人教九年級(jí)下冊(cè)道法第三單元 回望成長(zhǎng)課件

第三單元走向未來(lái)的少年第七課從這里出發(fā)第1課時(shí)回望成長(zhǎng)導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課《為了夢(mèng)想》導(dǎo)入新課《為了夢(mèng)想》聆聽歌曲，回首走過(guò)的路，你有什么感悟？在以往的學(xué)生生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象？它對(duì)你的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？聆聽歌曲，回首走過(guò)的路，你有什么感悟？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：收獲的季節(jié)初中三年的收獲1.閱讀教材第81頁(yè)“探究與分享”，在成長(zhǎng)樹上填寫果實(shí)的名稱。2.想一想：三年來(lái)，你收獲了什么？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：收獲的季節(jié)初中三年的收獲1.閱讀教材第8?友誼成長(zhǎng)師生情誼知識(shí)?友誼成長(zhǎng)師生情誼知識(shí)正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己1.閱讀教材第82頁(yè)“探究與分享”。2.你如何理解教練所說(shuō)的“先把自己的心從橫桿上‘摔’過(guò)去”這句話？3.你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己1.閱讀教材第82頁(yè)“探究與分享”影片講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患嚴(yán)重口吃的艾伯特王子，后在語(yǔ)言治療師萊納爾羅格的治療下，克服障礙，在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講?！秶?guó)王的演講》（TheKing'sSpeech）影片講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患嚴(yán)人教九年級(jí)下冊(cè)道法第三單元回望成長(zhǎng)課件結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要1.閱讀教材第83頁(yè)“探究與分享”。2.“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景！”你如何理解這句話？3.學(xué)生分組討論回答。結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要1.閱讀教材第83頁(yè)“探究與分享”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：結(jié)束與開始初三，我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上漫畫給我們什么啟示？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：結(jié)束與開始初三，我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上漫畫給我們什每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響1.閱讀教材第84頁(yè)“探究與分享”。2.初中的學(xué)習(xí)為你的選擇做了哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)按照實(shí)例填寫。3.學(xué)生展示成果。每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響1.閱讀教材第84頁(yè)“學(xué)會(huì)合理選擇弄清自己的真實(shí)需要多方面收集信息掌握選擇的策略……學(xué)會(huì)合理選擇弄清自己的真實(shí)需要我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段1.看教材第85頁(yè)“探究與分享”。2.找一找，有哪些比較經(jīng)典的有關(guān)人生發(fā)展階段的理論，想一想對(duì)我們有哪些啟示。3.初三畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，你認(rèn)為下一個(gè)階段的任務(wù)是什么？要解決的問題是什么？我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段1.看教材第85頁(yè)“探究與分享”埃里克森埃里克森認(rèn)為，人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生，他把自我意識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程劃分為八個(gè)階段，這八個(gè)階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過(guò)卻是由環(huán)境決定的，所以這個(gè)理論可稱為"心理社會(huì)"階段理論。每一個(gè)階段都是不可忽視的。他的人格終生發(fā)展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據(jù)和教育內(nèi)容，任何年齡段的教育失誤，都會(huì)給一個(gè)人的終生發(fā)展造成障礙。它也告訴每個(gè)人你為什么會(huì)成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，你的心理品質(zhì)哪些是積極的，哪些是消極的，多在哪個(gè)年齡段形成的，給你以反思的依據(jù)。埃里克森埃里克森認(rèn)為，人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生，他把埃里克森人生發(fā)展八階段理論埃里克森人生發(fā)展八階段理論課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年第七課從這里出發(fā)第1課時(shí)回望成長(zhǎng)導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課《為了夢(mèng)想》導(dǎo)入新課《為了夢(mèng)想》聆聽歌曲，回首走過(guò)的路，你有什么感悟？在以往的學(xué)生生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象？它對(duì)你的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？聆聽歌曲，回首走過(guò)的路，你有什么感悟？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：收獲的季節(jié)初中三年的收獲1.閱讀教材第81頁(yè)“探究與分享”，在成長(zhǎng)樹上填寫果實(shí)的名稱。2.想一想：三年來(lái)，你收獲了什么？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：收獲的季節(jié)初中三年的收獲1.閱讀教材第8?友誼成長(zhǎng)師生情誼知識(shí)?友誼成長(zhǎng)師生情誼知識(shí)正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己1.閱讀教材第82頁(yè)“探究與分享”。2.你如何理解教練所說(shuō)的“先把自己的心從橫桿上‘摔’過(guò)去”這句話？3.你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享。正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己1.閱讀教材第82頁(yè)“探究與分享”影片講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患嚴(yán)重口吃的艾伯特王子，后在語(yǔ)言治療師萊納爾羅格的治療下，克服障礙，在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。《國(guó)王的演講》（TheKing'sSpeech）影片講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患嚴(yán)人教九年級(jí)下冊(cè)道法第三單元回望成長(zhǎng)課件結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要1.閱讀教材第83頁(yè)“探究與分享”。2.“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景！”你如何理解這句話？3.學(xué)生分組討論回答。結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要1.閱讀教材第83頁(yè)“探究與分享”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：結(jié)束與開始初三，我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上漫畫給我們什么啟示？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：結(jié)束與開始初三，我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上漫畫給我們什每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響1.閱讀教材第84頁(yè)“探究與分享”。2.初中的學(xué)習(xí)為你的選擇做了哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)按照實(shí)例填寫。3.學(xué)生展示成果。每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響1.閱讀教材第84頁(yè)“學(xué)會(huì)合理選擇弄清自己的真實(shí)需要多方面收集信息掌握選擇的策略……學(xué)會(huì)合理選擇弄清自己的真實(shí)需要我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段1.看教材第85頁(yè)“探究與分享”。2.找一找，有哪些比較經(jīng)典的有關(guān)人生發(fā)展階段的理論，想一想對(duì)我們有哪些啟示。3.初三畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，你認(rèn)為下一個(gè)階段的任務(wù)是什么？要解決的問題是什么？我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段1.看教材第85頁(yè)“探究與分享”埃里克森埃里克森認(rèn)為，人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生，他把自我意識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程劃分為八個(gè)階段，這八個(gè)階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過(guò)卻是由環(huán)境決定的，所以這個(gè)理論可稱為"心理社會(huì)"階段理論。每一個(gè)階段都是不可忽視的。他的人格終生發(fā)展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據(jù)和教育內(nèi)容，任何年齡段的教育失誤，都會(huì)給一個(gè)人的終生發(fā)展