后進生進行各種教育措施的必要性，以

14、取得家長的支持和配合，定期通報后進生在校的學習情況和操行評定，通過家長學校，指導家庭教育的方法，提高家庭教育水平，使之與學校教育形成有機的結合，形成教育的合力。徐玲月學習差，無積極性，無自信心創(chuàng)造時機讓她有機會在同學面前表現自己，經常對她進行表揚。在表揚的同時，也指出她學習上不足，再提出下階段的學習目標，使她逐步提高學習興趣，樹立學習自信心。曹飛飛喜歡留長發(fā),喜歡在班級大聲說話,不把別人放在眼里,亂拿別人的東西,不做作業(yè)從他的頭發(fā)(多次理發(fā)),衣著(口袋服等)走路的姿式入手,讓他改掉我認為不好的習慣.進而對他欺負弱小,甚至打架的現象進行教育,表四： 組織本班開展的各項活動記錄：時間地點活動方式

15、、收到什么效果2011.3.9七四班教室在上午安排了一節(jié)課對學生進行了一次安全知識講座。包括防震減災知識、交通安全知識、防溺水知識、消防知識等學生學習效果良好，懂得了一些基本的安全知識。2011.4.20七四班教室春季傳染病預防知識宣傳活動將學校下發(fā)的材料利用一節(jié)課的時間在班上作了宣傳教育，效果良好。表五： 好人好事登記表時間地點內容3月3日東邊小路顧彩月撿到一個錢夾3月15日樓前李啟迪拾飯卡一張4月11日教室孫廣東拾一個三角尺和自動筆5月5日操場劉國利拾二十元錢表六： 學生違紀及安全事故登記表：時間地點事情經過處理辦法5月3日操場王志偉與馬鳳新強籃球時相撞將馬鳳新及時送向醫(yī)院 家長會發(fā)言稿

16、七四班 李元章 家長的要求一、要培養(yǎng)孩子的三大習慣習慣是一個健康人生的基礎。習慣決定性格，性格決定命運。家庭教育的任務是培養(yǎng)孩子良好的習慣。1、 做人的習慣；教育就是培養(yǎng)習慣。做人要講誠信，要有責任心，心中要有愛，要學會關心別人。首先要讓孩子心中有父母，能為父母著想。當孩子心中有了別人的時候，別人心中就會有他，就會就會產生幸福感和動力。2、做事的習慣：做事的習慣有很多，人的差別是很大的，有的表現在空間方面，有的表現在邏輯方面，有的表現在語言方面，選擇最適合你的孩子發(fā)展的路才叫成功之路。培養(yǎng)孩子做事有條理，有始有終，安排好自己的學習和生活用品。做事有耐心、恒心，有毅力等。3、學習的習慣：孩子學習

17、不好大多不是智力問題而是習慣問題。應培養(yǎng)孩子自主、合作、探究的學習精神，良好的預習、聽課、復習、寫作業(yè)的習慣。要坐得下來，學得進去。作父母的每個人工作都很忙，但是再忙也不要忘記去培養(yǎng)孩子的良好習慣，從小事做起，從一點一滴做起，這樣培養(yǎng)的每個孩子都是有希望的，每個孩子都會是成功的。二、關注孩子的安全問題要注意加強對孩子的安全教育，增強安全意識，提高孩子的自我保護能力。1、按時到校和回家：要問清學校的上學和放學時間，不在外面過多停留，不與社會人員交往。遵守交通規(guī)則，注意交通安全。2、講究衛(wèi)生，不吃零食，預防疾病。3、不到對青少年身心健康不利的場所如網吧、歌舞廳、游戲廳等。4、在雙休日和節(jié)假日關心自

18、己孩子的時間安排，不妨過問一下：您的孩子在做什么？您的孩子完成作業(yè)了嗎？您的孩子玩得怎樣？5、不要讓孩子隨身攜帶大量現金，不帶手機、管制刀具、MP3、MP4、隨身聽等上學，不吸煙、不喝酒。三、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從從以下幾個方面加以引導：1、培養(yǎng)孩子的耐挫力：現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，不要任何事情都聽他的。2、培養(yǎng)孩

19、子的“肚量”：現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”、培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。3、培養(yǎng)孩子的進取心：現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。很容易使一些孩子缺乏進取心。，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的

20、應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。4、培養(yǎng)孩子的成功意識：孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步

21、，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養(yǎng)。我自己就不是一個最好的家長，我的孩子平時跟我在一起的時間非常非常少。我講一下我認為作為一個家長應該給予孩子的一些東西。首先我認為家長給予孩子最重要的是時間，你要給孩子時間才行。有的家長說俞老師我忙，早上6點出去，晚上12點回家，這么辛辛苦苦就是為了孩子的成長

22、，送他到最好的貴族學校去。所有這一切都不是最好的家長應該做的。尊敬的各位家長、親愛的同學們： 大家好！ 今天，因為孩子們的緣份，我們走進了會王中學，走進了七四班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示衷心的感謝！這是對我們學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹；二期中考成績分析；三.學生在校表現的匯報；四、家

23、長代表及學生代表發(fā)言；五、對家長的希望及建議；七、家長的意見和建議；八、班主任與個別學生家長進行個別交流。 一、班級基本情況介紹 （一）、學生情況介紹 我們班共有學生71人，其中男生32人，女生39人；這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是： 1.心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話； 2.班干部表現出對班級工作的積極負責和對同學關心愛護。 3.還有其他一些同學,能為班集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。 4.大部分同學能夠按時間到校，有事能自覺請假工作； 5.每天的值日工作認真負責衛(wèi)生打掃和保持良好，全體同學都能夠疊好被子整理好床鋪，生活物品擺放規(guī)范整齊； 6.上課大部

24、分學生能認真聽講，認真完成作業(yè)，積極回答和討論問題； 7.大多數同學能夠注重校園安全，交通安全，飲食安全，不瘋狂大鬧； 8.同學之間能團結友愛，互相幫助，共同進步； 但問題同時也是存在的： 1.部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，極個別同學不思進取沒有目標，這些都是學習上的不良行為。 2.還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，整理好自己的內務。 3. 有個別同學欺騙家長，老師胡亂花錢、買吃、買喝、買玩具、4個別同學不能按時間到校和回家，在路上玩

25、耍，在網吧上網， 5、有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。（二）教師情況介紹 （三）班級管理理念 班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。我國現代著名的教育家葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫牧晳T很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終

26、身受益。特別對于初一學生，因為處于這個階段的學生，沒有完全成熟，思想有時還比較幼稚、自制力比較差，所以我非常關注學生的習慣養(yǎng)成教育，讓學生改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有了良好的各種習慣，學習的成績必然會跟著上來。 作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。 二、期中考試成績分析及學生在校的表現的匯報 期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績

27、優(yōu)異的同學，進入全班前十名的有：李欣，王志偉、孫小雪，顧彩月、王東風、時倩倩、申德玉、朱振、馮新梅、于金玲 與升級成績相比，有進步的有葛玲，李紅蕊。王鵬，李雨、劉國星、呂玉娟、喬樹鵬、曲文、周彩云、鄭亞娟 主要問題有： 1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。 2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。 3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。有的同學上課說話，做小動作， 4、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至有些作業(yè)都不能按時完成。 5、懶的人比較多，怕動

28、腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是應付，如果老師管得緊一些，他們才動一下，如果老師不在身邊，那他們就不寫、不背。 6、部分學生安于現狀，沒有競爭意識對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。 三、對家長的希望及建議；。 （1）、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。 （2）、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀

29、。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。 （3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候

30、，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。四、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言；首先有請 同學的家長發(fā)言，大家歡迎；最后有請-同學代表發(fā)言。 五、家長的意見和建議 各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。 剛才各位

31、家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。 六、班主任與個別學生家長進行個別交流 1.收費問題；2.生活補助問題；3.學生教育的問題；4.周末及假期的管理交接問題；5.學生住校吃飯的問題等。 七、結束語 學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。 最后，在這里我謹代表八（3）班的全體師生祝各位家長身體健康、

32、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。 謝謝大家！2010-2011學年第二學期班主任工作計劃 李元章 1、了解學生思想狀況。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： 與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。 進行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 組織好學生參加升旗和做操。 組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。 組織和