二年級上冊數(shù)學-1數(shù)與代數(shù)(認識時間、長度單位)人教版課件

總復習1數(shù)與代數(shù)第3課時認識時間、長度單位總復習1數(shù)與代數(shù)一、回顧整理分針與時針的轉(zhuǎn)動情況如何？分與時的關系是怎樣的？認識時間分針走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。1時=60分半小時=30分時針走1大格是1時?！净仡?】一、回顧整理分針與時針的轉(zhuǎn)動情況如何？分與時的關系是怎樣的？一、回顧整理時間的讀寫方法是怎樣的？認讀幾時幾分，先看時針在哪兩個數(shù)之間，經(jīng)過幾就是幾時多，再看分針的位置確定幾分。7:45認識時間一、回顧整理時間的讀寫方法是怎樣的？認讀幾時幾分，先看時針在如何解決關于時間的問題？認識時間根據(jù)時間的先后順序確定某時做什么，或用排除法排除不對應的時間，再確定所選時間。一、回顧整理如何解決關于時間的問題？認識時間根據(jù)時間的先后順序確定某時做一、回顧整理讀出下面的時間。8:057：104：5011：20一、回顧整理讀出下面的時間。8:057：104：5011：2小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高

多少厘米嗎？①米②角③分④時400厘米=（）米分針走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。畫一條長5厘米的線段。（1）下面可以用來計量物體長度的單位是（）。將正確答案的序號填在（）里。（3）一節(jié)課40（）。先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？將鐘表與對應的時刻連起來。（4）門高約2（）。共有（）個數(shù)字，有（）個大格，（）個先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？1時=60分半小時=30分100厘米-80厘米=20厘米（2）教學樓大約高15（）。時間的讀寫方法是怎樣的？將鐘表與對應的時刻連起來。一、回顧整理在括號里填上厘米或米。床長1（）90（）書寬15（）樹高6（）米厘米厘米米小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高

多700厘米=（

）米一、回顧整理長度單位：米和厘米學過的長度單位有哪些？關系是怎樣的？測量較短物體的長度時，用厘米作單位；測量較長物體的長度或距離時，用米作單位。1米=100厘米2米=（）厘米400厘米=（）米4200【回顧2】3米=（）厘米3007700厘米=（）米一、回顧整理長度單位：米和厘米學過的一、回顧整理在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）一支彩筆的長度是10（）。（3）一把學生尺長20（）。（4）門高約2（）。（5）亮亮的小凳子高30（）。（6）一棵大樹高10（）。米厘米厘米厘米米厘米米一、回顧整理在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高一、回顧整理

在里填上“＞”“＜”或“=”。1米90厘米30厘米1米-70厘米100厘米1米2米200厘米50厘米5米1米80厘米2米＞=＜==＜一、回顧整理在里填上“＞”“＜”或“=”。1米一、回顧整理測量、畫線段如何測量物體的長度？把尺子的刻度0對準物體的一端，再看物體的另一端對著刻度幾，就是幾厘米。3厘米【回顧3】一、回顧整理測量、畫線段如何測量物體的長度？把尺子的刻度0對1時=60分半小時=30分如何解決關于時間的問題？共有（）個數(shù)字，有（）個大格，（）個分針與時針的轉(zhuǎn)動情況如何？分與時的關系是怎樣的？先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？（5）亮亮的小凳子高30（）。3米=（）厘米（5）鐘面上的時間是（）時（）分。100厘米1米2米200厘米把尺子的刻度0對準物體的一端，再看物體的另一端對著刻度幾，就是幾厘米。第3課時認識時間、長度單位（1）樂樂身高80厘米，再長（）厘米就到1米了。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）米和厘米都是（）單位，量鋼筆的長一般用（3）一節(jié)課40（）。測量較長物體的長度或距離時，用米作單位一、回顧整理線段有什么特征？線段是直直的，有兩個端點，可以量出長度。測量、畫線段1時=60分半小時=30分一、回顧整理線段有什么特征？線一、回顧整理如何畫出線段？從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺子幾厘米的地方。測量、畫線段一、回顧整理如何畫出線段？從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長一、回顧整理先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？（）（）4厘米8厘米一、回顧整理先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少一、回顧整理畫一條長5厘米的線段。5厘米一、回顧整理畫一條長5厘米的線段。5厘米（1）樂樂身高80厘米，再長（）厘米就到1米了。（2）米和厘米都是（）單位，量鋼筆的長一般用（）單位，量樓房的高度一般用（）單位。20長度厘米米1.填空。二、知識應用（3）鐘面上時針表示（），分針表示（），鐘面上共有（）個數(shù)字，有（）個大格，（）個小格。時分121260（1）樂樂身高80厘米，再長（）厘米就到1米了。（2）二、知識應用（4）分針走一圈，時針走（）個大格，表示（），

1時=（）分。（5）鐘面上的時間是（）時（）分。11時60645二、知識應用（4）分針走一圈，時針走（）個大格，表示（二、知識應用2.將鐘表與對應的時刻連起來。6時5分1時50分5時35分12時5分二、知識應用2.將鐘表與對應的時刻連起來。6時5分二、知識應用3.小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高

多少厘米嗎？100厘米-80厘米=20厘米口答：凳子高20厘米。1米=100厘米二、知識應用3.小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知三、鞏固反饋1.將正確答案的序號填在（）里。

（1）下面可以用來計量物體長度的單位是（）。

①米②角③分④時

（2）教學樓大約高15（）。

①米②厘米③分④元

（3）一節(jié)課40（）。

①米②分③元④時①①②三、鞏固反饋1.將正確答案的序號填在（）里。①①從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺子幾厘米的地方。（2）米和厘米都是（）單位，量鋼筆的長一般用寫出相應的時間，畫出缺少的分針。50厘米5米1米80厘米2米2米=（）厘米分針與時針的轉(zhuǎn)動情況如何？分與時的關系是怎樣的？根據(jù)時間的先后順序確定某時做什么，或用排除法排除不對應的時間，再確定所選時間。先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？400厘米=（）米100厘米-80厘米=20厘米寫出相應的時間，畫出缺少的分針。在里填上“＞”“＜”或“=”。測量較長物體的長度或距離時，用米作單位。時間的讀寫方法是怎樣的？三、鞏固反饋過10分過30分2.寫出相應的時間，畫出缺少的分針。8:008:1010:0010:30從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺子幾厘米的地四、課堂小結認識時間、長度單位

長度單位認識時間米厘米1時=60分測量較長物體的長度或距離時，用米作單位測量較短物體的長度時，用厘米作單位四、課堂小結認識時間、長度單位長度單位認識時間米厘米1時總復習1數(shù)與代數(shù)第3課時認識時間、長度單位總復習1數(shù)與代數(shù)一、回顧整理分針與時針的轉(zhuǎn)動情況如何？分與時的關系是怎樣的？認識時間分針走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。1時=60分半小時=30分時針走1大格是1時?！净仡?】一、回顧整理分針與時針的轉(zhuǎn)動情況如何？分與時的關系是怎樣的？一、回顧整理時間的讀寫方法是怎樣的？認讀幾時幾分，先看時針在哪兩個數(shù)之間，經(jīng)過幾就是幾時多，再看分針的位置確定幾分。7:45認識時間一、回顧整理時間的讀寫方法是怎樣的？認讀幾時幾分，先看時針在如何解決關于時間的問題？認識時間根據(jù)時間的先后順序確定某時做什么，或用排除法排除不對應的時間，再確定所選時間。一、回顧整理如何解決關于時間的問題？認識時間根據(jù)時間的先后順序確定某時做一、回顧整理讀出下面的時間。8:057：104：5011：20一、回顧整理讀出下面的時間。8:057：104：5011：2小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高

多少厘米嗎？①米②角③分④時400厘米=（）米分針走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。畫一條長5厘米的線段。（1）下面可以用來計量物體長度的單位是（）。將正確答案的序號填在（）里。（3）一節(jié)課40（）。先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？將鐘表與對應的時刻連起來。（4）門高約2（）。共有（）個數(shù)字，有（）個大格，（）個先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？1時=60分半小時=30分100厘米-80厘米=20厘米（2）教學樓大約高15（）。時間的讀寫方法是怎樣的？將鐘表與對應的時刻連起來。一、回顧整理在括號里填上厘米或米。床長1（）90（）書寬15（）樹高6（）米厘米厘米米小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高

多700厘米=（

）米一、回顧整理長度單位：米和厘米學過的長度單位有哪些？關系是怎樣的？測量較短物體的長度時，用厘米作單位；測量較長物體的長度或距離時，用米作單位。1米=100厘米2米=（）厘米400厘米=（）米4200【回顧2】3米=（）厘米3007700厘米=（）米一、回顧整理長度單位：米和厘米學過的一、回顧整理在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）一支彩筆的長度是10（）。（3）一把學生尺長20（）。（4）門高約2（）。（5）亮亮的小凳子高30（）。（6）一棵大樹高10（）。米厘米厘米厘米米厘米米一、回顧整理在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高一、回顧整理

在里填上“＞”“＜”或“=”。1米90厘米30厘米1米-70厘米100厘米1米2米200厘米50厘米5米1米80厘米2米＞=＜==＜一、回顧整理在里填上“＞”“＜”或“=”。1米一、回顧整理測量、畫線段如何測量物體的長度？把尺子的刻度0對準物體的一端，再看物體的另一端對著刻度幾，就是幾厘米。3厘米【回顧3】一、回顧整理測量、畫線段如何測量物體的長度？把尺子的刻度0對1時=60分半小時=30分如何解決關于時間的問題？共有（）個數(shù)字，有（）個大格，（）個分針與時針的轉(zhuǎn)動情況如何？分與時的關系是怎樣的？先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？（5）亮亮的小凳子高30（）。3米=（）厘米（5）鐘面上的時間是（）時（）分。100厘米1米2米200厘米把尺子的刻度0對準物體的一端，再看物體的另一端對著刻度幾，就是幾厘米。第3課時認識時間、長度單位（1）樂樂身高80厘米，再長（）厘米就到1米了。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）米和厘米都是（）單位，量鋼筆的長一般用（3）一節(jié)課40（）。測量較長物體的長度或距離時，用米作單位一、回顧整理線段有什么特征？線段是直直的，有兩個端點，可以量出長度。測量、畫線段1時=60分半小時=30分一、回顧整理線段有什么特征？線一、回顧整理如何畫出線段？從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺子幾厘米的地方。測量、畫線段一、回顧整理如何畫出線段？從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長一、回顧整理先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少厘米？（）（）4厘米8厘米一、回顧整理先估計下面兩條線段大約有多長，再量一量實際長多少一、回顧整理畫一條長5厘米的線段。5厘米一、回顧整理畫一條長5厘米的線段。5厘米（1）樂樂身高80厘米，再長（）厘米就到1米了。（2）米和厘米都是（）單位，量鋼筆的長一般用（）單位，量樓房的高度一般用（）單位。20長度厘米米1.填空。二、知識應用（3）鐘面上時針表示（），分針表示（），鐘面上共有（）個數(shù)字，有（）個大格，（）個小格。時分121260（1）樂樂身高80厘米，再長（）厘米就到1米了。（2）二、知識應用（4）分針走一圈，時針走（）個大格，表示（），

1時=（）分。（5）鐘面上的時間是（）時（）分。11時60645二、知識應用（4）分針走一圈，時針走（）個大格，表示（二、知識應用2.將鐘表與對應的時刻連起來。6時5分1時50分5時35分12時5分二、知識應用2.將鐘表與對應的時刻連起來。6時5分二、知識應用3.小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高

多少厘米嗎？100厘米-80厘米=20厘米口答：凳子高20厘米。1米=100厘米二、知識應用3.小潔身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知三、鞏固反饋1.將正確答案的序號填在（）里。