2021年高一歷史教師新學(xué)期工作計(jì)劃

Undertheconditionofnotviolatingtheprinciples,betoleranttoothers,helpaslongasyoucan,don'tpushthemout,leavewayforthem,andknowhowtoappreciateothersfromtheheart,althoughthisisoftendifficult.頁眉可刪）2021年高一歷史教師新學(xué)期工作計(jì)劃2021高史新工劃一、指導(dǎo)思新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)確保教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)為了適應(yīng)這一形勢確保高貴的順利推進(jìn)確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。二、教材分人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的科書選取的糾葛貫通古今關(guān)聯(lián)之外的學(xué)習(xí)專題了解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生發(fā)展及其歷史影響理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果。三、學(xué)情分

高一年級共一個(gè)班近四十個(gè)學(xué)生生源質(zhì)量參次不齊教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)以基礎(chǔ)知識為主。四、教學(xué)方綜合考點(diǎn)內(nèi)容出學(xué)科內(nèi)的知識銜接重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面高了學(xué)生的思維能力礎(chǔ)訓(xùn)練在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通。高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共九個(gè)學(xué)習(xí)專題，包括導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議文后輻射自我測評、材料閱讀與思考以拓展我們的知識面提高分析問題和解決問題的能力。歷史上的政治活動是豐富多彩其復(fù)雜的與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動的呢個(gè)一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。2021高史新工劃

一、備課組學(xué)總體目標(biāo)本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七八九專題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容而這學(xué)期我們對學(xué)生又進(jìn)行了分科即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考以對學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí)，應(yīng)該作一些說明和鼓勵(lì)，我們常說，科教興國，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用因此我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。二、歷史備組整體教學(xué)略基本要求1對備課組的基本要求：全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法努力提高課堂效率以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。2在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程通過歷史學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

三、教學(xué)進(jìn)度安排及周課時(shí)進(jìn)度的安排第1周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展第4周：古代的經(jīng)濟(jì)政策，講評練習(xí)第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展第6周近代資本主義的歷史命運(yùn)社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習(xí)第7周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段第8周物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷交通和通信工具的進(jìn)步第9周：大眾傳媒的更新、專題總結(jié)第10：期中復(fù)習(xí)第11：期中考試第12：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪第13：蒸汽的力量、走向整體的世界第14：自由放任的美國、羅斯福新政

第15：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習(xí)第16：社會主義建設(shè)道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設(shè)道路第17：蘇聯(lián)社會主義改革與挫折、講評練習(xí)第18：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展第19：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢第20：期末復(fù)習(xí)第21：期末考試四、教材及學(xué)生情況分析1教材分析：（1本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修1最后專題和必修2經(jīng)濟(jì)專題史要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)政策重大經(jīng)濟(jì)事件及重

要人物基礎(chǔ)上探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)>訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。重點(diǎn)專題是__，講解這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該再詳盡一些。（2新課標(biāo)打破了傳統(tǒng)的知識體系，教學(xué)內(nèi)容不是按照學(xué)科知識體系編排的，而是采用模塊的方式，分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)必修課和六個(gè)選修課每個(gè)模塊下又分為若干專題從形式上看，模塊和專題是各自獨(dú)立的設(shè)計(jì)這種體例的初衷是避免高中教學(xué)成為初中教學(xué)的再一次重復(fù)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的深入。但是，在現(xiàn)實(shí)中，政治、經(jīng)濟(jì)、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對于很多問題，只有歷史的、多角度地觀察才能得到正確的認(rèn)識教學(xué)過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制而且當(dāng)前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷，要求學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科知識的融會貫通。因此，從教學(xué)過程的實(shí)際出發(fā)需要對新課標(biāo)的模塊和專題加以整合構(gòu)建學(xué)科體系。2學(xué)生分析：學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué)對通史的情況有所了解，專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。只有多強(qiáng)化和理解。

3師資狀況：高一歷史備課組共x人都有一定高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)備課組對通史教學(xué)都相對熟悉點(diǎn)是做好教學(xué)理念的更新及新的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的宏觀指導(dǎo)。五、試題命及審題人1如果月考考?xì)v史，我和__一人一次，如，第一次月考我出題，曾則負(fù)責(zé)審題，下一次相反。2周末作業(yè)現(xiàn)在不準(zhǔn)布置歷史所以歷史作業(yè)是上課完成，主要依據(jù)《導(dǎo)與練》2021高史新工劃新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制訂了如下幾點(diǎn)計(jì)劃。一、基本情分析1學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就是給語數(shù)外理化。

2教材分析：高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修一。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨(dú)立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏，更應(yīng)該重點(diǎn)把握。二、教學(xué)目及任務(wù)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求通過對歷史課程學(xué)習(xí)擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍深入地了解歷史發(fā)展的基本線索對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀樹立不斷完善自我高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修一教學(xué)學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識。三、具體措1摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。