全民國(guó)防教育日學(xué)習(xí)心得2021三篇

全民國(guó)防教育學(xué)習(xí)心得三篇全民國(guó)防教育日學(xué)習(xí)得首先，我很幸運(yùn)參加次國(guó)防教育。這次國(guó)防教育讓我結(jié)識(shí)了更多的同學(xué)、友;這次防教育讓我認(rèn)識(shí)了x中學(xué);這次國(guó)防教育也讓我強(qiáng)了體質(zhì)，身體更結(jié)識(shí)了在這次國(guó)防教育中，擔(dān)任了寢室室長(zhǎng)、女生排長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的學(xué)，結(jié)識(shí)更多的知己。除此之外，還讓我體會(huì)到了，生活還有更多的人在關(guān)心我，也有更多的人需要我的關(guān)心我高興參加這次國(guó)防教育!在這次國(guó)防教育中，們還進(jìn)行了一次模擬考試。在這之前我還擔(dān)心自己會(huì)分到差班，但當(dāng)考試當(dāng)天豐主任跟我們解釋這次模擬考試一次復(fù)習(xí)考試、學(xué)校均衡分班時(shí)我的心才真正的平靜下來(lái)我很高能來(lái)觀音橋中學(xué)上學(xué)!在這次國(guó)防教育中，的體能提高了，我的身體更結(jié)實(shí)了，雖然還是經(jīng)常生，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了忍耐，更加學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難與疼。這一切的一切是學(xué)校我們創(chuàng)造的條件，是教官和我共

同努力的結(jié)果!在此要謝謝觀音橋中學(xué)給我機(jī)會(huì)，謝謝教官對(duì)我的教育，謝謝官的為我而付出、為我而努力做好、為我而辛苦謝謝全民國(guó)防教育日學(xué)習(xí)得世界上一切主權(quán)國(guó)家都十分重視自己的國(guó)防教育，不斷強(qiáng)化公民的國(guó)防意。在當(dāng)今的和平時(shí)代，國(guó)防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問(wèn)，隨著主權(quán)國(guó)家觀念的強(qiáng)化，現(xiàn)代國(guó)民意識(shí)的確立，國(guó)防育越來(lái)越受到各國(guó)的普遍重視。不重視國(guó)防教育的國(guó)家是有前途的國(guó)家，沒(méi)有國(guó)防意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。此，一定要加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念。國(guó)防與你、與我、與、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來(lái)是十分清楚的。國(guó)強(qiáng)，國(guó)破家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們通過(guò)血與淚換的對(duì)國(guó)防與人民的生命財(cái)產(chǎn)產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深認(rèn)識(shí)。我們不能等到敵人把近胸口上，再來(lái)認(rèn)識(shí)它的重性。因此，在平時(shí)我們享受?chē)?guó)防帶來(lái)的安寧環(huán)境和幸福生的時(shí)候，一定不要忘記它、輕視它。要通過(guò)經(jīng)常而有效的防教育，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國(guó)防建設(shè)一般地說(shuō)，當(dāng)外敵入，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候?qū)?guó)防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些，會(huì)覺(jué)

得沒(méi)有國(guó)防不得了而在和平時(shí)期，當(dāng)自己國(guó)家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國(guó)防力量，敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)生活的時(shí)候，則容易現(xiàn)輕視國(guó)防，甚至出現(xiàn)國(guó)防可有可無(wú)的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好人們對(duì)待健康一樣，健康對(duì)于每一個(gè)人都是十分寶貴的，的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺(jué)得它的重要和珍貴當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí)，才覺(jué)得健康對(duì)于人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國(guó)防教育法》利于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，激發(fā)全民愛(ài)國(guó)熱情，建設(shè)和鞏固防。回首歷史，中華民族遭侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之害，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦中華民族不不撓通長(zhǎng)期英勇頑強(qiáng)前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。x坐大山，贏得了國(guó)家的獨(dú)立，使偉大的中華民族屹立于世民族之林，最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路。在，我國(guó)既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我在抓住歷史機(jī)遇，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候，必須醒地看到，天下還不很太平，國(guó)防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡，霸主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)防政治，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并新的發(fā)展，對(duì)此，我們絕不能放松警惕防教育法》制定和貫徹，為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針、政策推動(dòng)國(guó)防教育深入，持久地開(kāi)展，提供了可靠的法律保障制定國(guó)防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí)，制定國(guó)防教育法也是貫落實(shí)國(guó)防法和教育法的需要，教育法

在總則中明確要求國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制，國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教通過(guò)宣傳貫徹國(guó)防教育法，可以體現(xiàn)和落實(shí)國(guó)防法和育法對(duì)國(guó)防教育的原則要求。實(shí)施《國(guó)防教育法》利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)展國(guó)作家都德的小最后一課》里描寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗的法國(guó)x一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)村小學(xué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的異國(guó)統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己國(guó)的語(yǔ)言了，學(xué)校這天上的是向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂語(yǔ)課。作品通過(guò)小學(xué)生弗朗士的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。作品的故傳說(shuō)是虛構(gòu)的，但它反映一個(gè)國(guó)家在遭到外敵侵略之后，校里連自己祖國(guó)的語(yǔ)言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的我國(guó)過(guò)去在有國(guó)無(wú)防的情況下，國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民半殖民地，大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，少年只能接受外國(guó)的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。這說(shuō)明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，如果讓侵略者來(lái)統(tǒng)治們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念，在軍事可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。

國(guó)防教育的重點(diǎn)在于動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決作用的因素，而國(guó)防教育正是對(duì)人的教育，它不僅可以培公民為國(guó)獻(xiàn)身的精神，而且有利于開(kāi)闊人們的思路，通過(guò)統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，可以改善國(guó)民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，限度地減少各種違法犯活動(dòng)，提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡,而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通教育手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們要認(rèn)真加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)依法參國(guó)防教育的自覺(jué)性，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國(guó)防教育的開(kāi)展，積為家鄉(xiāng)國(guó)防教育做貢獻(xiàn)。全民國(guó)防教育日學(xué)習(xí)得今天下午進(jìn)過(guò)上級(jí)領(lǐng)的一次國(guó)防教育，讓我有了這樣的心得體會(huì)。國(guó)防，國(guó)家的防務(wù)，是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝保衛(wèi)家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。國(guó)防隨著國(guó)家的產(chǎn)生產(chǎn)生，國(guó)家的興衰和國(guó)防密切相關(guān)，因?yàn)檫^(guò)分的強(qiáng)弱接關(guān)系到國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)及

社會(huì)的發(fā)展球是們?nèi)祟?lèi)共同的家園們要心連著心，手牽著手去保護(hù)我們家園重要的是世界的和諧定，而決定世界是否和諧穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國(guó)與國(guó)之間是否和平發(fā)展，以及與人之間是否和睦相處。有這么一句話“要想人尊重你，你首先要尊重別人國(guó)家與國(guó)家的發(fā)展如想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國(guó)家必須互相尊重，不用為了大自己的領(lǐng)土，爭(zhēng)奪不屬于自己的資源，而使用霸權(quán)主義行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。相反的一個(gè)國(guó)家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心，對(duì)需要幫助的國(guó)伸出援助之手，為大家的共同利益而奮!為了保護(hù)我們的國(guó)家護(hù)我們的人民必須要國(guó)防，然而，過(guò)方式對(duì)外進(jìn)的，要想國(guó)家長(zhǎng)盛不衰、飛黃騰達(dá)，最重要的是所有人民在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角不要明爭(zhēng)斗不四分五裂而是要一視同仁，要友善待人，要有大國(guó)防觀念。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體，國(guó)防只成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的力。因此，我們要樹(shù)立大國(guó)國(guó)防觀，把國(guó)防建設(shè)納入整個(gè)家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。

“國(guó)防教育要從娃娃起有國(guó)才有家，