2022年醫(yī)學(xué)專題-病句的修改zj

病句的辨析(biànxī)與修改壽陽三中張靜第一頁，共二十八頁。解讀(jiědú)《課標(biāo)》1、養(yǎng)成修改(xiūgǎi)自己作文的習(xí)慣，修改(xiūgǎi)時(shí)能借助語感和語法修辭常識，做到文通字順。2、了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點(diǎn)。第二頁，共二十八頁。學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)能夠辨析常見病句的病因。學(xué)習(xí)(xuéxí)常見病句的修改方法。第三頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)一1、聽了校長(xiàozhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。

（缺少主語）2、在這場沒有硝煙的抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)爭中，無數(shù)英勇的醫(yī)務(wù)工作者，經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，血與淚的代價(jià)。（缺少謂語）3、近視眼發(fā)病的機(jī)會很多，那么我們在平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。（缺少賓語）成分(chéngfèn)殘缺診斷病句第四頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)二1、小學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和甜美的歌聲，至今還在我的耳邊回響。（主謂搭配不當(dāng))2、我們的校長常常(chángcháng)接待許多家長的來信和來訪。（動賓搭配不當(dāng)）3、我們嚴(yán)肅地研究了同學(xué)們的建議。（狀語和中心語搭配不當(dāng)）搭配(dāpèi)不當(dāng)?shù)谖屙摚捕隧?。病?bìngyīn)三1、保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭(yìbùróngcí)的責(zé)任。2、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。語序(yǔxù)不當(dāng)?shù)诹摚捕隧?。病?bìngyīn)四重復(fù)(chóngfù)啰嗦1、她有一條非常(fēicháng)雪白的圍巾。2、我家距離學(xué)校大約有六公里左右。第七頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)五用詞不當(dāng)1、老師(lǎoshī)為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。2、今年的產(chǎn)量減少了一倍。3、他雖然很瘦，而且精神飽滿。第八頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)六否定(fǒudìng)不當(dāng)1、這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？2、春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管(jiānguǎn)和督察力度。第九頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)七自相矛盾(zìxiāngmáodùn)1、中國長城是世界上沒有的奇跡。2、五一期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒休息(xiūxi)，在家認(rèn)真學(xué)習(xí)。第十頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)八一面(yīmiàn)與兩面不對應(yīng)1、有沒有堅(jiān)定(jiāndìng)的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。2、具有健康的體魄是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績的基本保障。第十一頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)九句式(jùshì)雜糅1、她的家鄉(xiāng)(jiāxiāng)是黑龍江省鶴崗市人。2、夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。第十二頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)十表意(biǎoyì)不明1、張老師(lǎoshī)才到我校，許多老師(lǎoshī)還不認(rèn)識。2、小明和小華的同學(xué)來了。第十三頁，共二十八頁。病因(bìngyīn)十一詞義(cíyì)交叉1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒(píjiǔ)。2、參加這項(xiàng)活動的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。第十四頁，共二十八頁。15常見病因成分(chéngfèn)殘缺自相矛盾(zìxiāngmáodùn)搭配(dāpèi)不當(dāng)語序不當(dāng)重復(fù)啰嗦用詞不當(dāng)否定不當(dāng)句式雜糅一面與兩面不對應(yīng)表意不明詞義交叉……第十五頁，共二十八頁。修改(xiūgǎi)方法1、增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上。2、刪——重復(fù)多余的詞語要刪掉。3、調(diào)——語序不當(dāng)(bùdānɡ)的要調(diào)整。4、換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換。第十六頁，共二十八頁。修改(xiūgǎi)步驟1、語感法：凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能(kěnéng)有語病。

如：她有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮的漂亮些。第十七頁，共二十八頁。2、梳理法：先找出句子的主干，看是否有殘缺(cánquē)，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理。如果主干沒有差錯(cuò)，就檢查定語、狀語、補(bǔ)語是否恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛳拗浦行恼Z。

如：同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長的報(bào)告。第十八頁，共二十八頁。3、分析法：從事理上進(jìn)行(jìnxíng)分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。

如：清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我起床了。第十九頁，共二十八頁。修改(xiūgǎi)原則：原意(yuányì)不變對癥下藥盡量少改第二十頁，共二十八頁。特別(tèbié)提示：1.注意(zhùyì)關(guān)聯(lián)詞前后搭配。2.注意出現(xiàn)(chūxiàn)的“禁止”、“防止”類詞。3.注意句中出現(xiàn)的多個(gè)否定詞。4.注意句中的介詞。5.注意并列短語的搭配、語序情況。6.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。7.注意出現(xiàn)“能否”、“是否”等詞的句子。8.注意句中詞語的感情色彩?！诙豁摚捕隧?。22題型回放(huífànɡ)

類型一：選擇題【典例1】（2011·四川眉山）下列(xiàliè)句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止醉駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。B.學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我意識。C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步(dìbù)了。D.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。第二十二頁，共二十八頁。23【思路(sīlù)分析】這是一道選擇題型的病句修改題。A項(xiàng)中否定詞“不再”誤用，造成句子語意表達(dá)與本意相反;B項(xiàng)中缺必要的賓語中心語“意識”；D項(xiàng)前后不一致，一面和兩面不搭配，應(yīng)去掉“衡量學(xué)生”后面的“是否”?！緟⒖即鸢浮緾第二十三頁，共二十八頁。24類型(lèixíng)二：單純改錯(cuò)題【典例2】（2011·浙江舟山、嘉興）下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請?jiān)谠渖细恼＂?月1日起，《刑法修正案（八）》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通過這兩個(gè)新規(guī)，對醉駕者起到了極大的震懾作用。③據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至(jiézhì)15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。④不僅醉駕數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。第二十四頁，共二十八頁。25【思路分析】這是一道單純改錯(cuò)題型的病句修改(xiūgǎi)題。第②句缺少主語，刪去“通過”兩字。第③句減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改成“一半”（或50%，二分之一）。第二十五頁，共二十八頁。26類型三：在語段中找出錯(cuò)誤(cuòwù)并改正【典例3】（2011·山東德州）下面這段文字中有三處語病，任選兩處在原句中修改。（2分）閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與海(lǎorényǔhǎi)》，感觸很多。不但我被人鯊搏斗那驚心動魄的場面所震撼，更被主人公那“人可以被消滅，不可以被打敗”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，這種閱讀體驗(yàn)將無時(shí)無刻不伴隨著我，激勵著我戰(zhàn)勝困難的動力。第二十六頁，共二十八頁。27【思路分析】這是一道文段改錯(cuò)題型的病句修改題。第1句將“討論并閱讀”改為“閱讀并討論”。第2句將“不但我”改為“我不但”。第3句刪除“的動力”或改為“成為(chéngwéi)我戰(zhàn)勝困難的動力”。第二十七頁，共二十八頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)病句的辨析與修改。2、了解基本的語法知識(zhīshi)，用來幫助理解語言上的難點(diǎn)。