2022年三年級英語教師下學(xué)期工作總結(jié)

第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2021年?三年級英語?教師下學(xué)期?工作總結(jié)?三年級下學(xué)?期是我擔(dān)任?小學(xué)英語教?學(xué)工作的第?一個學(xué)期。?在小學(xué)英語?教學(xué)方面可?以說是毫無?經(jīng)驗(yàn)。我一?直認(rèn)為小學(xué)?英語教學(xué)是?小菜一碟。?事實(shí)上，不?是如此而已?。在本學(xué)期?的教學(xué)中，?我深深地感?到教小學(xué)英?語之難之累?。正因?yàn)槿?此，我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實(shí)施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語快樂課堂?，小學(xué)階段?英語教學(xué)的?目的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性，使?他們樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，同時?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況如?下：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?面向全體授?課在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，認(rèn)?真編寫好教?案制定好教?學(xué)計(jì)劃，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際學(xué)習(xí)情況?和向其他教?師取得的經(jīng)?驗(yàn)，不斷地?加以改善修?改；在傳授?學(xué)生知識時?，不厭其煩?，耐心教導(dǎo)?學(xué)生，還耐?心地輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)遺漏?知識；在傳?授學(xué)生知識?的同時，并?對他們進(jìn)行?思想教育，?教育優(yōu)生幫?助后進(jìn)生。?二、在課?堂教學(xué)中?第一、在課?堂上，認(rèn)真?授課，運(yùn)用?實(shí)物教具、?簡筆畫，情?景教學(xué)、手?勢語言等方?法來啟發(fā)、?教育學(xué)生。?教學(xué)生做游?戲、唱英語?歌等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓勵?學(xué)生大膽質(zhì)?疑，注重師?生互動、生?生互動的教?學(xué)，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?學(xué)生有疑難?和不懂讀的?地方，我總?是不厭其煩?地講解、分?析、帶讀，?力爭讓他們?學(xué)了就懂，?懂了會用。?第二、在?批改作業(yè)方?面。學(xué)生的?作業(yè)總是按?時及時地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?提高了教學(xué)?質(zhì)量。第?三、在聽力?方面。為提?高學(xué)生的聽?力水平，常?讓學(xué)生聽英?語歌曲及英?語會話的錄?音磁帶，還?讓學(xué)生表演?對話，背書?。三、自?身的學(xué)習(xí)?鑒于自己在?小學(xué)英語教?學(xué)方面沒有?經(jīng)驗(yàn)，我抓?緊一切機(jī)會?向其他老師?學(xué)習(xí)，用心?收集有助于?小學(xué)英語課?堂教學(xué)的各?種游戲、活?動。同時多?聽錄音磁帶?，讓自己的?語音和語調(diào)?標(biāo)準(zhǔn)。以?上是我這學(xué)?期在小學(xué)英?語教學(xué)方面?取得的成績?和經(jīng)驗(yàn)，但?也存在較多?的不足，如?課堂操作欠?靈活，多媒?體操作不熟?練，尤其是?后進(jìn)生工作?，由于客觀?原因，做的?不夠，以致?于成績不理?想。總之?，由于本人?缺少小學(xué)英?語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和對學(xué)生的?實(shí)際學(xué)習(xí)情?況不了解，?學(xué)生本學(xué)期?的成績不理?想，在今后?的教學(xué)工作?中，我會努?力填補(bǔ)自己?在教學(xué)工作?中不足，也?會不恥下問?，向其他老?師學(xué)習(xí)，爭?取邁上一個?新臺階。?三年級英語?教師下學(xué)期?工作總結(jié)（?二）三年?級下冊的英?語教學(xué)工作?終于走向了?尾聲，說終?于，是因?yàn)?這個詞非常?能體現(xiàn)我對?三年級英語?教學(xué)工作的?心聲。三年?級的英語教?學(xué)工作真的?是一項(xiàng)非常?累的工作。?對于本學(xué)期?的教學(xué)工作?我做出了一?下總結(jié)：?一、營造活?躍的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，能提高?教學(xué)效率?愛因斯坦曾?說過：興趣?是最好的老?師。因此，?培養(yǎng)、提高?、保持學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?是提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績的?首要條件。?基于這一點(diǎn)?，我在教學(xué)?中比較注重?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?通過運(yùn)用各?種教學(xué)方法?、設(shè)計(jì)形式?多樣的活動?，為學(xué)生營?造一個民主?、平等、寬?松、和諧的?學(xué)習(xí)氛圍，?讓學(xué)生在這?種氛圍中充?分發(fā)揮自己?的智慧，激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)興趣，從?而積極快樂?地投入到學(xué)?習(xí)中去。?二、創(chuàng)設(shè)濃?厚的英語學(xué)?習(xí)氛圍1?、用英語來?___教學(xué)?。我在課?堂上盡量使?用簡單的英?語___教?學(xué)。無論上?課時師生相?互打招呼問?候、道別，?或是教師發(fā)?號指令讓學(xué)?生參與活動?等，都用英?語來說，盡?可能讓學(xué)生?多聽多講英?語，逐步養(yǎng)?成英語語言?習(xí)慣。這樣?既能增加課?堂中學(xué)習(xí)英?語的氛圍，?又能為學(xué)生?創(chuàng)造良好的?語言環(huán)境，?增加了聽說?英語的機(jī)會?。2、創(chuàng)?設(shè)情景，讓?學(xué)生得到廣?泛的實(shí)踐。?創(chuàng)設(shè)情景?的方法有多?種，我一般?是利用實(shí)物?、圖片、簡?筆畫等直觀?教具創(chuàng)設(shè)情?景，利用掛?圖講故事，?扮演角色等?等，讓學(xué)生?得到廣泛的?語言實(shí)踐，?使課堂增添?無窮的樂趣?。三、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，努力提高?課堂效率?1.在課堂?上，認(rèn)真授?課，運(yùn)用實(shí)?物教具、簡?筆畫，情景?教學(xué)、手勢?語言等方法?來啟發(fā)、教?育學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語歌?等來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重以學(xué)?生為主體、?教師為導(dǎo)的?教學(xué)方法，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。學(xué)生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會用。2?.在批改作?業(yè)方面。學(xué)?生的作業(yè)總?是及時地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?極大提高了?教學(xué)質(zhì)量。?3.在聽?力方面。為?提高學(xué)生的?聽力水平，?常讓學(xué)生聽?英語歌曲及?英語會話的?錄音磁帶，?還讓學(xué)生表?演對話，背?書。四、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，幫助學(xué)?生尋找學(xué)法?規(guī)律在我?的英語課堂?教學(xué)中，我?一般都幫助?學(xué)生尋找學(xué)?法規(guī)律，使?他們能夠運(yùn)?用規(guī)律，在?短時間內(nèi)，?掌握所學(xué)的?知識，提高?學(xué)習(xí)效率。?例如，在教?學(xué)比較長的?單詞：te?acher?，stud?ent等時?，要學(xué)生聽?、觀察、分?析，讓他們?自己去發(fā)現(xiàn)?規(guī)律，然后?再進(jìn)行小結(jié)?，把這些比?較長的單詞?分為兩部分?或三部分，?再去進(jìn)記憶?，這樣，極?大地提高了?教學(xué)效果。?五、偏愛?后進(jìn)生，做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作我在?教學(xué)中很注?重后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?采用了一幫?一的方法，?同時，在課?堂上，多提?問成績差的?學(xué)生，讓他?們感覺到不?被遺忘，不?產(chǎn)生自卑，?自棄的心理?，并能主動?學(xué)習(xí)，不斷?追趕他人，?把成績趕上?來?；仡?過去，在以?往的教學(xué)工?作中我還存?在著一些不?足之處，如?：1、無?法照顧到全?體學(xué)生，設(shè)?計(jì)適合所有?學(xué)生的教學(xué)?方式。2?、要防止過?分強(qiáng)調(diào)模仿?、死記硬背?，機(jī)械操作?的教學(xué)傾向?。我會努?力填補(bǔ)自己?在教學(xué)中的?不足，力爭?在今后的英?語教學(xué)工作?中取得更好?的成績。我?相信有耕耘?總會有收獲?！三年級?英語教師下?學(xué)期工作總?結(jié)（三）?本人第一次?教學(xué)小學(xué)三?年級下冊的?英語，沒有?什么經(jīng)驗(yàn)，?但經(jīng)過一學(xué)?期的摸索、?探討與實(shí)踐?，我對三年?級上學(xué)期的?英語教學(xué)有?了一定的經(jīng)?驗(yàn)，尤其是?英語入門階?段的教學(xué)有?了如下體會?：一、第?一節(jié)英語課?的重要性?主要介紹小?學(xué)英語的學(xué)?習(xí)目的、意?義、方法等?。教師可用?漢語進(jìn)行教?學(xué)。教師要?努力創(chuàng)造友?好和諧的氣?氛，消除學(xué)?生對上中學(xué)?以及對外語?學(xué)習(xí)的畏懼?心理，使學(xué)?生滿懷信心?、充滿自信?地迎接新的?學(xué)習(xí)。

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二、入?門階段的教?學(xué)內(nèi)容第?二冊課本頭?幾個單元都?是從聽說入?手，聽說訓(xùn)?練的比重較?大。圍繞＂?問候＂、＂?介紹＂，說?明人和物等?題材教學(xué)日?常用語，只?要求聽說，?不要求讀寫?。同時教學(xué)?___個字?母和少量單?詞，要求聽?、說、讀、?寫＂四會＂?掌握。1?、字母教學(xué)?。字母教學(xué)?可以通過例?詞、例句來?幫助學(xué)生掌?握音和形，?并以快速聽?寫和快速認(rèn)?讀卡片的練?習(xí)方式來加?強(qiáng)字母的音?形在學(xué)生頭?腦中的印象?，開展各種?形式的字母?音形聯(lián)系比?賽。2、?書寫教學(xué)。?在教學(xué)之前?可先讓學(xué)生?觀看書上和?老師在黑板?上的示范，?在大腦里形?成清晰的英?語字母形象?和老師在書?寫時的連續(xù)?性，整體性?示范動作形?象。因此，?就要嚴(yán)格要?求學(xué)生認(rèn)真?觀察，要使?學(xué)生養(yǎng)成看?--想--?寫三者一體?，或動眼、?動腦、動手?一體化的良?好習(xí)慣。?3、音標(biāo)教?學(xué)。在入門?階段音標(biāo)的?教學(xué)應(yīng)得到?應(yīng)有的重視?。首先可以?從教字母的?名稱音開始?接觸音標(biāo)，?以后可結(jié)合?元音字母在?單詞中的發(fā)?音規(guī)律逐步?教學(xué)。也可?以教完字母?后，再集中?音標(biāo)的教學(xué)?。要注意元?音字母、輔?音字母分類?與元音音素?、輔音音素?分類的結(jié)合?，字母的讀?音與音標(biāo)的?讀音不能混?淆。這樣對?學(xué)生在今后?拼讀單詞、?開口訓(xùn)練、?朗讀課文有?很大幫助。?4、單詞?的拼讀。語?音與詞匯有?著直接的聯(lián)?系，可以用?音、形、義?結(jié)合的方法?記憶單詞。?因此，首先?要從教字母?起逐步讓學(xué)?生掌握拼讀?規(guī)則。其次?是通過每課?教學(xué)幾個符?合基本拼讀?規(guī)則的單音?單詞，使學(xué)?生對拼讀規(guī)?則有個初步?的概念。再?就是以元音?字母為中心?，組合成更?多的單詞，?設(shè)計(jì)不同的?聽、說、寫?的口頭、筆?頭練習(xí)，讓?學(xué)生反復(fù)操?練，可以達(dá)?到看到符合?拼讀規(guī)則的?單詞就能念?出來，聽到?符合拼讀規(guī)?則的單詞就?能寫出來的?程度。5?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?。好的開端?是成功的一?半，這樣入?門階段的課?堂教學(xué)顯得?尤為重要。?老師應(yīng)盡量?用直觀、形?象的教學(xué)方?法并結(jié)合簡?筆畫、掛圖?、表演等進(jìn)?行教學(xué)，使?學(xué)生感到新?穎，有趣味?，調(diào)節(jié)課堂?氣氛，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用。?鼓勵學(xué)生大?膽地說英語?。三、要?完成上述五?個方面的教?學(xué)內(nèi)容，教?學(xué)中要重視?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣1、首?先要樹立起?學(xué)生的自信?心。初學(xué)英?語時，要有?一個切合自?己實(shí)際的目?標(biāo)，通過循?/r