2021教師個人教學反思合集

2021教師個人教學反思合集這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分エ,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。ー、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓I,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準備:備好課。2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這ー工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生,平等的對待每ー個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓I,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進ー步的努力?？偠灾?現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學エ作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。2021教師個人教學反思合集【二】教師的職責是教書育人,那么,如何才能使自己的作用完全發(fā)揮出來呢?這就不得不涉及一個問題ーー學習說話作為一名合格的教師,我們每天要跟各種各樣的學生打交道,那么,當我們面對他們的時候，當我們在不同的場合不同的情況之下，要怎樣的言語才能恰當?shù)难堇[好自己教師的角色呢?這是ー個值得深思的問題。因為這些天的ー些實際教訓,讓我感悟頗深。比如今天就特別的失敗。在我所教的一個班上（他們將來都是要考大學的）,我講起了有關(guān)于大學的ー些情況。當時并沒有多想,頭腦里也沒有打任何草稿,于是就信口拈來。講了很多大學里的消極狀況,講初到大學的迷茫與空虛,講每天三點一線的單調(diào)與枯燥,我甚至總結(jié)性的告訴他們大學其實并沒有想象中的那么好。那時,我已經(jīng)完全忘記了自己教師的角色。把自己個人的ー些偏見當成至理告訴給我的學生。直到后來我突然發(fā)現(xiàn)學生們的表情都不對,唉聲嘆氣的，一臉的失望。我的心里咯喳一下:完了,怎么能給學生這樣講呢?她們以后都是要進大學的,假如我今天這樣的打擊他們,打破他們對夢想的期待,那么,我不就是在耽誤他們的前程嗎?我不就成了一個罪人了嗎?雖然很多話都是我的真實體會,但是,又為什么非要告訴給他們呢?作為ー個教師,我真的太幼稚了。我以為只要說真話就可以,我以為跟學生在ー起就不用考慮太多?？墒?事后我オ發(fā)現(xiàn),我犯了一個多么愚蠢的錯誤,你是人民教師啊,在學生面前,你說的哪一句話不是要認真負責呢?要知道,老師的一句話,對學生有著多大的影響啊!我慶幸我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。當然,我更要積極地去努力改正。學著做一名會說話的老師。知道在學生面前,什么話該說,該怎么說。時時刻刻注意自己的言行。始終記著:我是一名人民教師,我的ー言一行無時無刻不在影響著我的學生!努力!相信在教師的征途中,我會越做越好!2021教師個人教學反思合集【三】奮斗的青春是美麗的。但ー個人的青春能夠平庸無奇;也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔;也能夠用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗的成年。這就是我的青春格言。正是在這條格言的指引下,一路走來,身后留下的是ー串串堅實的腳印。從成為教師的第一天起,我就明白唯有勤奮才能讓自我從ー個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自我由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”,僅有二者兼?zhèn)浈獣兴刭|(zhì)的全面提高。在工作中，我時刻嚴格要求自我:踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作，絕不辜負領導對我的信任。2012年剛參加工作,學校就安排我擔任兩個畢業(yè)班的教學工作兼九(17)班的班主任,興奮中夾雜著惶恐和不安,但我很快冷靜了下來,將壓カ轉(zhuǎn)換成動カ，進取投身于工作和學習中。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生本事的培養(yǎng),不僅僅教他們學習知識,并且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不一樣學生的學習情景采用靈活多樣的教學方法,極カ營造ー種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外,我還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗,并適當加以改變運用在自我的教學工作中,時刻做到學以致用。我還進取與備課組其他教師進行教學方法方面的交流,向他們虛心請教引導學生進行總結(jié)復習的方法策略,汲取他們的教學經(jīng)驗以彌補自我的不足之處,不知不覺一學期下來,聽課次數(shù)到達了56節(jié)。教學之余,我也經(jīng)常與同事一齊探討教學科研方面的問題,了解教學改革的新動態(tài),并以此指導自我的教學工作,不讓自我所教的資料成為滯后產(chǎn)品。天道酬勤,在2013年的中考中,我所帶的班級取得了優(yōu)異的成績,進入重點高中的人數(shù)到達了22人,錄取率超過了50%〇我們學校的物理平均分排行也取得了重大突破,名列全縣第一。我取得的成績與學校的培養(yǎng)和物理組這個優(yōu)秀的團隊是分不開的。我對自我嚴格要求,對工作ー絲不茍,教學以實為本，育人從實際出發(fā)。我深信只要踏實肯干,定能贏得學生的認可,同事的認同。今年我接手八年級(12)班的班主任工作,以及四個班的物理教學工作。經(jīng)歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”,再一次身處班主任的位置上,我的工作開始變的得心應手起來。在接班以前,我就了解到,這個班在陸教師的管理下,各項考核指標已到達年級組前列,屬于傳統(tǒng)意義上的‘‘好班“。在信心與壓力俱在的前提下,結(jié)合學校的現(xiàn)代班級建設理念,我對班級進行了多項制度的改革和創(chuàng)新。首先是著力打造班級管理團隊,從班委會、值周組、小組長以及團委,實行競聘上崗和監(jiān)督機制。班級內(nèi)部有班委會和值周組兩套管理體系,班級日常管理有值周組負責,班委領導和考核值周組,團委除了本職工作外還要負責考核班委。管理者之間合作與競爭到達了平衡,有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了《期望12彈性懲戒制度》,把學生被動挨訓變?yōu)橹鲃永斫鈶土P，體現(xiàn)了自我教育的理念,也促進了學生的自主管理,班風有了很大的改善,得到了領導和同事的一致認可,同時也拉近了我與學生之間的距離,可謂ー舉兩得。針對學風不濃的現(xiàn)狀,結(jié)合學校''打造書香學校”的契機,在班級展開了豐富多彩的讀書交流活動,取得了顯著地成果。在學校一年一度的評優(yōu)樹?；顒又?我也榮獲2013-2014學年度"優(yōu)秀班主任”稱號;所帶班級也獲得了"禮貌班團體”殊榮。日常生活方面，我對自我高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭カ地做好領導交給自我的每ー項任務。注重自身的師德修養(yǎng),秉承“オ高為師,身正為范”的理念,時時處處注意自我的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。在完成好教學工作的同時,我也期望能挖掘展示出自我更大的潛カ。馬克思說,人活著是要有點精神追求的。我堅信這句名言。所以,在搞好本職工作的同時,我還渴望有更多的鍛煉自我的機會,不斷地完善自我,超越自我。所以從進入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學工作的同時,讓自我在三中的舞臺上能有所成就。在學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中,我也是進取準備和參與,獲得了校級二等獎。當然,在前進路上,總有坎坷與不平?；仡欁晕医鼉赡陙淼墓ぷ?還是留下了許多遺憾:有些學生的思想工作沒有做好;教學過程中出現(xiàn)的失誤;起初設定的學習計劃也沒有如期完成教學中還有待加強和改善的地方:對課程標準的理解不到位,不能很好地把握知識的重難點;教學方法的運用還沒有做到收放自如;班主任工作任重而道遠,還需加強學習等等。“別人站得遠,我們就走進,距離便會縮短;別人若冷漠,我們待以熱情,就會逐漸熱絡。唯有主動付出,オ有豐盈的果實得以收獲。”世間任何事,縱然前路布滿荊棘,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會有最豐厚的回報。這就是我心中始終不變的信念。2021教師個人教學反思合集【四】我國唐代著名散文家韓愈在《師說》中提到“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,下面,我就來談一談我在教學中是如何做到這三方面的。傳道語文是ー門工具性和人文性統(tǒng)ー的綜合學科,所以在教學中，我要牢牢把握這一點,做ー個“道”的傳授者。比如在教學胡適的《我的母親》的時候，除了讓學生感受到母親的偉大之外,還要讓學生學會體諒自己的母親,感受自己的母親,所以我設置了這樣的教學環(huán)節(jié),讓學生自己談ー談母親對自己性格的影響，從而將學生引到“孝”道。此外,胡適還有一句名言“做學問要在無疑處有疑,有疑處無疑”,我要告訴學生這句話的深意，讓學生做一個敢于質(zhì)疑的人。總之,作為一名語文教師,我要盡力把學生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人。授業(yè)正所謂教書育人,教書是教師的最本職工作。作為一名語文教師,我要超周備課,背好課,多聽有經(jīng)驗教師的課，向他們學習先進的教學經(jīng)驗并學以致用。同時,做學生的良師益友,課下找問題學生談心,走進他們的心里,從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題，每周做ー篇中考語文試題,分析命題方向,答題思路和方法;秉承終身學習的理念,多讀教學理論書籍，報紙和雜志,時刻為自己充電。解惑培養(yǎng)學生的質(zhì)疑精神,鼓勵學生多提問題,敢提問題,正所謂學而不思則罔,思而不學則殆。解答學生無論是在課上還是課下提出的各種疑惑,有耐心。我要在教學中盡職責,孜孜不倦,無愧人師。2021教師個人教學反思合集【五】《迷人的秋色》這篇課文主要是通過寫山洼里的瓜果來反映秋天的收獲,讓學生了解秋天是美麗的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié)。課文的第二部分寫得最充實,特別是這些瓜果的色彩、質(zhì)地、形狀都ーー作了描寫,使學生能聯(lián)系生活,拉近與文字的距離。課文中“燦、爛、固、使、柿、簡、直、帥、澄、透”10個生字,天部分與學生的學習生活聯(lián)系比較緊密,這10個生字要讓學生讀準字音,并在課文的語言環(huán)境及實際的學習環(huán)境中正確認讀，其中有五個字要求會寫,繼續(xù)重視正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導和訓練,進ー步培養(yǎng)良好的寫字習慣。這篇課文寫得很美,因此我要求學生能讀出感情,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。在教學中,滲透對學生情感價值觀的引導。通過學習課文,激發(fā)學生熱愛秋天的情感。讓學生讀自己最喜歡的句子后練習說話,說說自己最喜歡的水果,初步培養(yǎng)學生的口頭表達能力和語言運用能力。經(jīng)過兩學年的學習,學生對識記生字已經(jīng)有了一定的基礎,也掌握了一定的方法,能運用多種方法識字,還學會了查字典。他們具備了一定的閱讀能力,但在讀正確的基礎上,要讀出感情還需指導。通過學習實踐,學生已具有了初步的合作意識，教學中繼續(xù)用小