史記的故事讀后感2022范文大全

史記的故事讀后感2022范文大全今天我看完史記的刺客列傳，里面有一個(gè)故事讓我難以理解非常迷惑，那就是——荊軻刺秦，圖窮匕現(xiàn)。接下來(lái)在這里給大家?guī)?lái)最新史記的故事讀后感，希望對(duì)你有所幫助!

史記的故事讀后感1

?史記?是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部通史。它既是一部史學(xué)著作又是一部偉大的文學(xué)著作。?史記故事?中所選的故事都是?史記?中的精華，它按照時(shí)間順序，從傳說(shuō)中的皇帝一直寫(xiě)到西漢武帝時(shí)期。這些故事不僅精彩有趣，而且還我們翻開(kāi)了理解歷史的一扇大門(mén)。

這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也創(chuàng)始了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性，生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，讓我讀起來(lái)仿佛置身有一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。

在?史記?這部書(shū)中，讓我印象最深的是秦始皇嬴政一統(tǒng)天下的情節(jié)，在一次次成功和失敗過(guò)后，終于橫掃六國(guó)舊權(quán)力。于是在前230年滅韓國(guó)，在前225年滅魏國(guó)，在前223年滅楚國(guó)，在前222滅燕國(guó)、趙國(guó)，在前221年滅齊國(guó)，建立了中國(guó)歷史第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家。

通過(guò)?史記?讓我更加深入的理解中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì)了做人的道理，理解歷史人物的豐功偉績(jī)，懂得了一些歷史典故，知道了一些歷史事件發(fā)生的背景、過(guò)程以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的深入歷史影響。

史記的故事讀后感2

讀?史記?，我快樂(lè)小時(shí)候，爸爸就叫我讀?史記?，說(shuō)這是一本經(jīng)典著作，我不知道何為經(jīng)典，只是喜歡書(shū)中精彩的故事。如今當(dāng)我捧起白話版的?史記?，重溫書(shū)中的故事，細(xì)細(xì)品味，才真正感受到這本書(shū)為何被魯迅先生稱之為〞史家之絕唱，無(wú)韻之?離騷?“。

中華民族上下五千年，而在?史記?共130篇中，就講述了上起三黃五帝，下至漢武帝之初年前3000余年的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等多方面等的歷史，它是我國(guó)第一部通史。這本書(shū)文筆簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言生動(dòng)，人物刻畫(huà)的栩栩如生：胸懷大志的的劉邦，勇武過(guò)人的項(xiàng)羽，受過(guò)胯下之辱的韓信，足智多謀的張良……他們?yōu)槭酚浀木使适?，埋下了伏筆。其中我最喜歡的是胸懷大志的劉邦了，他雖出身卑微，性格油滑，但卻能推翻暴秦，建立了大漢帝國(guó)。這是因?yàn)閯顬槿撕竦?，喜歡施予，胸襟寬廣。有一次，他押解人去做苦工，因他善心大發(fā)，所以將苦工全放了。大家對(duì)他感謝不盡，與他上山一起躲避?？梢?jiàn)只要你有善心，一定會(huì)有人在危急時(shí)刻幫助你的。這篇篇精彩的故事，都讓人回味無(wú)窮，讓你在小故事中，理解大文化，知曉大歷史。作者司馬遷自幼刻苦好學(xué)，積累了許多的歷史資料，在父親去世之后，他更是立志寫(xiě)作，但當(dāng)時(shí)正處在打仗的時(shí)代，李陵因寡不眾敵，戰(zhàn)敗，被俘虜了。漢武帝大怒，要滅李陵九族，大臣們都隨聲附和，只有司馬遷為李陵辯護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑，司馬遷幾次想血濺墻頭，但他仍然鼓勵(lì)自己：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，我一定要活下去。就這樣司馬遷堅(jiān)持了__年終于完成了這部前無(wú)古人的輝煌著作?史記?。

培根曾說(shuō)過(guò)，〞讀史使人明知?！笆前?，讀?史記?讓我在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)了歷史知識(shí)，豐富了頭腦，也讓我學(xué)到了許多做人的道理。

史記的故事讀后感3

史記記載后稷被拋棄到隘巷，牛馬經(jīng)過(guò)躲著不踩他，被拋棄到樹(shù)林中，遇到人多只好換個(gè)地方，被拋棄到水渠的冰上，天上的飛鳥(niǎo)下來(lái)用翅膀蓋著給他取暖。母親姜原以為是神，就又把他抱回來(lái)養(yǎng)了。

這讓我想起老子?道德經(jīng)?的第55章：含德之厚，比于赤子。毒蟲(chóng)不螫，猛獸不據(jù)，攫鳥(niǎo)不搏。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而峻作，精之至也。終日號(hào)而不嗄，和之至也。意思是：道德修養(yǎng)渾厚的人，就好比初生的嬰孩。毒蟲(chóng)不螫他，猛獸不傷害他，兇惡的鳥(niǎo)不搏擊他。他的筋骨柔弱，但拳頭卻握得很結(jié)實(shí)。他雖然不知道男女交合之事，但他的小生殖器卻勃然舉起，這是因?yàn)榫珰獬浞值木壒?。他整天啼哭，但嗓子卻不會(huì)沙啞，這是因?yàn)楹蜌饧兒竦木壒?。我曾?jīng)對(duì)“毒蟲(chóng)不螫，猛獸不據(jù)，攫鳥(niǎo)不搏〞嬰兒感到難以理解，與同事討論，他認(rèn)為動(dòng)物有人不犯我我不犯人的天性，嬰兒對(duì)動(dòng)物構(gòu)不成威脅，所以動(dòng)物也不傷害嬰兒。還有狼孩、豹孩等的故事，說(shuō)明不一定什么原因動(dòng)物還把人的嬰兒當(dāng)做自己的后代來(lái)養(yǎng)的事情。如今看到后稷的傳說(shuō)，更使人相信了類似的情況并非信口開(kāi)河。

周的統(tǒng)治者姓姬，文王以前的人物主要有：嚳→后稷(棄)→不窋→鞠→公劉→慶節(jié)→皇仆→差弗→毀隃→公非→高圉→亞圉→公叔祖類→古公亶父→季歷→(公季)昌(西伯，周文王);從周文王到周朝滅亡的主要人物有昌(周文王)→發(fā)(周武王)→誦(成王)→釗(康王)→瑕(昭王)→滿(穆王)→繄扈(共王)→囏(懿王)→辟方(孝王)→燮(夷王)→胡(厲王)→靜(宣王)→宮涅(幽王)→宜臼(平王)→林(桓王)→佗(莊王)→胡齊(釐王)→閬(惠王)→鄭(襄王)→壬臣(頃王)→班(匡王)→瑜(定王)→夷(簡(jiǎn)王)→泄心(靈王)→貴(景王)→匄(敬王)→仁(元王)→介(貞定王)→去疾(哀王)→叔(思王)→嵬(考王)→午(威烈王)→驕(安王)→喜(烈王)→扁(顯王)

→定(慎靚王)→延(赧王)。

五帝時(shí)期，真是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時(shí)代。周的始祖后稷對(duì)農(nóng)業(yè)的開(kāi)展作出了宏大的奉獻(xiàn)。他從小游戲就愛(ài)種植，一直到成人，都保持這種興趣，研究什么樣的地適宜種植什么樣的莊稼，被農(nóng)民奉為學(xué)習(xí)的楷模。帝堯聽(tīng)說(shuō)他的才能后，封他為管農(nóng)業(yè)的官員，普天下的農(nóng)業(yè)得到了大開(kāi)展。到舜當(dāng)政時(shí)，把他封到邰地，世代都當(dāng)管理農(nóng)業(yè)的官員。夏朝末年，不重視農(nóng)業(yè)而廢去了這一官職，后稷的后代不窋只好到少數(shù)民族戎狄那兒去謀生。

我時(shí)常想，人不怕笨，就怕干什么事情都可以持之以恒。后稷自小愛(ài)種植，一直堅(jiān)持到成年，成為當(dāng)時(shí)了不起的農(nóng)業(yè)科學(xué)家和農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)。任何人從小撒尿后把土澆濕，都愛(ài)捏成泥玩，只不過(guò)由于大人的批評(píng)和自己興趣的轉(zhuǎn)移后來(lái)不玩了。而那些一直堅(jiān)持了幾十年的人，多成了雕塑藝術(shù)家。任何人從小都愛(ài)把好玩的東西收藏到一塊兒，只不過(guò)由于成人的批評(píng)和本人興趣的轉(zhuǎn)移，沒(méi)多久就扔了。而那些數(shù)十年如一日的人，多成了收藏家，比方奇石收藏家。任何人從小都有亂寫(xiě)亂畫(huà)的習(xí)慣，墻上地上充滿了他的杰作。只不過(guò)由于成人的干預(yù)和自己興趣的轉(zhuǎn)移而“封筆〞了。而那些多年如一日的人，卻成長(zhǎng)為了書(shū)法家，畫(huà)家。正如?詩(shī)經(jīng)?所說(shuō)：“靡不有初，鮮克有終。〞所有的人都有良好的開(kāi)端，很少有人能堅(jiān)持始終。這也是凡與非凡的重要區(qū)別吧。

周族的第二個(gè)偉大人物是公劉。?詩(shī)經(jīng)·公劉?就是歌頌他的豐功偉績(jī)的。在他的管理下，所轄地百姓安居樂(lè)業(yè)，遠(yuǎn)處的人也來(lái)歸附他，周后來(lái)能統(tǒng)一天下，就是從他開(kāi)場(chǎng)強(qiáng)大起來(lái)的。

周族的第三個(gè)偉大人物是古公亶父。有三件事值得討論。第一件事，史記記載他遭到少數(shù)民族戎狄的侵?jǐn)_，主動(dòng)把財(cái)物給戎狄;第二件事，當(dāng)戎狄要消滅他，霸占土地和民眾時(shí)，民眾怒不可遏，要求奮起對(duì)抗，他卻不忍心讓民眾因他而流血犧牲，帶著少數(shù)人選擇分開(kāi)，結(jié)果民眾扶老攜幼，全部跟著他從幽地到了岐下，這有點(diǎn)像三國(guó)時(shí)的劉備與曹操打仗，逃跑時(shí)后面跟著大群的老百姓。其他國(guó)家的民眾聽(tīng)說(shuō)他這樣仁義，紛紛歸附他。他廢除戎狄逐水草而居等陋俗，在岐下筑城郭室屋定居，設(shè)立國(guó)家政權(quán)。第三件事，他有選擇小兒子昌當(dāng)接班人的苗頭，他的長(zhǎng)子太伯與次子虞仲為了不引起費(fèi)事，主動(dòng)分開(kāi)，到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的荊蠻地區(qū)去開(kāi)展。

史記的故事讀后感4

歷史是一面鏡子，觀照祖國(guó)璀璨的古代文明，學(xué)好歷史，擦亮智慧的眼睛，我們永遠(yuǎn)不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回?史記?。

?史記?整理和保存了從五帝傳說(shuō)到西漢中葉三千多年的歷史資料，全面而系統(tǒng)地記敘了我國(guó)這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化諸多方面的開(kāi)展歷史，是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶。它塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象，有荒淫殘暴的商紂王，有禮賢下士的齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有臥薪嘗膽的勾踐，有機(jī)智英勇的甘羅，有公正無(wú)私的石奢，有奉公守法的公儀休……都有非常深入教育意義和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。深深地吸引了我，讓我久久沉浸在精彩的故事情節(jié)中。

?史記?作者司馬遷為寫(xiě)此書(shū)經(jīng)受的磨難同樣也打動(dòng)了我。司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。〞宮刑對(duì)司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱，這不僅催殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大的打擊。開(kāi)頭他簡(jiǎn)直感到痛不欲生，然而，當(dāng)他想到?史記?還沒(méi)有完成，使命猶在，他不能輕易消滅自己的生命，多少個(gè)寒暑過(guò)去了，司馬遷殫精竭慮，耗盡心血，終于完成了?史記?這部?jī)?nèi)容浩繁的巨著。

從司馬遷寫(xiě)?史記?中使我體會(huì)到：要獲得好成績(jī)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱辛的。

史記的故事讀后感5

讀?史記?是一項(xiàng)浩大的工程，先挑了幾個(gè)認(rèn)識(shí)的讀讀，還是覺(jué)得列傳確實(shí)比較好看。印象比較深入的是?李斯列傳?。

可以說(shuō)李斯的一生承載的是秦帝國(guó)的興衰，他在嬴政時(shí)期為秦立下過(guò)汗馬功績(jī)，力諫阻止“逐客〞，使秦國(guó)人才不斷、盡早滅了六國(guó)統(tǒng)一天下。完成了統(tǒng)一大業(yè)之后，李斯在平定四方的少數(shù)民族中李斯也出了不少力，又力主依法治國(guó)，所謂“明法度，定律令，皆以始皇起。〞為了維護(hù)君主的權(quán)威，除了明確法度，“焚書(shū)坑儒〞的設(shè)想也是他提出的。李斯的前半生雖說(shuō)有功有過(guò)，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)算是出于對(duì)秦始皇和秦帝國(guó)的絕對(duì)忠誠(chéng)了。

秦始皇一死，李斯犯下了一個(gè)絕對(duì)致命的錯(cuò)誤——擁立胡亥，設(shè)計(jì)扶蘇、蒙恬。雖然他不情不愿的感慨道“獨(dú)遭亂世，既以不能死，安讬命哉!〞不過(guò)終于還是他貪圖祿位的心戰(zhàn)勝了他的忠誠(chéng)。之后他看著秦帝國(guó)走向衰敗，法令被用得滿目全非，他不得不繁忙于彌補(bǔ)他所犯的錯(cuò)誤。不過(guò)密謀這種事從來(lái)就很玄，要么會(huì)結(jié)成忠實(shí)的同盟共進(jìn)退，互相信任依賴，像二世和趙高，要么使人心存芥蒂，恨不得殺人滅口，像二世和李斯，再加上趙高的一“忽悠〞，李斯的下場(chǎng)不言而喻。?史記?上的記載，李斯下獄后更多的是罵二世的昏庸無(wú)道，上書(shū)為自己辯護(hù)，不知道他有沒(méi)有過(guò)懊悔和自責(zé)。

李斯的下場(chǎng)可以說(shuō)是自作自受，秦國(guó)還有一位“自作自受〞的是商鞅。很巧，都是為