《法律為我們護(hù)航》名師學(xué)案

PAGE15《法律為我們護(hù)航》名師學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過經(jīng)驗(yàn)分享，體會法律的特殊關(guān)愛和保護(hù)，培養(yǎng)自覺接受來自各方面保護(hù)的意識。2通過了解保護(hù)未成年人的法律法規(guī)，初步培養(yǎng)運(yùn)用法律維護(hù)自己和集體合法權(quán)益的法律意識。3通過了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“四道防線”，增強(qiáng)珍惜權(quán)利，自覺履行義務(wù)的意識。自主預(yù)習(xí)閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。（1）在我國，未成年人是指未滿_____周歲的公民。未成年人_____尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和_____能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（2）未成年人的_____事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊_____，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的_____，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（3）我國憲法和_____、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人做出了特別規(guī)定。我國還頒布了_____法、_____法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。（4）保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。學(xué)校保護(hù)、_____、_____和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的_____和良好風(fēng)尚。（5）憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要_____自己的權(quán)利，_____自己的權(quán)利，同時要_____他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。課堂導(dǎo)入

父母的關(guān)愛

學(xué)校組織逃生演練

免費(fèi)開放科技館

組織少年法庭

父母的關(guān)愛學(xué)校組織逃生演練免費(fèi)開放科技館組織少年法庭新課講授一、我們需要特殊保護(hù)我是中學(xué)生了，不需要父母的保護(hù)了。我很強(qiáng)壯，有能力保護(hù)自己。你是否同意以上觀點(diǎn)為什么不同意。因?yàn)槲覀冞€都是未成年人。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。梁啟超的《少年中國說》體現(xiàn)了什么未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。未成年人需要特殊保護(hù)原因1未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。2未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。二、感受法的關(guān)愛你知道有哪些保護(hù)未成年人的法律嗎？

保護(hù)未成年人的專門法律。探究活動一江蘇一男童，父母離異，父親脾氣暴躁，稍有不順就毒打他。近日只因沒有關(guān)窗戶，男童又遭毒打，還被罰跪一夜。目前，男童父親已被刑拘。案例中父親的行為會給男童帶來什么傷害案例中父親的行為會給男童的生理和心理都造成傷害。案例中的父親應(yīng)該怎樣對待男童承擔(dān)怎樣的責(zé)任案例中的父親應(yīng)該撫養(yǎng)、教育和保護(hù)男童，用正確的言行引導(dǎo)他。應(yīng)該承擔(dān)起對未成年子女家庭保護(hù)的責(zé)任。列舉生活中不履行家庭保護(hù)責(zé)任的行為？

家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭是未成年人保護(hù)的第一個陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。

學(xué)校進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校開設(shè)心理教育課

學(xué)校開展法律進(jìn)校園活動

學(xué)校進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校開設(shè)心理教育課學(xué)校開展法律進(jìn)校園活動 上述活動都是由誰開展的學(xué)校這些舉措對學(xué)生有什么意義有利于促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。探究活動二以下圖片中學(xué)校、老師盡到自己的責(zé)任了嗎？

圖片中的學(xué)校、老師沒有盡到自己的責(zé)任。這些行為侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、受教育權(quán)。探究活動三2022年3月至11月，各地“掃黃打非”部門組織開展“凈網(wǎng)2022”“護(hù)苗2022”“秋風(fēng)2022”等專項(xiàng)行動，針對淫穢色情信息、非法有害少兒出版物及“三假”等突出問題，進(jìn)行集中整治，嚴(yán)厲打擊不法行為，持續(xù)凈化文化市場環(huán)境。這些專項(xiàng)行動是由誰實(shí)施的保護(hù)措施屬于什么保護(hù)由國家機(jī)關(guān)實(shí)施，屬于社會保護(hù)社會保護(hù)是指國家、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。下列行為和舉措屬于什么保護(hù)？

都屬于社會保護(hù)。未成年人保護(hù)法規(guī)定1辦理未成年人犯罪案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。2對違法犯罪的未成年人實(shí)行教育，感化，挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益。司法保護(hù)是指國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。探究活動四杭州余杭塘河搬磚的一名11歲男孩火了：孩子來來回回搬了一暑假的磚，說是為了鍛煉身體。經(jīng)記者了解，搬磚男孩小朱原來是星洲小學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直很好，開學(xué)本該上六年級，父親卻不顧校長和親友的極力勸阻和反對，讓11歲的小朱退學(xué)，接受“新教育”。01父親的做法侵犯了小朱的什么權(quán)利受教育權(quán)、勞動權(quán)02父親沒有盡到哪種保護(hù)的責(zé)任家庭保護(hù)03小朱應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)利小朱可以與父親協(xié)商；尋求學(xué)校老師的幫助；向婦聯(lián)、街道辦事處反映；向教育局等部門反映情況；向人民法院提起訴訟等。04這些做法說明了什么憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。鞏固提升查閱未成年人保護(hù)法，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的主要內(nèi)容，選擇其中一個方面調(diào)查當(dāng)?shù)貙ξ闯赡耆藢?shí)施保護(hù)的狀況，并擬寫一份調(diào)查報告。

隨堂訓(xùn)練1我國頒布專門法律，對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因是（）①未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生A①②③④B①②③C②③④D①③④2下列做法中，屬于履行了保護(hù)未成年人的責(zé)任的是（）①小東的父母總是教育小東要講誠信，做一個負(fù)責(zé)任的人②小南的父親對小南疏于管教，對小南的思想變化漠不關(guān)心③小西所在的學(xué)校經(jīng)常開展安全知識教育④小北的父母非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他的心理健康發(fā)展A①③④B①④C②③D③④3教育部等九部門印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，要求中小學(xué)校從日常安全管理、周邊綜合治理等方面有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力。教育部等九部門的做法體現(xiàn)了對未成年人的（）A社會保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C家庭保護(hù)D司法保護(hù)4民法總則規(guī)定，監(jiān)護(hù)人實(shí)施嚴(yán)重?fù)p害被監(jiān)護(hù)人身心健康等行為的，人民法院有權(quán)撤銷其監(jiān)護(hù)人