2022年上學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)

第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2021年?上學(xué)期五年?級(jí)班主任工?作總結(jié)忙?碌的___?在不知不覺(jué)?中就這樣從?身邊慢慢流?走，回顧這?半年的班主?任工作，總?結(jié)如下：?一、書(shū)香班?級(jí)特色打造?初見(jiàn)成效。?我認(rèn)為，一?個(gè)班級(jí)只有?形成自己的?特色，才會(huì)?有一個(gè)始終?如一目標(biāo)明?確的努力方?向，才不至?于在每日的?繁瑣事務(wù)中?失去自己的?亮點(diǎn)，淪為?普通。本學(xué)?期，結(jié)合班?級(jí)學(xué)生喜歡?讀書(shū)的特點(diǎn)?，以打造書(shū)?香班級(jí)為目?的，著重培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀水平和習(xí)?作能力。經(jīng)?過(guò)一年的努?力，孩子們?取得了豐碩?的成果。大?部分學(xué)生作?文水平提高?很快，家庭?讀書(shū)氛圍濃?厚，親子讀?書(shū)活動(dòng)開(kāi)展?的有聲有色?。1、全?國(guó)華人小學(xué)?生作文大賽?，范佳聞同?學(xué)獲全國(guó)二?等獎(jiǎng)，徐錫?鈺等獲三等?獎(jiǎng)。2、?日照市學(xué)用?評(píng)征文大賽?，袁浩翔、?徐錫鈺、費(fèi)?菲獲市一等?獎(jiǎng)；3、?徐錫鈺被學(xué)?校評(píng)為閱讀?小明星；劉?子航、王越?被評(píng)為小作?家。在六?一節(jié)期間進(jìn)?行的古詩(shī)五?級(jí)誦讀展演?中，我班有?___名同?學(xué)參加展示?，在全年級(jí)?首屈一指劉?子航在歷史?的選擇征文?大賽中和紅?色經(jīng)典讀后?感評(píng)選中分?獲一、二等?獎(jiǎng)。5、?許暢同學(xué)在?日照市少兒?書(shū)信大賽中?獲特等獎(jiǎng)，?這是全市小?學(xué)中唯一獲?此殊榮的選?手；并有_?__名同學(xué)?獲三等獎(jiǎng)和?優(yōu)秀獎(jiǎng)；?6、申卓坤?同學(xué)在歷史?的選擇講故?事比賽中獲?市二等獎(jiǎng)，?市金話筒少?兒主持人大?賽第一名。?7、全市?文明在身邊?網(wǎng)絡(luò)征文中?，劉子航獲?一等獎(jiǎng)，徐?錫鈺獲二等?獎(jiǎng)；周新獲?三等獎(jiǎng)。?8、劉子航?與媽媽的親?子共讀筆記?發(fā)表在《日?照日?qǐng)?bào)》新?教育專欄。?9、袁浩?翔、王越、?李明希等多?名小記者的?文章在《黃?海晨刊》發(fā)?表。二、?家校密切溝?通，譜寫(xiě)師?生與家長(zhǎng)配?合的新篇章?。孩子們的?累累碩果，?與家長(zhǎng)們的?辛勤付出密?不可分，與?孩子的努力?上進(jìn)緊緊相?連。本學(xué)期?，通過(guò)校訪?、家訪、校?訊通、__?_等方式，?與家長(zhǎng)搞好?溝通，及時(shí)?和家長(zhǎng)反饋?孩子出現(xiàn)的?小問(wèn)題，對(duì)?于孩子的進(jìn)?步也能告知?家長(zhǎng)，而家?長(zhǎng)們也經(jīng)常?、及時(shí)地詢?問(wèn)孩子在學(xué)?校的情況，?做到了互通?有無(wú)。班里?的家長(zhǎng)們和?孩子們一起?，努力創(chuàng)造?著班級(jí)的輝?煌。劉子航?的家長(zhǎng)，每?次___都?帶領(lǐng)孩子積?極認(rèn)真的參?加，周新的?爸爸，在網(wǎng)?絡(luò)征文比賽?中為孩子們?造勢(shì)，讓我?們班的三位?選手全部殺?入決賽；費(fèi)?菲、鄭潔、?王一帆等家?長(zhǎng)，在每次?___征文?中都積極參?與，細(xì)心地?將稿件發(fā)送?；臧書(shū)敏的?家長(zhǎng)給孩子?們打印所有?古詩(shī)考級(jí)的?目錄，徐錫?鈺的家長(zhǎng)經(jīng)?常無(wú)償?shù)臑?班級(jí)提供打?印文件、打?印物品；冬?季運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，王若晨、?徐錫鈺為班?級(jí)自動(dòng)制作?了條幅；_?__山的媽?媽發(fā)現(xiàn)我們?馬上就要學(xué)?習(xí)第五單元?漢字王國(guó)了?，就讓孩子?給我?guī)?lái)《?小學(xué)語(yǔ)文趣?味題大全》?和《兒童創(chuàng)?造力開(kāi)發(fā)與?訓(xùn)練》，說(shuō)?對(duì)孩子們很?有幫助。五?年級(jí)一開(kāi)學(xué)?，劉子航的?家長(zhǎng)就把五?級(jí)要求背誦?的宋詞給打?印了出來(lái)，?每人一份。?每次搞活動(dòng)?，田書(shū)銘都?會(huì)把家里的?相機(jī)帶來(lái)以?備照相用。?諸如此類小?事，每天都?在上演。家?長(zhǎng)們的無(wú)私?付出，讓我?感動(dòng)，也為?遇到這樣一?群信任我、?支持我的家?長(zhǎng)而生感激?之心。三?、各司其職?，讓每個(gè)孩?子找到適合?自己的活。?升入五年級(jí)?以來(lái)，同學(xué)?們各項(xiàng)能力?顯著提高。?為了讓每個(gè)?孩子得到鍛?煉，我班實(shí)?行了班級(jí)事?物細(xì)分工的?方式，讓每?個(gè)孩子都成?為管理者，?體驗(yàn)管理的?辛苦。就是?這一個(gè)小小?的分工，卻?讓我有了更?多觀察學(xué)生?的機(jī)會(huì)，也?提供了更多?表?yè)P(yáng)孩子的?機(jī)會(huì)。比如?平時(shí)不喜歡?說(shuō)話的小_?__源，每?天早晨無(wú)比?認(rèn)真的記錄?晨檢情況，?從不遺忘；?大孫一同學(xué)?自從開(kāi)始管?理墻報(bào)欄后?，我們的墻?報(bào)欄再也沒(méi)?有被損毀的?跡象，還有?安春宇、劉?艾奇、丁文?浩、崔琳婕?、宋艷梅、?張宇等同學(xué)?，雖然被安?排的都是一?些小事情，?但每個(gè)孩子?都做得很認(rèn)?真，并且因?為多做了事?情，與老師?的關(guān)系反倒?近了很多，?他們變得更?加在乎老師?的話語(yǔ)，性?格也活潑了?很多。比如?安春宇同學(xué)?，他是很聰?明的一個(gè)孩?子，但每次?作文有一個(gè)?缺點(diǎn)，總是?很簡(jiǎn)略，一?般就是2、?___百字?，以前的時(shí)?候與他談過(guò)?幾次，但我?們之間可能?沒(méi)有建立良?好的情感溝?通模式，他?對(duì)我有點(diǎn)愛(ài)?答不理的，?而現(xiàn)在，我?只要和他談?一談，立馬?就有新變化?。現(xiàn)在每次?作文基本都?是滿滿兩面?紙。雖然數(shù)?量說(shuō)明不了?什么，但卻?能從中看出?