關于中學生讀經(jīng)典名著現(xiàn)狀的社會調查報告

Word——4—關于中學生讀經(jīng)典名著現(xiàn)狀的社會調查報告

關于中同學讀經(jīng)典名著現(xiàn)狀的社會調查報告

“名著”是很簡單讓大多數(shù)中同學敬而遠之的兩個字，特殊是在選擇日益增多的今日，反映中同學校內生活與情感的小說隨筆與勝利的同齡人自傳更受中同學歡迎。它們有時代氣息，符合中同學心理需求，自然比那些距離遙遠、長篇巨制的名著更有吸引力，但這正如大眾與精英的關系，誰也不能取代誰，而后者更值得關注。

然而在學問大爆炸年月，讀書卻變得更難了，難在書的選擇上，如何選擇一本好書？按理說，那些經(jīng)過悠悠歲月沉淀、經(jīng)過優(yōu)勝劣汰流傳下來的經(jīng)典名著，應當是我們的首選，但事實并非如此，這點在高校生中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)上海譯文出版社組織的一次問卷調查反映，有85％的同學不讀名著。盡管不讀名著的孩子一樣能長大，但是可以確定，讀名著的孩子和不讀名著的孩子長大了會有所不同，就像有首現(xiàn)代詩里寫的一樣：“寫詩的人與不寫詩的人，沒什么不一樣／讀詩的人與不讀詩的人，不一樣”。

當代中同學在熟悉名著中有幾個比較有代表的誤區(qū)：

誤區(qū)一：名著是閑書，沒有教輔書來得實在。（采訪對象：李佳佳，女，高三同學）

其實，我在念學校時，就開頭接觸比如《西游記》、《格林童話》之類的名著，開頭并不是很情愿去看這些看不太懂的東西，但父母總在耳邊說：看名著就像熬煉身體一樣，一輩子受益。盡管名著中的語言不太符合我們現(xiàn)代人的閱讀習慣，但是我還是能感覺到，這里的愛情故事比時下流行雜志上的愛情故事，不知要高出多少個檔次。而且，那些巨匠們玩情節(jié)、玩思想，的確很有味道。

我和名著劃清界線始于高一。記得有個周末，我一睜開眼來就順手拿起枕頭邊的《紅樓夢》，看著看著，情至深處，我竟然難過地哭了起來。也不知過了多久，父親敲門進來喊我吃飯，看到我這個樣子，再看看我手里的書，他竟然生氣地把書撕成兩半，還嚷嚷道：“你莫非不想考高校了么？”

“是看名著重要還是考高校重要！”父親邊說邊開頭整理我的書桌，把全部和學習無關的書籍都沒收了，臨了他還說：“等你考上了名牌高校，任憑你怎么看！”我當時特不理解，這是記憶中爸爸第一次沖我發(fā)脾氣。

很快，期中考試的成果就出來了，我們班級有50個人，我只考了第36名。說實在的，我能感覺到這次考試我發(fā)揮出了自己的真實水平，我也就這么大能耐了，這也使我看到了重點高中同學的實力，要趕上他們、甚至是超過他們，不是件簡單的事情。我最終明白了老爸為什么不要我看名著了，不管是名著還是什么書籍，只要是課外書，有幾本比教輔來得實在??！

誤區(qū)二：太忙了，哪有時間看課外書（采訪對象：陳冬冬，男，高二同學）

我從來不看課外書，中外名著，我也打小就沒有接觸過。但是你不能據(jù)此斷定我不愛學習，相反，從我有記憶以來，我總始終在忙著，甚至遠遠比一般的同學要忙。

記得還在念幼兒園的時候，我的休息時間就只有周五一個晚上，可以看看動畫片，但是不能超過90分鐘。周六周日，我就在文化宮的各個愛好班學習，我學過繪畫、書法、鋼琴、吉他，從那時起，我就開頭接觸英語。

記得高一的時候，有個伴侶來我家做客。當他看到我的書架上一排一排花花綠綠的書時，大為感嘆地說：“想不到你不是個書呆子嘛，學問面這么豐富??！”但是不過三分鐘，他又說了一句：“怎么這么多書，連一本名著也沒有?。　?/p>

我還沒來得及答話，就被剛好送果盤進來的媽媽搶了先：“我家冬冬現(xiàn)在預備出國，外語要補的東西許多，沒時間看那些課外書?！?/p>

是啊，小時候，是不知道看，現(xiàn)在，是沒時間去看。

誤區(qū)三：名著該有保質期吧。（謝貝貝，女，高二同學）

在不少人眼里，我應當是個熟讀“四書五經(jīng)”的女生，由于我的文章經(jīng)常在報刊上發(fā)表，甚至我還會寫成人的愛情小說。但我從來不看那些名著。盡管我每個月花在買報刊書籍上的錢肯定不低于100元，但是這些都是很有用的，我可以學到東西，這些東西對我寫文章很有關心。

我第一次接到編輯電話的時候正念學校三班級，他問我：“你都看了哪些中外名著？”我說：“我從來不看那些，由于我感覺名著的語言習慣和我們現(xiàn)在的大不一樣了，假如看得多了，我還擔憂自己仿照上了，那樣就有可能寫不出東西