中班音樂游戲：小老鼠打電話

中班音樂游戲：小老鼠打電話活動名稱：音樂---小老鼠打電話

活動目標：1.學問目標：感受歌曲詼諧幽默的情趣，能唱準附點音符、休止符處的歌詞。

2.力量目標：嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

3.情感、態(tài)度價值觀目標：體驗與同伴共同表演、嬉戲的樂趣。

活動預備：小老鼠手偶、指偶、圖譜一張。

活動過程：

一、導入活動，學習有節(jié)奏地打電話與接電話。

1.學習有節(jié)奏地打電話。

師（分別出示電話機和小老鼠）：這是什么呀？誰來打電話了？

幼：小老鼠來打電話。

師：小老鼠想打電話邀請它的好伴侶到它家去玩，它會邀請誰呢？

幼：小兔、小羊、小狗、小松鼠……

師：小老鼠的好伴侶可真多呀，那小老鼠會怎樣打電話邀請它的好伴侶呢？

幼：喂，你好！你是小羊嗎？

師：真有禮貌，還有不同的問法嗎？

幼：請你到我們家來玩好嗎？……

師：那小老鼠會怎樣打電話呢？我們一起來聽一聽。老師結合圖譜有節(jié)奏地示范打電話：喂，喂，你好呀，請你快到我的家。

師：小老鼠打電話的聲音是怎樣的？

幼：細細的、輕輕的、柔柔的……

師：讓我們面帶微笑，用輕柔、親切的聲音學小老鼠打電話吧。

2.學習有節(jié)奏地接電話。

師：假如是你接到了小老鼠的電話，你會怎么回答呢？

幼：好的。

幼：感謝。

幼：我一會兒就來……

師：小動物是怎樣接電話的呢？我們一起來聽一聽。老師結合圖譜有節(jié)奏地示范接電話：好，好，知道了，立刻就到你的家。

師：小動物回答的聲音是怎樣的？

幼：粗粗的、聲音很洪亮、重重的……

師：讓我們用干脆有力的聲音來接電話吧。

3.老師和幼兒一起玩打電話與接電話的嬉戲。

師：今日我們一起來玩一個打電話的嬉戲，老師先來學小老鼠打電話，你們來接電話，好嗎？

師：喂，喂，你好呀，請你快到我的家。

幼：好，好，知道了，立刻就到你的家。

4.結合男女幼兒標記圖，練習打電話與接電話。

設計意圖：在歌曲的中間部分有一段是“老鼠和貓”的對話說唱，且這一說唱是有節(jié)奏的，可以說這部分的內容是本次活動的一個難點。為了關心幼兒精確?????地把握這一部分的節(jié)奏，老師通過打電話和接電話的嬉戲方式進行，并將此部分的內容進行了前置。由于，打電話和接電話的嬉戲為幼兒所喜愛和仿照，同時，在學習仿照的過程中，老師還結合節(jié)奏圖譜、幼兒動作仿照、師幼、幼幼分組練習等多種手段幫助幼兒有節(jié)奏地朗誦，在多種通道的參加下，幼兒很快地把握了這一部分的節(jié)奏，這為后面完整學唱歌曲打下了良好的基礎。

二、結合圖譜，理解歌詞內容，學習精確?????演唱歌曲。

1.老師示范演唱，了解歌曲前部分內容。

師：歌曲中的小老鼠打電話叫好伴侶來干什么呢？

幼：玩娃娃家。

師：是呀，歌曲中說的過家家就是娃娃家的意思。

師：那小老鼠的好伴侶的電話號碼是多少呢？

幼：54，32，678。

師：小老鼠撥電話號碼的時候，是很有節(jié)奏的，我們也一起來試試。（提示幼兒留意休止符。）

師：小