二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí) 實用部編版

標(biāo)點專項復(fù)習(xí)

語文三年級上冊標(biāo)點專項復(fù)習(xí)語文三年級上冊1.于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請您給我講講吧!”2.孫中山笑了笑,說:“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。”3.螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

一、說話人在前，說的話在后。這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡單的：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。1.于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”2.“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。二、說話人在前，說的話在后。這種情況一般用于說的話比較長，并且話有兩層意思的情況。說話人的話仍然是用引號引起來，不過要記得，“說話人說”的后面可是用逗號的。1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再1.“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。2.“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。3.“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。三、說活人在后面，說的話在前面。這種情況下，“說話人說”的后面直接用句號。因為，這是一句話的結(jié)束。1.“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。三、說活復(fù)習(xí)感嘆號復(fù)習(xí)感嘆號1.表示強(qiáng)烈的感情。??2.表示感嘆句末尾的停頓。??①表示感嘆句末尾的停頓。?????②語氣很重、很強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號。③語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號。④語氣強(qiáng)烈的獨詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。⑤在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，標(biāo)語口號的末尾，如果帶有強(qiáng)烈感情，也都用感嘆號。?⑥感嘆句如果有成分倒置，句末感嘆號也應(yīng)放在句末。

感嘆號的作用1.表示強(qiáng)烈的感情。??感嘆號的作用1.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”?2.對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！?3.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！?4.他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”5.他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

1.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”?復(fù)習(xí)破折號復(fù)習(xí)破折號一般地說，遇到下列諸情況需要用省略號：（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略；（3）表示重復(fù)語句的省略；（4）表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示語意難盡的省略；（7）表示語言中斷的省略；（8）表示含糊其辭的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示數(shù)字延續(xù)的省略；（11）表示語音延長的省略。省略號的作用：一般地說，遇到下列諸情況需要用省略號：省略號的作用：

1.“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”

2.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。3.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉。4.我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……?二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版1.“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞小胖子，像圓球，說完一句就停留?→?(??)?

小蝌蚪，尾巴彎，暫時游在句中間?→?(?)?

桃姑娘，愛跳舞，喜歡分開同類詞?→?(??)?

兩只眼，張得大，遇它就有許多話?→?(??)?鞏固練習(xí)一、填填看，以下所指各是哪一種標(biāo)點符號？?句號逗號分號冒號二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版小胖子，像圓球，說完一句就停留?→?(??)?鞏固練習(xí)1.那達(dá)·芬奇這個人你應(yīng)該聽說過吧??華老師接著說??2.怎么會沒聽過呢??我接著說??達(dá)·芬奇是偉大的藝術(shù)家??他畫的《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》??成了全世界人民非常喜歡的名??3.老師豎起大拇指對我說??沒錯??看來你知道的還挺多的???但是達(dá)·芬奇的成功并不是偶然對話標(biāo)點符號專項訓(xùn)練：“？”?！?？”，“，，?！保骸埃?。，?！倍昙壣蟽哉Z文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版1.那達(dá)·芬奇這個人你應(yīng)該聽說過吧??華老師接著說1.人們都說：“桂林山水甲天下”。（??）?2.這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。??（??）?3.貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。??（??）?4.為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（??）?5.西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！????（??）?6.當(dāng)老師問：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心?。??）××××√×判斷下列句子標(biāo)點符號，對的打“√”，錯的打“×”二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版1.人們都說：“桂林山水甲天下”。（??）?××××√×判A.表示意思遞進(jìn)????B.表示意思轉(zhuǎn)折?C.表示聲音延長????D.表示解釋說明?①我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是兔唇！（）②我用手里的鋼筆在作業(yè)本上“嗤——”地劃了一道。（）③托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。

（）④我還給他母親做了一套喪服呢——可是后來他的母親并沒有死。（）DBCA破折號的用法我知道。二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版A.表示意思遞進(jìn)????B.表示意思轉(zhuǎn)折?DBCA破折號的用1.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會提供的內(nèi)聚力量，在其后幾十年中一直都沒有恢復(fù)過。2.顯然不應(yīng)得出這樣的結(jié)論。變革不適應(yīng)于時代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應(yīng)是改革者考慮的最為關(guān)鍵的問題。3.指紋作為契約文書的簽署標(biāo)志，具有法律的效力。其在契約文書上的運用，既推動了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國指紋文化的內(nèi)容和形式。同時，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每個人都是獨特的，從指紋這里似乎再次得到了印證4.凡是創(chuàng)造之中都有欣賞，但是創(chuàng)造卻不僅是欣賞。創(chuàng)造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創(chuàng)造卻要再進(jìn)一步，把這種意境外射到具體的作品中去。5.比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風(fēng)月，件件都了然于心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢？因為我不能動手，不能像支配筋肉一樣任意活動。6.起初都要模仿?！澳７隆焙汀皩W(xué)習(xí)”本來不是兩件事。姑且拿寫字做例來說。小兒學(xué)寫字，最初是描紅，其次是寫印本，再其次是臨帖。這些方法都是借旁人所寫的字做榜樣，逐漸養(yǎng)成手腕筋肉的習(xí)慣。二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版1.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會標(biāo)點專項復(fù)習(xí)

語文三年級上冊標(biāo)點專項復(fù)習(xí)語文三年級上冊1.于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請您給我講講吧!”2.孫中山笑了笑,說:“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。”3.螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

一、說話人在前，說的話在后。這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡單的：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。1.于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”2.“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。二、說話人在前，說的話在后。這種情況一般用于說的話比較長，并且話有兩層意思的情況。說話人的話仍然是用引號引起來，不過要記得，“說話人說”的后面可是用逗號的。1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再1.“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。2.“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。3.“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。三、說活人在后面，說的話在前面。這種情況下，“說話人說”的后面直接用句號。因為，這是一句話的結(jié)束。1.“救命啊！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。三、說活復(fù)習(xí)感嘆號復(fù)習(xí)感嘆號1.表示強(qiáng)烈的感情。??2.表示感嘆句末尾的停頓。??①表示感嘆句末尾的停頓。?????②語氣很重、很強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號。③語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號。④語氣強(qiáng)烈的獨詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。⑤在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，標(biāo)語口號的末尾，如果帶有強(qiáng)烈感情，也都用感嘆號。?⑥感嘆句如果有成分倒置，句末感嘆號也應(yīng)放在句末。

感嘆號的作用1.表示強(qiáng)烈的感情。??感嘆號的作用1.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”?2.對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。?3.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！?4.他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”5.他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

1.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”?復(fù)習(xí)破折號復(fù)習(xí)破折號一般地說，遇到下列諸情況需要用省略號：（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略；（3）表示重復(fù)語句的省略；（4）表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示語意難盡的省略；（7）表示語言中斷的省略；（8）表示含糊其辭的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示數(shù)字延續(xù)的省略；（11）表示語音延長的省略。省略號的作用：一般地說，遇到下列諸情況需要用省略號：省略號的作用：

1.“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”

2.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。3.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉。4.我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……?二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版1.“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞小胖子，像圓球，說完一句就停留?→?(??)?

小蝌蚪，尾巴彎，暫時游在句中間?→?(?)?

桃姑娘，愛跳舞，喜歡分開同類詞?→?(??)?

兩只眼，張得大，遇它就有許多話?→?(??)?鞏固練習(xí)一、填填看，以下所指各是哪一種標(biāo)點符號？?句號逗號分號冒號二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版小胖子，像圓球，說完一句就停留?→?(??)?鞏固練習(xí)1.那達(dá)·芬奇這個人你應(yīng)該聽說過吧??華老師接著說??2.怎么會沒聽過呢??我接著說??達(dá)·芬奇是偉大的藝術(shù)家??他畫的《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》??成了全世界人民非常喜歡的名??3.老師豎起大拇指對我說??沒錯??看來你知道的還挺多的???但是達(dá)·芬奇的成功并不是偶然對話標(biāo)點符號專項訓(xùn)練：“？”?！?？”，“，，?！保骸?，。，。”二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版1.那達(dá)·芬奇這個人你應(yīng)該聽說過吧??華老師接著說1.人們都說：“桂林山水甲天下”。（??）?2.這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。??（??）?3.貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。??（??）?4.為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（??）?5.西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！????（??）?6.當(dāng)老師問：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心?。??）××××√×判斷下列句子標(biāo)點符號，對的打“√”，錯的打“×”二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版二年級上冊語文復(fù)習(xí)課件標(biāo)點專項復(fù)習(xí)實用PPT部編版1.人們都說：“桂林山水甲天下”。（??）?××××√×判A.表示意思遞進(jìn)????B.表示意思轉(zhuǎn)折?C.表示聲音延長????D.表示解釋說明?①我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是兔唇?。ǎ谖矣檬掷锏匿摴P在作業(yè)本上“嗤——”地劃了一道。（）③托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。

（）④我還給他母親做了一套喪服呢——可是后來他的母親并沒有死。（）DBCA破