2023年學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文

2023年學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文新的一學(xué)年，新的開頭，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期。下面是美文網(wǎng)為大家整理的2023年學(xué)前班教學(xué)工作規(guī)劃范文，歡送參考~

篇一：2023年學(xué)前班教學(xué)工作規(guī)劃范文一、學(xué)情分析

新的一學(xué)年，新的開頭，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前4班的語言教學(xué)工作，由于這一屆的學(xué)前班幼兒來自不同地方的幼兒園，無論是在紀(jì)律還是行為習(xí)慣.語言表達(dá)力量方面根底都較薄弱，所以前期培育幼兒說的興趣尤其重要。

二、教材分析

本學(xué)期幼小連接語言領(lǐng)域的教材秉承全語言的教育觀念，以《綱要》語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培育學(xué)前班幼兒聽說讀寫的興趣、習(xí)慣、力量，提高對(duì)小學(xué)語文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，全面培育幼兒傾聽、表述、文學(xué)觀賞、早期閱讀等力量，注意以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活閱歷、情感體驗(yàn)，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語言活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)展交往的意識(shí)以及良好習(xí)慣;

2、要求幼兒學(xué)說一般話，能正確運(yùn)用一般話參加學(xué)習(xí)活動(dòng)及日常生活活動(dòng);

3、培育幼兒仔細(xì)傾聽的意識(shí)，提高有意識(shí)傾聽、理解性傾聽的力量;

4、幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語言表達(dá)自己的看法，把握根本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧;

5、引導(dǎo)幼兒觀賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試性地運(yùn)用藝術(shù)語言;

6、培育幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，把握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

四、詳細(xì)措施：

1、要求幼兒學(xué)說一般話，在日常生活中和教師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)展交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯(cuò)誤，立即改正讀音;

2、豐富幼兒的詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞和連接詞(如：和、跟、同等)能理解詞義，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械拿艚葸\(yùn)用;

3、讓幼兒能集中留意力，急躁地傾聽別人講話，不打斷別人的話，并愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平常教師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，采納輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，逐步提高幼兒語言交往力量;

4、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達(dá)敘述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集風(fēng)光前敘述，聲音洪亮句式完整，其他幼兒能積極傾聽別人的敘述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法;

5、采納嬉戲、情景表演等形式，在幼兒之間開展朗讀競賽或講故事競賽等，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語言溝通環(huán)境和人際互動(dòng)時(shí)機(jī);

6、積極開展家長工作，和家長攜手做好幼兒的教育工作，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

篇二：2023年學(xué)前班教學(xué)工作規(guī)劃范文本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)。下面是我依據(jù)本班孩子的狀況制定的教學(xué)工作規(guī)劃：

拼音教學(xué)

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡兒童來說，學(xué)習(xí)把握它是特別困難的。在學(xué)習(xí)過程中小朋友簡單消失聽覺疲憊，留意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動(dòng)好玩，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，把握jqx與v相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。)

3、書寫格式要正確標(biāo)準(zhǔn)。

二、措施與方法

1、采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，擅長鼓舞和表揚(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反響力量的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素養(yǎng)的要求，教師要急躁、專心地教好每一位孩子。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、是幼兒會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù)。

2、幫忙幼兒初步把握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3、熟悉幾種常見的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。

4、熟悉高矮粗細(xì)，能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。

5、熟悉加減符號(hào)及算式，在詳細(xì)的情境中加深理解加減的意義。

6、學(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題，列出算式并計(jì)算結(jié)果。

7、熟悉整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。

8、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期有7天。

9、了解相鄰數(shù)的含義。

10、初步了解分類的方法，學(xué)會(huì)簡潔的分類。

11、熟悉符號(hào)＜＞=，會(huì)使用這些符號(hào)比擬數(shù)的大小。

12、進(jìn)一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規(guī)律思維力量和語言表達(dá)力量以及書寫力量。

二、措施與方法

1、仔細(xì)備好課，上好課。

2、布置有針對(duì)性的作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

3、多關(guān)注承受力量差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。

4、明確每個(gè)單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、把數(shù)學(xué)貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

寫字教學(xué)

本班許多孩子都是第一次提筆寫字，許多孩子的握筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)都不是很標(biāo)準(zhǔn)，初步承受寫字，對(duì)于孩子來說既新奇又困難，對(duì)于教師來說需要更多的急躁來指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、把握正確的握筆方法，把握適宜的書寫力度。

2、重點(diǎn)培育孩子良好的寫字姿態(tài)和書寫習(xí)慣。

3、把握漢字的根本筆畫名稱，并在田字格中標(biāo)準(zhǔn)書寫。

4、能按筆畫挨次在田字格中書寫簡潔的獨(dú)體字和合體字。

5、感受寫字時(shí)的成就感，喜愛寫字。

二、措施與方法

1、板書范寫