2021年XX小學學校章程

2021年XX小學學校章程序言XX高新區(qū)XX小學于1996年9月1日正式啟動，原名XX高新區(qū)第三小學，2005年9月1日正式改名為XX高新區(qū)XX小學，2012年9月1日，成立了XX高新區(qū)XX小學南區(qū)。學校致力于個性化教育的探索，追求“讓每一個生命都開出自己的花”的教育理想，形成了“崇尚個性享受成長”的辦學理念，聚焦課堂與課程變革，走出了一條“基于差異開發(fā)”的“個性化課堂與課程建構”的實踐之路。第一章總則第一條為保障學校依法辦學和自主管理，規(guī)范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。第二條【校名與地址】本校全稱為XX高新區(qū)XX小學（簡稱為XX小學），英文表述為XXXPrimarySchoolofXXX,住所地址：XX本部：XX市XX路XX號。XX南區(qū)：XX高新區(qū)XX街XX號。第三條【學校性質及隸屬關系】本校由XX高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局舉辦，經XX高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)單位登記管理局登記機關批準，屬事業(yè)單位。本校是一所實施小學義務教育的全日制教育機構，核定辦學規(guī)模為6個年級，46個教學班，具有法人資格，獨立承擔民事責任。第四條【學校標識】學校校標：第二章組織機構和管理體制第五條【校長負責制】學校實行校長負責制。學校校長、副校長由上級教育主管部門直接任命。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教學和行政管理工作。第六條【校長職權】校長行使下列主要職權：.貫徹執(zhí)行國家相關法律法規(guī)，黨的方針政策，貫徹執(zhí)行教代會、行政會決議。.全面主持學校工作。.主持校長行政會。.領導、監(jiān)督、管理各職能部門、各科室。.負責學校財務管理工作。第七條【校長行政會職權】校長行政會行使下列主要職權：.按照校長負責制有關規(guī)定，校長行政會由校長主持，各職能部門行政參加，黨支部紀檢委員參加，行使對學校教育教學和行政管理的決策和指揮權，實行民主集中制。.組織起草學校章程、制度、發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價。.根據學校工作需要，在核定的編制內，按照精簡高效原則，決定學校內部機構和崗位設置。中層干部的聘任可以在民主推薦基礎上征詢行政、教代會意見后由校長提名，也可以采取干部競聘上崗的方式。經過學校黨組織考察，行政會議討論決定，由校長任聘任。.根據政府有關部門以及教育行政部門規(guī)定，結合本校實際，制訂學校內部勞動、人事管理和分配制度改革方案，按規(guī)定程序組織實施。實行教師聘用合同制，與教師訂立聘用合同。.根據教育行政部門的有關規(guī)定，制訂學校的課程方案和教學計劃，設置開發(fā)校本課程，確定教學進度，選用教材，組織教學活動,對教師和學生進行考核評價。.按財務制度和教育行政部門的有關規(guī)定，對上級的撥款、學費返還留成和社會贊助等各種收入以及校舍設施、儀器設備等，合理安排使用。.按照有關規(guī)定和程序對教職工進行獎懲。對工作成績顯著的教職工給予獎勵；對嚴重違紀或給學校工作造成重大損失的教職工給予行政處分、解聘或辭退。.組織協調學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校創(chuàng)造良好的育人第八條【學校重要事項決策】學校發(fā)展規(guī)劃、招生（入學）方案等重大問題由教師代表大會決策，決策程序為：由相關責任部門起草文書，提交行政會討論，再提交全校教師大會征求意見，經教代會最后討論后通過形成決議。第九條【工會與教職工代表大會】學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，均須提交教職工代表大會審議。學校工會作為教職工代表大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。第十條【黨團組織】學校黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨支部、大隊部等組織的作用，保證黨的方針政策在學校實施。第十一條【內設機構】學校設置副校長及德育處、教導處、教科室、辦公室、后勤處五個職能部門，貫徹執(zhí)行國家相關法律法規(guī)，黨的方針政策，貫徹執(zhí)行教代會、行政會決議，并履行職責分別為：副校長：協助校長工作。德育主任：負責學校德育、藝體科創(chuàng)工作，具體負責：班主任隊伍建設、少先隊建設、學生德育、師德管理、家長學校、藝體教育、科技教育、心理教育、道德講壇、貧困生資助。教導主任：負責學校教學工作，具體負責：教學常規(guī)督查、課程課時創(chuàng)新、教育質量監(jiān)控、教育均衡化數據、學校教育特色、招生與畢業(yè)班工作。教科室主任：負責學校教育科研工作，具體負責：教師專業(yè)發(fā)展、新教師培訓、名師工程、專家指導、課題管理與研究、成果出版與對外學術交流，?？认嚓P工作。辦公室主任：負責學校辦公室工作，具體負責：學校目標管理、人事管理（教師評優(yōu)選先、職務晉升、年度考核，完善教師檔案、合同），檔案管理、上級事務督辦、學校印章法人代表印章管理、網站管理、信息收發(fā)與報送。協助校長抓全校日常管理、學校發(fā)展規(guī)劃、班子建設、對外接待、工會工作等。后勤主任：負責學校后勤工作，具體負責：學校安全衛(wèi)生保障、學校財產管理，專項經費預算、學校物資采購，物管協調工作、基建維修、校園綜合治理和學生保險。學校內設機構負責人的任命根據國家和政府及學校相關文件執(zhí)行。第十二條【管理制度】學校建立健全章程統領下的學校規(guī)章制度體系。學校內部管理制度立、改、廢的程序為：各部門提交制度文本提交行政會討論，再征求全校教職員工意見，最后經教代會最后討論，形成決議。第十三條【教育教學】學校加強教育教學管理，主要內容與方法是:以“原動力”、“多把尺子”、“以長揚長”為基本原則，采用“多把尺子淘金子”、“以長揚長煉金子”兩大策略，通過“文化浸潤”、“評價導向”兩個機制，形成了“學生差異類”、“教師差異類”、“課型差異類”三類個性化課堂模式，生成了“爭章奪星”、“經典誦讀”、“閱讀演講”、“禧蕾講壇”、戲劇、合唱、剪紙、健美操等豐富的課程，展現了“尊重差異、自主互動、成功體驗、多元發(fā)展”的課堂生態(tài)。（一）學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織。（二）實行班級（或走班等）授課制。（三）學校按規(guī)定開設國家課程與地方課程，自主開發(fā)校本課程，校本課程開發(fā)要依據國家的教育方針、政策，堅持目標的一致性原則；校本課程的開放要與教師、學生、社區(qū)發(fā)展的需求相結合。（四）學校教育教學活動應尊重學生享有的受教育權和其他合法權益，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，鼓勵學生個性化發(fā)展。第十四條【校務公開】學校依法依規(guī)實行校務公開。（一）主動公開的事項。.學校辦學理念、發(fā)展規(guī)劃、年度或學期計劃和總結；.學校教育教學改革的重大方案與實施情況；.學校組織機構設置和各部門負責人的情況；.學生管理制度：招生相關政策及錄取名單；轉學、借讀相關規(guī)定和操作程序；學生獎懲制度；學生評優(yōu)評先資格、條件和結果等等;.學校收費：收費政策依據、項目、標準；代管費支出明細；伙食費收支情況等等；.校內干部選拔程序、干部推薦考察公示和結果；.黨員發(fā)展公示、考察情況、決議等；.教師資格認定的有關條件規(guī)定和辦理程序；.教職工考核、聘任、評優(yōu)、晉級的有關政策、程序及結果；.專業(yè)技術職務評聘的有關政策、程序及結果；.教職工工資、福利、獎金分配方案等；.學校基建工程、大宗物品采購、學校經費的使用等情況；.黨政領導干部廉潔自律情況；.每周學校主要工作安排；.其他需公開的有關事項。（二）依申請公開工作機制。依照XX市教育局頒發(fā)的成教辦[2014]22號文件精神執(zhí)行。第十五條【糾紛解決機制】學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學校建立校內申訴制度。分別成立以大隊部為核心，各班中隊輔導員為成員的申訴處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規(guī)則。第十六條【辦學監(jiān)督】學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各屆對學校工作的意見和建議。第三章學生第十七條【學生入學】凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者，即取得學校學籍，為學校學生。第十八條【學生權利】學生享有下列權利：.參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；.按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；.在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；.對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。.法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。第十九條【學生義務】學生應當履行下列義務：.遵守法律、法規(guī)。對于中小學生，則要重點加強法制教育，使他們從小就知法守法，具有法律意識和法制觀念。.遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。.努力學習，完成規(guī)定的學習任務。這是為將來參加現代化建設、參加一切社會活動打基礎。.遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。第二十條【學籍管理】學校按照教育部有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續(xù)。學校對修完修學年限內規(guī)定課程且綜合素質、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。第二十一條【學生評價】學校綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評、互評、師評等多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的“爭章奪星”評價手冊，全面反映學生的成長歷程。評價體系從學生個人層面、到班級層面,從班主任科任教師考評到德育處后勤處考評，確保評比結果的公平性、有效性。對學生的道德品行、健康體質狀況、法律安全素養(yǎng)、人文藝術修養(yǎng)和學業(yè)情況等實施綜合素質評價，促進學生全面發(fā)展。學生學期末、學年末成績評定根據期末測試成績（占70%）結合平時表現（占30%）,分優(yōu)、良、及格、不及格四個等級實施評價。第二十二條【學生資助】學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金、關愛獎學金等形式提供資助。第四章教職工第二十三條【教職工組成】學校教職工由教師和其他專業(yè)技術人員和工勤人員等組成。第二十四條【教師聘用】學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，實施競聘上崗。學校依據《勞動法》《勞動合同法》與聘用人員簽訂勞動合同。第二十五條【教職工考核與獎懲】學校建立教職工年度考核制度，考核結果作為續(xù)聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據。學校按照法律、法規(guī)和相關規(guī)范性文件規(guī)定，制定學校教職工考核與獎懲制度。第二十六條【教職工權利】學校教職工的權利主要包括：.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；.從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；.參加進修或者其他方式的培訓。第二十七條【教職工義務】學校教職工應當履行的主要義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。第二十八條【教職工待遇】學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件。學校績效工資分配原則根據《XX高新區(qū)慶安小學管理制度匯編》相關制度執(zhí)行。第五章學校與家庭、社會第二十九條【育人體系】學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法治、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。第三十條【家長委員會】學校按照規(guī)定的民主程序，按照公正、公平、公開的原則，組織家長選舉產生家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。第三十一條【社區(qū)參與】學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。學校配合社區(qū)開放校內文化設施和體育場地。第三十二條【校友會】學校建立校友會，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。第三十三條【對外合作交流】學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流,拓展教育視野，提升辦學水平。第六章學校資產及財務管