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中國青少年STEAM教育研究-艾瑞咨詢摘要:STEAM教育本質(zhì)是整合多學(xué)科的教育方式，目的是培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題的能力閉環(huán)。其是一種教育理念，而在現(xiàn)階段的教育實踐中習(xí)慣被細(xì)化為三種教育類型：科學(xué)素養(yǎng)類、機器人編程類和軟件編程類?！半p減”后，一方面，STEAM教育成為原學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型新方向，將增加STEAM教育的優(yōu)質(zhì)供給，推動行業(yè)的發(fā)展;另一方面，課后服務(wù)對STEAM教育需求更加旺盛，推動需求的增加。供需雙向擴容，為我國STEAM教育發(fā)展提供了更好的土壤。來源:艾瑞咨詢報告內(nèi)容

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