教課件鳳頭豹尾打開(kāi)方式開(kāi)頭與結(jié)尾呼應(yīng)溝通

通過(guò)

公眾平臺(tái)上點(diǎn)擊“VR看房”，720度預(yù)覽房間；還可以

訂房、退房，也不再有

、房卡、各種開(kāi)關(guān)，一部

就可以開(kāi)門(mén)、控制房間的燈、窗簾、空調(diào)……由西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)三位大學(xué)生“創(chuàng)客”打造的西安首家

全智能化公寓式酒店，憑借先進(jìn)的科技理念和創(chuàng)新的商業(yè)模式，獲得了2016年“創(chuàng)青春”

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)。西安交大經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的博士卑立新是這個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)始人，他從讀本科時(shí)就開(kāi)始涉足商業(yè)，正是多年經(jīng)營(yíng)短租公寓的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓卑立新捕捉到市場(chǎng)機(jī)會(huì)。回望創(chuàng)業(yè)歷程，卑立新興奮地說(shuō)，“中國(guó)已進(jìn)入大眾度假旅游時(shí)代，酒店市場(chǎng)需求旺盛，公寓行業(yè)缺少知名品牌。當(dāng)市場(chǎng)需要

的時(shí)候，為什么不往前沖？”對(duì)這則

你有什么看法或感想？請(qǐng)任選一個(gè)角度闡述你的觀點(diǎn)和理由。明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得

。22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）大一寒假，被國(guó)內(nèi)一所著名高校高分錄取的小王，見(jiàn)到他高中最要好的同學(xué)小劉，聊起各自的大學(xué)生活。小王說(shuō)，他進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)：身邊有不少人不但學(xué)習(xí)拔尖，而且多才多藝，課余生活也很豐富；在這里，自己引以為豪的高考分?jǐn)?shù)變得蒼白無(wú)力。他后悔自己高中三年多數(shù)時(shí)間都在“題?！敝卸冗^(guò)了。小劉對(duì)他說(shuō)，不要這樣輕易地否定自己的過(guò)去，如果沒(méi)有曾經(jīng)的付出，你如今連說(shuō)后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得，不得泄漏個(gè)人信息。齊霽開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)溝通讓你的作文“獨(dú)特”起來(lái)：題目與立意完美結(jié)合“鳳頭豹尾”的打開(kāi)方式：開(kāi)頭與結(jié)尾呼應(yīng)溝通文章“五絕”的運(yùn)用技巧：模式與框架相輔相成“高分段落”的開(kāi)啟模式：局部與整體搭配互動(dòng)“豐滿”段落的超酷效果：段落與內(nèi)容積極配合“美”的語(yǔ)言是成功保證：語(yǔ)言與意蘊(yùn)溝通互聯(lián)“細(xì)節(jié)”決定文章的成?。狠^真與

無(wú)敵組合“勤學(xué)”同時(shí)需要“苦練”：題目與練習(xí)超級(jí)效果“滿分”作文不只是夢(mèng)想：別人家“孩子”缺點(diǎn)匯總“叮嚀”：高分與技巧的珠聯(lián)璧合1“鳳內(nèi)容介紹頭”2“豹尾”34課后作業(yè)Partone所謂“鳳頭”作文開(kāi)頭的要求：開(kāi)篇切題文字簡(jiǎn)約新穎別致文采斐然簡(jiǎn)新美要快速引出0302011.亮明觀點(diǎn)2.短小精悍3.文采飛揚(yáng)議

開(kāi)頭的要求：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)整散交錯(cuò)，靈活運(yùn)用名言導(dǎo)入，比興鋪排起興描繪，形象入題敘述開(kāi)篇，以彼證此排比入題，彰顯氣勢(shì)設(shè)問(wèn)激疑，引人入勝具體方法閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個(gè)四五歲男孩，平時(shí)總愛(ài)反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來(lái)，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問(wèn)他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒(méi)想到他竟理直氣壯地說(shuō)：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”上面的材料了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得。同樣是運(yùn)用材料做開(kāi)頭，有什么差別嗎？有個(gè)四五歲男孩，平時(shí)總愛(ài)反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來(lái)，再翻個(gè)面穿上去。當(dāng)父親因嫌難看而責(zé)罵他時(shí)，男孩理直氣壯地說(shuō)：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使

腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”的祖先，因抵御寒冬冷風(fēng)編織了衣服；因畏懼迢迢路途制造了車(chē)子；因懼怕野獸侵襲建筑了房屋。同樣，襪子的使用是為了保暖和更舒適地行走。（《丟失的初衷》）有則小故事講道：一個(gè)四五歲男孩總愛(ài)將父親為其穿好的襪子脫下來(lái)反著穿。一次面對(duì)父親的責(zé)問(wèn)，他理直氣壯回答道襪子是他在穿，線在里頭會(huì)讓他難受，當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)。故事雖小，卻意味深長(zhǎng)。父親以“線在外頭，多難看”——外界的眼光來(lái)規(guī)定孩子要把襪子穿正；而男孩則以“線在里頭，會(huì)使

腳步舒

服”——自

感受來(lái)決定自己怎么穿。這里就涉及到一個(gè)觀念問(wèn)題：生活著，是該以他人的看法為準(zhǔn)則呢，還是自己的感受？顯然，男孩選擇了后者。（《不要迷失自我》）男孩理直氣壯地回答父親：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使

腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”小男孩的回答應(yīng)該能引起不少人的共鳴：反穿不是更舒服嗎，為什么

都要將線頭對(duì)準(zhǔn)自己的腳呢？因?yàn)閺男?/p>

就被灌輸這樣的概念：襪子、衣服穿正面，這卻模糊了自己的感受。所以，在我看可以像男孩一樣向世俗說(shuō)不?。ā断蚴浪讟硬琶烙^。于是，迎合了世俗，來(lái)，在非原則性問(wèn)題面前，說(shuō)不》）已經(jīng)

于將有線頭的一面穿在里面，且從未像小男孩一樣提出質(zhì)問(wèn)：為什么要那么顧及別人的眼光？襪子是自己在穿，線頭會(huì)讓腳不舒服！靜心，很多時(shí)候真的像一群木偶人，線都被牽在長(zhǎng)輩里，他們規(guī)范著的一舉一動(dòng)，他們引導(dǎo)著的言談禮儀，使?jié)u漸符合大眾眼光，適應(yīng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。（《打破常規(guī)》）人生來(lái)就有兩個(gè)面，一面朝外，是給別人看的；一面朝內(nèi)，是給自己看的。材料中的男孩喜歡反穿襪子，理由很簡(jiǎn)單，反著穿舒服，難道僅僅因?yàn)椴荒敲春每?，就要折磨或委屈自己?jiǎn)?？把這個(gè)觀點(diǎn)放在我這，就成了：好的一面朝向自己。（《將好的一面朝向自己》）55%

38%

7%請(qǐng)不要照抄材料；請(qǐng)適當(dāng)選擇表述方式，比如轉(zhuǎn)述之類(lèi)的；適當(dāng)截取材料，從自己寫(xiě)作角度出發(fā)；從自己的寫(xiě)作角度出發(fā)，適當(dāng)改編材料；理解材料內(nèi)核，建立在材料基礎(chǔ)上的概括，讓材料為自己所用。Parttwo所謂“豹尾”結(jié)尾的基本要求—

是要有

中心意思

即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)二

是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。三、照應(yīng)開(kāi)頭。凸顯中心 精煉干脆 照應(yīng)開(kāi)頭1.

首尾呼應(yīng)，卒章顯志2.

巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思3. 有情有意，氣勢(shì)不凡妙用修辭，搖曳多姿融情于景，余味無(wú)窮要求方法結(jié)尾精練，意出無(wú)窮0302011.收束全文2.照應(yīng)開(kāi)頭3.提升主旨議

結(jié)尾的作用：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）某大學(xué)“紙質(zhì) 發(fā)燒友”

通過(guò)走

卷 以及深入城市社區(qū)觀察，對(duì)實(shí)體書(shū)店進(jìn)行了廣泛而深入的

研究，他們發(fā)現(xiàn)：由于網(wǎng)絡(luò)書(shū)店和電子的沖擊，近半實(shí)體書(shū)店關(guān)閉或轉(zhuǎn)行：一部分書(shū)店改變經(jīng)營(yíng)模式，滿足讀者多元化需求，如“24小時(shí)書(shū)店”設(shè)有供“背包客”借住的小房間，“老書(shū)蟲(chóng)”書(shū)店每周舉辦朗誦會(huì)、讀書(shū)會(huì)、藝術(shù) 欣賞等文化活動(dòng)：極少數(shù)書(shū)店堅(jiān)守傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式，走特色書(shū)店、專(zhuān)業(yè)書(shū)店道路，如那美書(shū)店精心打造中國(guó)最全

文字書(shū)庫(kù)，蒲蒲蘭繪本館專(zhuān)注經(jīng)營(yíng)兒童繪本……結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，寫(xiě)一篇文章，表明你對(duì)“實(shí)體書(shū)店的困境與出路”的態(tài)度和看法，并闡述由此自擬標(biāo)題，不要套作，不得的

思考。要求選好角度，確定立意，明確文體。。開(kāi)頭：由于網(wǎng)絡(luò)書(shū)店和電子

的沖擊，實(shí)體書(shū)店的發(fā)展

巨大的

，一部分實(shí)體書(shū)店關(guān)閉或轉(zhuǎn)行；一部分書(shū)店改變經(jīng)營(yíng)模式，滿足讀者多元化

閱讀需求；一部分書(shū)店堅(jiān)守傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式，走特色書(shū)店、專(zhuān)業(yè)化書(shū)店道路。對(duì)于實(shí)體書(shū)店為了發(fā)展采用的不同策略，結(jié)尾：實(shí)體書(shū)店所

的困境是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的一個(gè)

，盡管

的

重重，但，然后到達(dá)勝利的彼岸！閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）近年來(lái)，一些中小型實(shí)體書(shū)店紛紛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，倫敦、紐約、東京每平方公里擁有實(shí)體書(shū)店數(shù)分別為1.08、9.30、2.16個(gè)，

每平方公里擁有的實(shí)體書(shū)店數(shù)僅為0.11個(gè)。就此，某

聊天室展開(kāi)

：甲：都是網(wǎng)絡(luò)書(shū)店惹的禍！低折扣對(duì)實(shí)體書(shū)店沖擊太大。乙：不能責(zé)怪網(wǎng)絡(luò)書(shū)店，存在即合理。再說(shuō)了，現(xiàn)在都進(jìn)入數(shù)字閱讀時(shí)代了，還有多少人看紙質(zhì)書(shū)啊。丙：對(duì)好東西，

得大力扶植。?。宏P(guān)鍵還是書(shū)店自己。我家對(duì)面的那個(gè)中國(guó)第一家本土繪本書(shū)店就很火啊，每天大人小孩人來(lái)人往的?！簳r(shí)代發(fā)展，很多事物都在經(jīng)受

，何止書(shū)店業(yè)呀！以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自定角度，自行立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。挽救“實(shí)體書(shū)店”開(kāi)頭：

時(shí)代快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)書(shū)店席卷著低價(jià)的

，快步擠進(jìn)

的視線，讓

漸漸遺忘了那些正在快速消逝著的實(shí)體書(shū)店。面對(duì)實(shí)體書(shū)店銳減的局面，很多人提出要挽救，然而結(jié)尾：我認(rèn)為，？，留住好東西，還要，當(dāng)

不再每天泡在電視前消磨時(shí)間，不再饕餮“快餐文化”充饑自己，而是捧一本紙頁(yè)書(shū)精讀一晚，實(shí)體書(shū)店自會(huì)生意興隆，紙質(zhì)書(shū)自然也不會(huì)，更重要的是的精神也會(huì)更豐富、更充實(shí)。活出自己的特色開(kāi)頭：近年來(lái)中小型實(shí)體書(shū)店紛紛，一些人責(zé)怪網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的打折沖擊，然而中國(guó)第一家本土繪本書(shū)店卻總是人來(lái)人往，，這是因?yàn)槟抢锏奶厣?。結(jié)尾：可以選擇自己的中庸之道，培養(yǎng)自己安靜的力量，這不是固執(zhí)的，而是發(fā)展、創(chuàng)新的前提，活出自特色，比刻意模仿他人的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，更有效率些，，若每個(gè)實(shí)體書(shū)店都活出自特色，也許中國(guó)的實(shí)體書(shū)店會(huì)成為文化的一部分呢。別讓心靈“數(shù)字化”開(kāi)頭：隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，以光合作 店為代表的實(shí)體文化產(chǎn)業(yè)受到了巨大的沖擊。

不禁要時(shí)，還帶來(lái)了什么呢？實(shí)體書(shū)店：數(shù)字化的生活為人們帶來(lái)種種方便的同的背后。又意味著什么呢？結(jié)尾：實(shí)體書(shū)店不是一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，而是一種生活方式、一種心靈寄托、一種文化符號(hào)，它的存在讓一座城市顯得安詳，它的意義是網(wǎng)絡(luò)書(shū)店無(wú)法取代的。所以，就讓

從自身做起，別讓心靈“數(shù)字化”，救救實(shí)體書(shū)店！開(kāi)頭：實(shí)體書(shū)店紛紛從容面對(duì)，有人將其歸咎于網(wǎng)絡(luò)低價(jià)書(shū)店的沖擊，也有人說(shuō)生存與否在于書(shū)店業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)策略與特色。這種現(xiàn)象在我看來(lái)，與其說(shuō)是書(shū)店業(yè)隨時(shí)代發(fā)展而經(jīng)受

，不如說(shuō)是

曾經(jīng)擁有的那種平和恬。褪去浮躁，重歸平和，從容面對(duì)，從而緊隨時(shí)代淡而不浮躁的心境在結(jié)尾：因此，讓的腳步，不斷前行！書(shū)聲漸遠(yuǎn)，車(chē)聲漸響開(kāi)頭：近年來(lái)，一些實(shí)體書(shū)店紛紛

，現(xiàn)下

每平方公里擁有的實(shí)體的興書(shū)店數(shù)只有其他現(xiàn)代化都市的十分之一乃至百分之一，面對(duì)著起與紙質(zhì)書(shū)的沒(méi)落，各方觀點(diǎn)自是眾說(shuō)紛紜。結(jié)尾：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，不知己之所失，獨(dú)洋洋而自得！多少人在文化的岔口彷徨，卻始終被時(shí)代的列車(chē)帶到不可更改的前方。我站在那列車(chē)上。前方書(shū)聲漸遠(yuǎn)，車(chē)聲漸響。古卷青燈再難覓開(kāi)頭：近年來(lái)，眾多實(shí)體書(shū)店紛紛的網(wǎng)絡(luò)書(shū)店。在我眼中，實(shí)體書(shū)店的，取而代之的是贏下價(jià)格戰(zhàn)與速度戰(zhàn)就像古代文人歷盡宦海沉浮后的拂袖而去。目送“他們”遠(yuǎn)去的我，心中盡是。結(jié)尾：古卷青燈中，讓故境重游，沐于書(shū)頁(yè)的文化之中?！把幽恐辛鳎葡肭逡?，童冠齊業(yè)，閑詠以歸”?；貧w古卷青燈，讓優(yōu)秀的文字在書(shū)頁(yè)中長(zhǎng)存。完善自己，迎接開(kāi)頭：人生如洪水行舟，不遇島嶼暗礁，就不能激起美麗的浪花。細(xì)想來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展又是如此？時(shí)代的洪流裹挾著一切事物前進(jìn)，而唯有那些懂得完善自我、不斷創(chuàng)新以適應(yīng)巨變的事物才能勝利迎接，跟上時(shí)代的步伐，被歷史所銘記。結(jié)尾：所以，莫再為實(shí)體書(shū)店的

而痛心不已，與其如此，不如為實(shí)體書(shū)店的自我完善貢獻(xiàn)一份力量。請(qǐng)記住，完善自我，迎接，定能跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)代一同進(jìn)步！“豹尾”，請(qǐng)一定跟緊鳳頭的步伐：請(qǐng)反復(fù)出現(xiàn)題目的關(guān)鍵字；請(qǐng)開(kāi)頭結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)相同字眼；如果開(kāi)頭提出問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾解答；結(jié)尾部分，請(qǐng)升華內(nèi)容，由小到大，由大到??；結(jié)尾請(qǐng)盡量做到簡(jiǎn)短有力，意猶未盡，一語(yǔ)雙關(guān)。Partthree閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個(gè)四五歲男孩，平時(shí)總愛(ài)反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來(lái)，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問(wèn)他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒(méi)想到他竟理直氣壯地說(shuō)：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”上面的材料了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個(gè)四五歲男孩，平時(shí)總愛(ài)反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來(lái)，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問(wèn)他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒(méi)想到他竟理直氣壯地說(shuō)：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)！”上面的材料

了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得。處事圓滑，不做異端處事圓滑，不做異端一個(gè)孩子，襪子反穿，只為自己舒服；大人幫助他穿正，是為整理形象?？此坪?jiǎn)單平常，卻恰恰體現(xiàn)著小孩和大人的區(qū)別。小孩……，而大人……。這種……處事圓滑，不做異端一個(gè)孩子，襪子反穿，只為自己舒服；大人幫助他穿正，是為整理形象。看似簡(jiǎn)單平常，卻恰恰體現(xiàn)著小孩和大人的區(qū)別。小孩往往只顧著自己，而大人總能考慮到自己的行為對(duì)自身的影響。這種周到的思考是人生奔走于世所應(yīng)具備

的——處事圓滑，收起鋒芒，不做社會(huì)的異端，人世大道才更寬闊平坦。處事圓滑，不做異端一個(gè)孩子，襪子反穿，只為自己舒服；大人幫助他穿正，是為整理形象?？此坪?jiǎn)單平常，卻恰恰體現(xiàn)著小孩和大人的區(qū)別。小孩……，而大人……。這種……人不僅僅……，更……。因?yàn)椤?，……才能……?！殹?/p>

要……不……，學(xué)會(huì)……，方得……。處事圓滑，不做異端一個(gè)孩子，襪子反穿，只為自己舒服；大人幫助他穿正，是為整理形象?？此坪?jiǎn)單平常，卻恰恰體現(xiàn)著小孩和大人的區(qū)別。小孩往往只顧著自己，而大人總能考慮到自己的行為對(duì)自身的影響。這種周到的思考是人生奔走于世所應(yīng)具備

的——處事圓滑，收起鋒芒，不做社會(huì)的異端，人世大道才更寬闊平坦。人不僅僅為自己而活，更為別人而活。因?yàn)橛辛藭r(shí)代的包容，才能走到今天。自我中心和個(gè)性張揚(yáng)須被磨滅。

要做時(shí)代機(jī)器上安守本分的齒輪，積極入世，和蕓蕓眾生從容不迫地穿過(guò)光陰。處世圓滑，不做異端，學(xué)會(huì)生存，方得長(zhǎng)久。隨心而動(dòng)，活出真我隨心而動(dòng)，活出真我不知從合適開(kāi)始，的生活總是被一些莫名的規(guī)則所，“襪子”一定要正著穿，“笑不露齒”才是斯文，師長(zhǎng)、社

要求的“乖孩子”，不過(guò)是在這些規(guī)則模具下的重鑄再造，鍛煉出一個(gè)模范的“工具”。男孩用一句最樸實(shí)無(wú)華的話回?fù)袅怂麄儯骸耙m子是我穿的，不是穿給別人看。”與此類(lèi)似的，人生是的，不需要為任何人而活。隨心而動(dòng)，活出真我不知從合適開(kāi)始，的生活總是被一些莫名的規(guī)則所，“襪子”一定要正著穿，“笑不露齒”才是斯文，師長(zhǎng)、社要求的“乖孩子”，不過(guò)是在這些規(guī)則模具下的重鑄再造，鍛煉出一個(gè)模范的“工具”。男孩用一句最樸實(shí)無(wú)華的話回?fù)袅怂麄儯骸耙m子是我穿的，不是穿給別人看。”與此類(lèi)似的，人生是的，不需要為任何人而活?；蛟S正如柴靜所說(shuō)：“人生不是用來(lái)比較的，而是用來(lái)完成的?！?/p>

人生匆匆，幾十年轉(zhuǎn)瞬即逝，何不活出個(gè)性，活出風(fēng)格，隨心而動(dòng)。闡釋人不必為規(guī)則而活，為別人而活，這才是活著的價(jià)值。總結(jié)反穿襪子走

路一雙襪子，正穿可顯露有花紋的一面給別人看，反穿可外露線頭使自己雙腳舒服。作為成年人父親選擇正穿，而小男孩卻不顧別人的看法而反穿襪子。怎樣穿襪子，就好像人在社會(huì)上如何選擇過(guò)自己的路一樣。反穿襪子走

路一雙襪子，正穿可顯露有花紋的一面給別人看，反穿可外露線頭使自己雙腳舒服。銜接材料作為成年人父親選擇正穿，而小男孩卻不顧別人的看法而反穿襪子。轉(zhuǎn)述材料怎樣穿襪子，就好像人在社會(huì)上如何選擇過(guò)自己的路一樣。提出觀點(diǎn)反穿襪子走

路一雙襪子，正穿可顯露有花紋的一面給別人看，反穿可外露線頭使自己雙腳舒服。作為成年人父親選擇正穿，而小男孩卻不顧別人的看法而反穿襪子。怎樣穿襪子，就好像人在社會(huì)上如何選擇過(guò)自己的路一樣。每個(gè)人都可為求舒服反穿襪子，但很少人敢于這樣做。人們

了對(duì)社會(huì)強(qiáng)加在身上的條條框框 ，拼盡所有迎合他人和社會(huì)。有人整容為了順應(yīng)這“看臉時(shí)代”，有人吃力減肥不惜輸?shù)艚】抵粸槌蔀槭浪坠J(rèn)的“女神”，有人抹掉自己的棱角，變得圓滑以便更好得到外界肯定。不管是哪種情況，無(wú)一不是按他人喜惡來(lái)決定自己“穿襪子”的方式。為了讓別人證明自己的價(jià)值，寧愿忍受種種不舒服，那樣的人生 看似風(fēng)光，但每一歩都如同走在刀刃之上。腳是 ，襪子套在 腳上，只要能舒心在走，反穿襪子又何妨？Partfour課后作業(yè)于石悅，2006年某省理科高考狀元，本科就讀于

建筑系，