五年級上冊語文課件古詩三首部編版

拳拳赤子心深深愛國情屈原五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)拳拳赤子心深深愛國情屈原五年級上冊語文課件12古詩三1第一課時第二課時小學(xué)語文五年級（上）RJ12古詩三首第一課時第二課時小學(xué)語文五年級（上）RJ12古詩三首2第一課時第一課時3語文要素1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。

閱讀2.能借助題目、注釋和相關(guān)資料,理解古詩內(nèi)容,體會詩人表達(dá)的情感。語文要素1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》4

示兒

[宋]陸游示兒5資料推送作者簡介

陸游(1125年—1210年),字務(wù)觀,號放翁,漢族,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋著名詩人。與尤袤、楊萬里、范成大齊名,稱“南宋四大家”。資料推送作者簡介陸游(1125年—12106

《示兒》寫于南宋北方的領(lǐng)土被金人占領(lǐng),北方的人民也被金人所奴役,南宋小朝廷只能偏安一隅,在敵人的威脅壓榨下茍延殘喘。2.寫作背景《示兒》寫于南宋北方的領(lǐng)土被金人占領(lǐng),北方的人民也被金7生字導(dǎo)學(xué)nǎi乃1.會認(rèn)字生字導(dǎo)學(xué)nǎi乃1.會認(rèn)字82.會寫字筆畫結(jié)構(gòu)jì11畫上下祭祀祭天祭奠祭祖組詞2.會寫字筆畫結(jié)構(gòu)jì11畫上下祭祀祭天組詞9筆畫結(jié)構(gòu)nǎi2畫獨體乃翁乃至乃是乃文乃武組詞筆畫結(jié)構(gòu)nǎi2畫獨體乃翁乃至組詞10

示兒

[宋]陸游死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃(nǎi)翁。給兒子看。這首詩是陸游臨終前寫給兒子的。平定,這里是收復(fù)的意思。示兒給兒子看。這首詩是陸游臨終前寫給兒子的。平11閱讀策略

體會課文表達(dá)的思想感情——了解時代背景法。閱讀策略體會課文表達(dá)的思想感情——了解時代背景法。12

時代背景指作者寫作時所處的時代特點。很多文章都是作者在當(dāng)時的社會情況下有感而發(fā)的,所以了解了作者寫作時所處的時代特點,才能更深入地理解作者所表達(dá)的情感。如,《示兒》的寫作背景是南宋時期北方的領(lǐng)土被金人占領(lǐng),北方的人民也被金人所奴役,南宋小朝廷只能偏安一隅,在敵人的威脅壓榨下茍延殘喘。了解了這些內(nèi)容,就很容易理解詩人憂國憂民、盼望國家統(tǒng)一的感情了。時代背景指作者寫作時所處的時代特點。很多文章都是作者13從詩歌的題目中,你能了解到哪些信息?

“示兒”的意思是給兒子看,從題目可以知道這是詩人寫給兒子的詩。整體感知從詩歌的題目中,你能了解到哪些信息?“示兒”的意思是給14

《示兒》一詩,陸游在臨終前最牽掛的是什么?精讀課文

詩人在臨終前最牽掛的是祖國何時能夠統(tǒng)一?！妒緝骸芬辉?陸游在臨終前最牽掛的是什么?精讀課文15

他對兒子的囑托是什么?

當(dāng)南宋朝廷的軍隊收復(fù)了失地,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的那一天,在家祭時不要忘記把這個好消息告訴自己。表達(dá)了詩人渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。表達(dá)了詩人怎樣的情感?他對兒子的囑托是什么?當(dāng)南宋朝廷的軍隊16結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖至死不變的愛國情示兒敘事抒情萬事空不見同中原日告乃翁結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖至死不變示兒敘事抒情萬事空不見同中原日告乃翁17題臨安邸(dǐ)[宋]林升題臨安邸(dǐ)181.作者簡介

林升,字云友,又名夢屏,南宋詩人。主編作品:《長相思》《洞仙歌》等。資料推送1.作者簡介林升,字云友,又名夢屏,南宋詩人。資料推192.寫作背景

南宋小朝廷對外屈膝投降，對內(nèi)迫害愛國人士；政治上腐敗無能，達(dá)官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。

此詩寫在南宋皇都臨安的一家旅舍墻壁上，是一首古代的“墻頭詩”，這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實而作的。2.寫作背景南宋小朝廷對外屈膝投降，對內(nèi)迫害愛國人士20生字導(dǎo)學(xué)xūn熏1.會認(rèn)字生字導(dǎo)學(xué)xūn熏1.會認(rèn)字21筆畫結(jié)構(gòu)xūn14畫上下熏陶熏制熏肉利欲熏心組詞2.會寫字筆畫結(jié)構(gòu)xūn14畫上下熏陶熏制組詞2.會寫字22筆畫結(jié)構(gòu)hánɡ8畫左右杭州蘇杭杭椒組詞筆畫結(jié)構(gòu)hánɡ8畫左右杭州組詞23題臨安邸(dǐ)

[宋]林升山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏(xūn)得游人醉,直把杭州作汴(biàn)州。停止。簡直，差不多。音頻朗讀題臨安邸(dǐ)停止。簡直，差不多。音頻朗讀24精讀課文

“熏”字，暗示了那些歌舞場面的龐大與熱鬧,為“游人們”營造了靡靡之間的氛圍。

《題臨安邸》一詩中的“熏”“醉”用得好,你是怎樣理解的呢?

“醉”字,留下了豐富的想象空間——“游人們”在這美好的“西湖”環(huán)境中表露的丑態(tài)。精讀課文“熏”字，暗示了那些歌舞場面的龐大與熱鬧,為“25由詩中的“醉”字說一說帶“醉”字的成語。由詩中的“醉”字說一說帶“醉”字的成語。26結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖憂憤深沉的愛國情題臨安邸寫景抒情青山高樓歌舞游人醉作汴州結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖憂憤深沉題臨安邸寫景抒情青山高樓歌舞游人醉作汴27第二課時第二課時28己亥(hài)雜詩[清]龔自珍己亥(hài)雜詩291.作者簡介

龔自珍(1792—1841),浙江仁和(今杭州)人。清末思想家、文學(xué)家?！敖裎慕?jīng)學(xué)派”重要人物,近代資產(chǎn)階級改良主義的先驅(qū)者之一。中國近代著名的啟蒙主義思想家。主編作品:《定庵文集》。資料推送五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)1.作者簡介龔自珍(1792—1841),浙江仁和(30

清道光十九年（1839年），作者意識到帝國主義的侵略更加暴露出封建主義衰朽沒落的本質(zhì)。起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動觸時忌”因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。

這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應(yīng)道士之請而寫的祭神詩。2.寫作背景五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)清道光十九年（1839年），作者意識到帝國主義31生字導(dǎo)學(xué)hài亥1.會認(rèn)字shì恃sǒu擻五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)生字導(dǎo)學(xué)hài亥1.會認(rèn)字shì恃sǒu擻五年級上冊語文課32筆畫結(jié)構(gòu)hài6畫獨體己亥亥時組詞2.會寫字五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)hài6畫獨體己亥亥時組詞2.會寫字五年級上冊語文33筆畫結(jié)構(gòu)shì9畫左右有恃無恐恃強凌弱恃才傲物組詞五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)shì9畫左右有恃無恐組詞五年級上冊語文課件1234筆畫結(jié)構(gòu)āi9畫上下悲哀哀求哀傷喜怒哀樂組詞五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)āi9畫上下悲哀哀求組詞五年級上冊語文課件1235筆畫結(jié)構(gòu)jū8畫左右拘束拘謹(jǐn)拘泥不拘小節(jié)組詞五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)jū8畫左右拘束拘謹(jǐn)組詞五年級上冊語文課件12362.多音字jiànɡ降降落降低運用:當(dāng)無數(shù)的炮彈降(jiànɡ)落在敵人的陣地上之后,敵人嚇得紛紛投降(xiánɡ)了。xiánɡ投降降龍伏虎五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)2.多音字jiànɡ降降落降低運用:當(dāng)無數(shù)的炮彈降(jià37

己亥(hài)雜詩

[清]龔自珍九州生氣恃(shì)風(fēng)雷,萬馬齊喑(yīn)究可哀。我勸天公重抖擻(sǒu),不拘一格降人材。重新振作起來?；盍?生命力。詩中指朝氣蓬勃的局面。五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)己亥(hài)雜詩重新振作起來?；盍?生命力。詩中指38精讀課文

提到“萬馬”,你想到了什么?看到“萬馬齊鳴”這個詞語你又想到了?五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)精讀課文提到“萬馬”,你想到了什么?五年級上冊語文39

詩人用“萬馬齊喑”來寫腐朽的統(tǒng)治下,人們思想被禁錮,人才被扼殺,到處是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實狀況,十分形象。

這樣寫有什么好處?五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)詩人用“萬馬齊喑”來寫腐朽的統(tǒng)治下,人們思想被禁錮,40

這三首詩都抒發(fā)了詩人憂國憂民的愛國情懷,三首詩在寫法上有什么不同?鑒賞五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)這三首詩都抒發(fā)了詩人憂國憂民的愛國情懷,三首詩在寫法41《示兒》表達(dá)了詩人至死不渝、憂國憂民的愛國情懷?！额}臨安邸》

表達(dá)了詩人渴望變革和出人才的愛國熱情。表達(dá)了詩人憂憤、深沉的情感?！兑押ルs詩》

先敘事后抒情囑咐盼望、渴望統(tǒng)一。責(zé)問痛恨、揭露警告。先寫景后抒情揭露矛盾、批判現(xiàn)實。五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)《示兒》表達(dá)了詩人至死不渝、《題臨安邸》表達(dá)了詩人渴望變42結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖渴望變革、出人才己亥雜詩現(xiàn)實希望恃風(fēng)雷究可哀

重抖擻降人材

死氣沉沉不拘一格五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖渴望變革、出人才己亥雜詩現(xiàn)實希望恃風(fēng)雷究可哀重抖43課后擴展

十一月四日風(fēng)雨大作(其二)[宋]陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)課后擴展十一月四日風(fēng)雨大作(其二)五年級上冊語文課件144拳拳赤子心深深愛國情屈原五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)拳拳赤子心深深愛國情屈原五年級上冊語文課件12古詩三45第一課時第二課時小學(xué)語文五年級（上）RJ12古詩三首第一課時第二課時小學(xué)語文五年級（上）RJ12古詩三首46第一課時第一課時47語文要素1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。

閱讀2.能借助題目、注釋和相關(guān)資料,理解古詩內(nèi)容,體會詩人表達(dá)的情感。語文要素1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》48

示兒

[宋]陸游示兒49資料推送作者簡介

陸游(1125年—1210年),字務(wù)觀,號放翁,漢族,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋著名詩人。與尤袤、楊萬里、范成大齊名,稱“南宋四大家”。資料推送作者簡介陸游(1125年—121050

《示兒》寫于南宋北方的領(lǐng)土被金人占領(lǐng),北方的人民也被金人所奴役,南宋小朝廷只能偏安一隅,在敵人的威脅壓榨下茍延殘喘。2.寫作背景《示兒》寫于南宋北方的領(lǐng)土被金人占領(lǐng),北方的人民也被金51生字導(dǎo)學(xué)nǎi乃1.會認(rèn)字生字導(dǎo)學(xué)nǎi乃1.會認(rèn)字522.會寫字筆畫結(jié)構(gòu)jì11畫上下祭祀祭天祭奠祭祖組詞2.會寫字筆畫結(jié)構(gòu)jì11畫上下祭祀祭天組詞53筆畫結(jié)構(gòu)nǎi2畫獨體乃翁乃至乃是乃文乃武組詞筆畫結(jié)構(gòu)nǎi2畫獨體乃翁乃至組詞54

示兒

[宋]陸游死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃(nǎi)翁。給兒子看。這首詩是陸游臨終前寫給兒子的。平定,這里是收復(fù)的意思。示兒給兒子看。這首詩是陸游臨終前寫給兒子的。平55閱讀策略

體會課文表達(dá)的思想感情——了解時代背景法。閱讀策略體會課文表達(dá)的思想感情——了解時代背景法。56

時代背景指作者寫作時所處的時代特點。很多文章都是作者在當(dāng)時的社會情況下有感而發(fā)的,所以了解了作者寫作時所處的時代特點,才能更深入地理解作者所表達(dá)的情感。如,《示兒》的寫作背景是南宋時期北方的領(lǐng)土被金人占領(lǐng),北方的人民也被金人所奴役,南宋小朝廷只能偏安一隅,在敵人的威脅壓榨下茍延殘喘。了解了這些內(nèi)容,就很容易理解詩人憂國憂民、盼望國家統(tǒng)一的感情了。時代背景指作者寫作時所處的時代特點。很多文章都是作者57從詩歌的題目中,你能了解到哪些信息?

“示兒”的意思是給兒子看,從題目可以知道這是詩人寫給兒子的詩。整體感知從詩歌的題目中,你能了解到哪些信息?“示兒”的意思是給58

《示兒》一詩,陸游在臨終前最牽掛的是什么?精讀課文

詩人在臨終前最牽掛的是祖國何時能夠統(tǒng)一?！妒緝骸芬辉?陸游在臨終前最牽掛的是什么?精讀課文59

他對兒子的囑托是什么?

當(dāng)南宋朝廷的軍隊收復(fù)了失地,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的那一天,在家祭時不要忘記把這個好消息告訴自己。表達(dá)了詩人渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。表達(dá)了詩人怎樣的情感?他對兒子的囑托是什么?當(dāng)南宋朝廷的軍隊60結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖至死不變的愛國情示兒敘事抒情萬事空不見同中原日告乃翁結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖至死不變示兒敘事抒情萬事空不見同中原日告乃翁61題臨安邸(dǐ)[宋]林升題臨安邸(dǐ)621.作者簡介

林升,字云友,又名夢屏,南宋詩人。主編作品:《長相思》《洞仙歌》等。資料推送1.作者簡介林升,字云友,又名夢屏,南宋詩人。資料推632.寫作背景

南宋小朝廷對外屈膝投降，對內(nèi)迫害愛國人士；政治上腐敗無能，達(dá)官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。

此詩寫在南宋皇都臨安的一家旅舍墻壁上，是一首古代的“墻頭詩”，這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實而作的。2.寫作背景南宋小朝廷對外屈膝投降，對內(nèi)迫害愛國人士64生字導(dǎo)學(xué)xūn熏1.會認(rèn)字生字導(dǎo)學(xué)xūn熏1.會認(rèn)字65筆畫結(jié)構(gòu)xūn14畫上下熏陶熏制熏肉利欲熏心組詞2.會寫字筆畫結(jié)構(gòu)xūn14畫上下熏陶熏制組詞2.會寫字66筆畫結(jié)構(gòu)hánɡ8畫左右杭州蘇杭杭椒組詞筆畫結(jié)構(gòu)hánɡ8畫左右杭州組詞67題臨安邸(dǐ)

[宋]林升山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏(xūn)得游人醉,直把杭州作汴(biàn)州。停止。簡直，差不多。音頻朗讀題臨安邸(dǐ)停止。簡直，差不多。音頻朗讀68精讀課文

“熏”字，暗示了那些歌舞場面的龐大與熱鬧,為“游人們”營造了靡靡之間的氛圍。

《題臨安邸》一詩中的“熏”“醉”用得好,你是怎樣理解的呢?

“醉”字,留下了豐富的想象空間——“游人們”在這美好的“西湖”環(huán)境中表露的丑態(tài)。精讀課文“熏”字，暗示了那些歌舞場面的龐大與熱鬧,為“69由詩中的“醉”字說一說帶“醉”字的成語。由詩中的“醉”字說一說帶“醉”字的成語。70結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖憂憤深沉的愛國情題臨安邸寫景抒情青山高樓歌舞游人醉作汴州結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖憂憤深沉題臨安邸寫景抒情青山高樓歌舞游人醉作汴71第二課時第二課時72己亥(hài)雜詩[清]龔自珍己亥(hài)雜詩731.作者簡介

龔自珍(1792—1841),浙江仁和(今杭州)人。清末思想家、文學(xué)家?！敖裎慕?jīng)學(xué)派”重要人物,近代資產(chǎn)階級改良主義的先驅(qū)者之一。中國近代著名的啟蒙主義思想家。主編作品:《定庵文集》。資料推送五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)1.作者簡介龔自珍(1792—1841),浙江仁和(74

清道光十九年（1839年），作者意識到帝國主義的侵略更加暴露出封建主義衰朽沒落的本質(zhì)。起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動觸時忌”因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。

這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應(yīng)道士之請而寫的祭神詩。2.寫作背景五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)清道光十九年（1839年），作者意識到帝國主義75生字導(dǎo)學(xué)hài亥1.會認(rèn)字shì恃sǒu擻五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)生字導(dǎo)學(xué)hài亥1.會認(rèn)字shì恃sǒu擻五年級上冊語文課76筆畫結(jié)構(gòu)hài6畫獨體己亥亥時組詞2.會寫字五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)hài6畫獨體己亥亥時組詞2.會寫字五年級上冊語文77筆畫結(jié)構(gòu)shì9畫左右有恃無恐恃強凌弱恃才傲物組詞五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)shì9畫左右有恃無恐組詞五年級上冊語文課件1278筆畫結(jié)構(gòu)āi9畫上下悲哀哀求哀傷喜怒哀樂組詞五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)āi9畫上下悲哀哀求組詞五年級上冊語文課件1279筆畫結(jié)構(gòu)jū8畫左右拘束拘謹(jǐn)拘泥不拘小節(jié)組詞五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)筆畫結(jié)構(gòu)jū8畫左右拘束拘謹(jǐn)組詞五年級上冊語文課件12802.多音字jiànɡ降降落降低運用:當(dāng)無數(shù)的炮彈降(jiànɡ)落在敵人的陣地上之后,敵人嚇得紛紛投降(xiánɡ)了。xiánɡ投降降龍伏虎五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)2.多音字jiànɡ降降落降低運用:當(dāng)無數(shù)的炮彈降(jià81

己亥(hài)雜詩

[清]龔自珍九州生氣恃(shì)風(fēng)雷,萬馬齊喑(yīn)究可哀。我勸天公重抖擻(sǒu),不拘一格降人材。重新振作起來?；盍?生命力。詩中指朝氣蓬勃的局面。五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)己亥(hài)雜詩重新振作起來。活力,生命力。詩中指82精讀課文

提到“萬馬”,你想到了什么?看到“萬馬齊鳴”這個詞語你又想到了?五年級上冊語文課件12古詩三首部編版(共44張PPT)五年級上冊語文課件12古